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      審稿工作中的“三做一不”

      2019-08-21 01:00:51武波
      消費導刊 2019年14期
      關鍵詞:編輯能力優(yōu)化

      武波

      摘要:編輯在文化產(chǎn)品生產(chǎn)中承擔著把關、優(yōu)化、提高的特殊作用,審稿工作是編輯的日常工作,提高編輯審稿能力是實現(xiàn)這種特殊作用的題中之義。本文重點梳理了提高編輯審稿能力的“三做一不”的內(nèi)容,指出了審稿編輯應該努力的方向。

      關鍵詞:審稿 優(yōu)化 編輯能力

      編輯審改稿件是一個繁復的工作,需要編輯時刻保持清醒的頭腦,把握審改稿的原則,做到有的放矢,收放自如。在具體實踐工作中,如果能做到“三做一不”就可以在很大程度上理順審改稿的思路,提高稿件質(zhì)量。所謂“三做一不”是指做必改項、做優(yōu)化項、做規(guī)范項,不要過度自信。

      一、稿件中的必改項

      第一類:政治思想類。思想政治關是確保圖書出版工作沿著正確的方向健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。凡是觸及出版紅線的內(nèi)容必須予以刪改。這些內(nèi)容包括:違反憲法基本原則的:危害國家統(tǒng)一與主權和領土完整的:泄漏國家秘密、危害國家安全或損害國家榮譽和利益的;煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結,或侵害民族風俗、習慣的;宣揚邪教、迷信的;擾亂社會秩序,破壞社會穩(wěn)定的:宣揚淫穢、賭博、暴力或者教唆犯罪的:侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權益的;危害社會公德或者民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的。

      第二類:文化知識類。常見知識性錯誤可歸結為:(1)基本史實錯誤,包括天文、歷法、音樂、地理、官制、服飾等,很容易出錯。比如“捕魚兒湖”,今天稱為“貝爾湖”,經(jīng)常會被誤寫為“貝加爾湖”。(2)事實性錯誤,比如將“五四運動”等同于“新文化運動”,將“秦國”等同于“秦代”等。(3)人名地名錯誤,比如明朝有個普定侯“陳桓”,稿件中經(jīng)常會誤寫為“陳恒”。(4)自然科學知識錯誤。比如化學中的“氫”和“氫氣”具有不同的含義,如果混淆了,就會造成知識錯誤。

      第三類:語言文字類。包括文字、詞語、語法、標點以及語言邏輯錯誤等。消除這些錯誤要求編輯必須熟練掌握相應的語言文字法規(guī)、國家標準和規(guī)范,嚴格執(zhí)行相關法律法規(guī),確保語言文字能正確、完全、全面地反映作品的內(nèi)容。編輯要通過學習,研究語言文字規(guī)律,了解各種語言規(guī)范制定的初衷和考慮因素,不斷提高自身語言文字水平,提高邏輯思維能力,才能更好地處理稿件,提高稿件質(zhì)量。

      二、稿件中的優(yōu)化項

      稿件中的優(yōu)化項,即通常所說的可改可不改的內(nèi)容。對編輯來講,這部分是很費腦筋,也很矛盾的地方。在編輯、作者、讀者的關系中,編輯處在中間傳遞的位置,既要尊重作者的語言習慣,堅持百花齊放,又要照顧讀者的閱讀感受,讓傳播落地,要做到兩邊平衡,有時候是很困難的事情。這是考驗編輯能力和智慧的地方,這里提幾個方法予以參考:

      1.編輯自己是否能理解稿件內(nèi)容,是否能順暢地閱讀,以此來決定哪些地方做出優(yōu)化。編輯也是一名讀者,是作者之外的第一個讀者,如果編輯自己都無法讀懂稿件,無法理清作品的思路,那么讓廣大讀者去讀懂和理解它,就存在很大的隱患。

      2.站在讀者的角度閱讀稿件,考慮讀者的類型。有些圖書的讀者群是特定的,有其相應的知識結構和層次,編輯可以設身處地,替讀者發(fā)問,從而確定優(yōu)化的內(nèi)容。比如一部歷史作品,所講內(nèi)容以考古研究為主,面向的是專業(yè)的考古工作者,那么在文字處理上就要更加學術化,用字和邏輯不能太隨意。

      3.從作品類型出發(fā),以出版優(yōu)秀作品為目的來決定優(yōu)化的程度。比如,出版學術作品就要注重學術語言的科學性和嚴謹性,出版通俗讀物就要注重語言的通俗化,出版兒童讀物就要注重語言的低齡化,出版文藝小說就要考慮語言的藝術性,等等。

      三、稿件中的規(guī)范項

      稿件中的規(guī)范項主要考慮稿件的統(tǒng)一性、美觀性、層次性。比如數(shù)字的使用要做到局部統(tǒng)一,甚至全書統(tǒng)一;標題要有層級,字體的選用要符合稿件的內(nèi)容;圖片的排列要注重美觀和藝術觀賞;引文排列要有一致性;等等。

      這些規(guī)范項,有些是有硬性規(guī)定的,比如圖片要注意插圖與文字內(nèi)容的銜接,圖一般要拖后:橫置圖一律反時針轉(zhuǎn)90°。有些則不是硬性規(guī)定,是更多體現(xiàn)設計水平和欣賞力的地方。編輯要注意區(qū)分哪些是硬性的,哪些不是硬性的。但是,即使不是硬性規(guī)定的內(nèi)容也要盡量做到全書統(tǒng)一,以便提升圖書的整體質(zhì)量。例如書眉,它是正文章節(jié)變化的反映,除必須與正文章節(jié)標題文字保持一致外,還有其固定的版面格式,即雙數(shù)頁碼排第1級題,單數(shù)頁碼排第2級題(如無第2級題,單雙頁碼均可排第1級題);同一面上有兩個第2級題時,應排后出現(xiàn)的;眉題一般排在外版口一側或居中排。雖然有這樣的規(guī)定,但是這并不影響設計的發(fā)揮,美術編輯仍然可以在這個基礎上制作出非常漂亮又合乎規(guī)范的書眉。編輯在審稿中也應對類似的內(nèi)容認真把關,同時提出一些提升檔次的優(yōu)化意見。

      四、不要過度自信

      編輯審改的稿件可謂包羅萬象,即使是非常細化的編室編輯,也會面臨較為寬廣的知識領域,這就要求編輯通過不斷學習,拓寬知識領域,深化知識層次,提高知識書評,同時在態(tài)度上時刻保持謙虛謹慎,不要過度自信。所謂不要過度自信,是說編輯應該以百分之百的確定性來審稿改稿,不能似是而非,眼高手低,不能僅憑模糊的記憶或有限的經(jīng)驗來處理稿件中的問題,尤其對一些不容易把握的內(nèi)容,必須做到手勤、眼勤、口勤、腦勤,通過翻閱資料,咨詢專家學者,綜合思考判斷,來對相應的問題給出修改意見,這樣才能確保稿件的質(zhì)量,才是對讀者對作者的負責。

      做編輯時間久了很容易形成思維定勢,容易形成盲目的自信,這對編輯的成長是極為不利的。編輯應時刻保持謙虛、進取、創(chuàng)新的思維,要與時俱進,不斷豐富自己的知識庫,提高處理各種稿件問題的能力,做一個有源頭活水的編輯。

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