微觀中國鋼琴教育中的需要

袁望重

【摘 要】2019年3月，筆者在上海音樂學院參加了《吳樂懿鋼琴教學藝術研討會及百年誕辰紀念》活動，活動的內容分為兩次進行，分別是27日在賀綠汀音樂廳的紀念音樂會和28日的紀念座談會。音樂會的演奏者大都是吳樂懿先生的學生和吳樂懿先生生前的友人，參與座談會的有上海音樂學院老一輩鋼琴教授和吳樂懿生前的一些學生，還有吳樂懿先生的表弟和她的兒子。

【關鍵詞】鋼琴；教學

中圖分類號：J624 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）23-0185-01

座談會開始，由上海音樂學院院長廖昌永對吳樂懿先生進行了簡單的介紹：吳樂懿，生于1919年，1948年赴印度尼西亞、香港演出。1949年赴印度尼西亞、香港演出。1949年赴法國留學。1950年畢業(yè)于巴黎音樂學院鋼琴系。1954年回國，歷任中央音樂學院華東分院教授、上海音樂學院鋼琴系主任、中國音協(xié)第四屆理事。廖昌永說在上海音樂學院能被稱為先生的女性只有吳樂懿先生和周小燕先生，可見吳樂懿先生在鋼琴界的影響力。整場座談會大致可分為三個環(huán)節(jié)：

一、說當下

參加人員包括上海音樂學院院長廖昌永和副院長楊燕迪、鋼琴系主任江晨、上海音樂學院老一輩鋼琴教授（李名強、王立本、張青育等）以及吳樂懿先生的學生和親屬。這些人在音樂界都有著很高的地位，他們的言論都較有影響力。

在座談會中每一個人都進行了發(fā)言，楊燕迪教授對座談會進行了開場白，他最近也在做鋼琴方面的課題，因而在這里進行鋼琴界的發(fā)言是具備足夠的說服力的。首先肯定了本次紀念音樂會的價值和意義以及其必要性，這樣不僅有力地擴大了鋼琴的影響力度，也起到了宣傳和普及作用。此外中央音樂學院、中國音樂學院也辦過同樣的紀念活動，產(chǎn)生了很好的效果，贏得了在場人員的認同。因此他建議以后應多舉行這樣的活動，將鋼琴專業(yè)發(fā)展得更加廣泛。楊燕迪教授這樣的評論確實值得借鑒，舉辦紀念類活動，不論是專業(yè)院校還是綜合類大學都是很有必要的，因為鋼琴沒有專業(yè)和業(yè)余的區(qū)別，只有專職和非專職之分。鋼琴的學習都需要專業(yè)性的學習。

二、憶往昔

會議對吳樂懿先生的教學進行了細致的回顧，回顧的人員以吳先生的學生和吳先生生前的友人同事為主，劉憶凡就是吳先生的高徒，雖然現(xiàn)在在國外，但他特意推掉了別的事務，趕回來參加這次紀念活動。他講述了和吳樂懿先生相處的點點滴滴，他提到，有一次去食堂吃午飯，當時已經(jīng)12點以后了，剛買過飯還沒有吃，突然被吳樂懿先生叫去琴房彈琴，原來是有遠道而來的老師要聽吳樂懿先生上課，然而下午他們就要離開。吳樂懿先生為了不耽誤遠道而來的客人下午的車程，就在中午下課后繼續(xù)上課，一直到一點半，下課后又請他們吃飯。后來吳樂懿先生告訴劉憶凡：“他們那么遠道而來不能讓他們空手而歸?！毕駞菢奋蚕壬@樣有名氣的鋼琴家，對待他人完全沒有任何架子，是我們這些后輩們學習的好榜樣，也是后來的老師們學習的典范，名家尚且如此謙卑，更何況我們這些無名小卒之輩呢？

還有另外一個吳先生的學生回憶起她在跟著吳樂懿先生讀研究生時，吳樂懿先生讓她從基礎的曲子彈起，當時她很不滿意，認為自己都讀研究生了，還安排自己彈一些莫扎特的曲子，但是她還是照做了。直到后來，她畢業(yè)的時候才知道吳先生這樣的安排是在為她今后的鋼琴之路做鋪墊，使她在未來的路上走得更好更遠。吳樂懿先生不僅關心學生的學習同樣也關心她們的生活，有時候會細心地幫她們搭配演出服裝，規(guī)范她們的言行舉止等，和學生的關系更像是朋友。

江晨也說到，她有次跟著吳先生去日本參加比賽，剛去的時候很不自信，吳先生很耐心地鼓勵她們中的每一個人，幫助她們克服內心的膽怯和恐懼，調整好狀態(tài)，重拾信心。她們心里都一致感受到，只要吳樂懿先生坐在臺下，內心就會充滿踏實。

由此可見，一個出色的鋼琴教育者不但需要教會學生知識與技能，更需要教會學生懂得為人處世的道理，從各個方面去影響自己的學生，這也是鋼琴教育的未來要重視的方面。

三、瞻未來

在座談會中，八十多歲的李名強教授對目前上海音樂學院的鋼琴專業(yè)的發(fā)展進行了回顧和瞻望，回顧從國立音專成立時的踽踽獨行到“文革”時期的舉步維艱，一直到現(xiàn)在的蓬勃發(fā)展，中國的鋼琴事業(yè)經(jīng)歷了一個曲折的發(fā)展過程。分析了當前中國音樂學院的鋼琴人才的分布情況，從最初上海音樂學院的全國最領先的地位，到現(xiàn)在已不再處于最領先的地位，中央音樂學院、星海音樂學院、四川音樂學院、西安音樂學院已經(jīng)開始趕上甚至超越了上海音樂學院，他們培養(yǎng)出了大批高水平的鋼琴人才，探究了他們超越的原因，對比曾經(jīng)的上海音樂學院為什么會有吳樂懿先生這樣國際性的人才，同時分析了現(xiàn)在的上音缺少這樣人才的原因。在鋼琴教學方面需要不斷地學習新的知識，接受新的事物，只有這樣鋼琴教學才能更好地穩(wěn)步前行，處于領先地位，培養(yǎng)出像吳樂懿先生這樣高水平的、國際性的人才。吳樂懿先生不僅僅是中國鋼琴家，更是世界水準的鋼琴家。此次座談會給我們從事鋼琴的工作者和教師上了深深的一課：只有不斷地學習新的知識，才會有新鮮的血液進入，才能一直保持活力，具備旺盛的生命力。

四、總結

雖然這是一個紀念性活動的座談會，但是從這些座談會的細節(jié)中我們可以看到鋼琴工作者應培養(yǎng)良好的品格和堅持不懈學習的精神。只有這樣鋼琴教育才能獲得更好的發(fā)展，培養(yǎng)出更多高水平的人才。