面向工程應用型人才的專業(yè)課程建設(shè)實踐研究

楊繪弘

【摘要】大體的說來在當前隨著高等教育越來越重視其工程實際需求的應用型人才培養(yǎng)，在本篇文章當中我們主要是簡單的介紹了當前工程應用型人才的專業(yè)建設(shè)時間，面向工程實際需求，有效的注重其學生自主學習能力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，希望能夠提供給相關(guān)的從事者一些有效的幫助。

【關(guān)鍵詞】工程應用型;專業(yè)課程;實踐研究

隨著經(jīng)濟以及社會的不斷發(fā)展，我們可以發(fā)現(xiàn)其高校越來越重點關(guān)注對于工程應用型人才的培養(yǎng)，這種工程應用型人才它有著與其他人才不同的獨特素質(zhì)，能夠在一定的程度上將科學原理轉(zhuǎn)化為直接運用于社會實踐的工程設(shè)計以及運行決策等。但是在這一個過程當中我們需要了解到，這一種的人才素質(zhì)的標準有著兩個方面的內(nèi)容，分別為是否具備相關(guān)專業(yè)理論知識以及取決于當前時代的需求。

1 對于課程構(gòu)建時應當遵循的標準以及原則簡析探討

1.1遵循標準分析

按照我國的相關(guān)研究表明，我們可以發(fā)現(xiàn)，在進行綜合考慮個方面因素的基礎(chǔ)上，其應當遵循的標準有著以下幾個方面的內(nèi)容：第一，工程教育認證體系通用表現(xiàn)以及補充標準對畢業(yè)生的基本要求。第二，對于電氣工程以及相關(guān)專業(yè)，應當在教學的過程中保障其獨立性。第三，應當有效的聽從其相關(guān)企業(yè)或者單位的建議和對策。

1.2基本原則分析

第一，有效的加強其學生的全面發(fā)展，在這一個過程當中應當對于學生的人文素質(zhì)，理論基礎(chǔ)或者是專業(yè)知識等方面進行綜合化的培養(yǎng)。

第二，有效的突出其專業(yè)的特色，我們應當大體的結(jié)合當前學科的優(yōu)點，加強專業(yè)特色課程的教育，在最大的限度當中使得學生具有鮮明特色的專業(yè)技能，從而為學生在日后邁入社會的時候能夠具有更強的競爭力。

第三，注重其實踐方面的教學內(nèi)容，在這一個過程當中應當有效的避免其理論知識過于抽象化，應當讓理論與實際兩者進行有效的結(jié)合，大力的加強其實踐方面的訓練，注意培養(yǎng)學生工程設(shè)計能力以及團隊能力，從而在一定的程度上能夠提高學生動手操作的能力，使其他們能夠很好的適應社會發(fā)展以及人才需求。

第四，大力的進行探索教學方面的理念以及教學方式的改進，并且在教學的過程中還應當有效的加強其學生自主學習能力的培養(yǎng)，有效的激發(fā)他們對于學習的興趣，在學生自主選擇的基礎(chǔ)上形成個人技術(shù)發(fā)展方向，著重于學生能力的建設(shè)。

第五，有效的專業(yè)定位需要與高校中的培養(yǎng)目標以及服務(wù)面向定位相一致，使其能夠有效的符合社會發(fā)展以及經(jīng)濟建設(shè)的需求，并且還需要按照學校中的實際情況，從而在一定的程度上遵循其教育教學的規(guī)律，從最大的限度中幫助人才進行建設(shè)。

2 有效的培養(yǎng)目標以及業(yè)務(wù)方面的需求

在這一個過程當中主要是為了能夠培養(yǎng)出具有寬廣的自然科學以及人文科學的基礎(chǔ)，使得學習的學生能夠深入化的系統(tǒng)進行學習，并且還需要加強他們的專業(yè)知識以及工程實踐能力，但是在實際情況中，我們可以發(fā)現(xiàn)往往達不成目的，因此需要使得相關(guān)學生能夠具備以下幾個方面的知識以及能力：第一，可以充分的掌握到較為扎實的高等數(shù)學以及自然科學等知識，并且還需要掌握一定的外語綜合運用能力。第二，系統(tǒng)的掌握本專業(yè)領(lǐng)域中的知識，其中有著電路知識，電子知識，信息知識等等一系列的知識構(gòu)建。第三，需要使其學生能夠具有較強的自主學習能力以及獲取知識的能力，能夠在一定的程度上了解到與本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)以及設(shè)計等方向的方針或者是對策。

3 課程體系建設(shè)以及實踐內(nèi)容分析

3.1 課程體系知道思想分析

我們可以發(fā)現(xiàn)在關(guān)于新課程體系的構(gòu)建過程當中，應當有效的注重其實踐環(huán)節(jié)的構(gòu)建，新課程體系中的實踐教學課程中應當使其包含著電工實習，認識實習等等一系列的知識內(nèi)容。另外在新課程的體系中還應當大大的引導學生開展相關(guān)的創(chuàng)新實踐活動，其具體的措施表現(xiàn)在下面幾個方面的內(nèi)容中：第一，項目驅(qū)動的專業(yè)課程教學，在這一個過程當中需要通過對項目進行不斷的精選以及驅(qū)動，從而在最大的限度當中使其能夠很好的推進課堂教學的開展。第二，競賽與創(chuàng)新訓練引領(lǐng)的實踐教學，我們可以有效的通過吸取競賽以及創(chuàng)新訓練當中所遇到的難點以及獨到指出，有效的圍繞教學目標來進行完善其項目方面的內(nèi)容知道。第三，在整個專業(yè)中應當將分散的實踐課程整合到集中的畢業(yè)設(shè)計以及科技綜合實踐中。

4 結(jié)束語

總體的說來在當前我們可以發(fā)現(xiàn)，在建設(shè)面型工程應用型人才的課程中還有著一系列的困難以及挑戰(zhàn)，因此在課程體系建設(shè)的過程當中我們需要有效的保障其教學管理的全面性以及有效性，從而在最大的限度當中加強隊伍的建設(shè)以及優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，總之，我們需要在對工程應用型人才方面的培養(yǎng)上，還需要進行不斷的嘗試以及探索，從而有效的實現(xiàn)工程應用型人才的培養(yǎng)方針。

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