佘南翔
2月14日 晴
毫不隱瞞地說(shuō),從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí),我語(yǔ)文成績(jī)很差,尤其是作文水平。不說(shuō)寫整篇作文,就是遣詞造句也常常出現(xiàn)錯(cuò)字或病句,為此,我沒少挨老師的批評(píng),父母也大傷腦筋。
難道我真的很笨嗎,怎么學(xué)不好語(yǔ)文呢?而語(yǔ)文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ),是知識(shí)傳承的橋梁,也是人與人之間的交際工具,總之,是一門非常重要的學(xué)科,所以,我一定要想辦法學(xué)好語(yǔ)文,提高作文水平。于是,從四年級(jí)上學(xué)期開始,我就給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天,除了認(rèn)真聽講語(yǔ)文課之外,課余時(shí)間也認(rèn)真復(fù)習(xí),不留一個(gè)疑難題,該背的我一定認(rèn)真背,不要求背的我也爭(zhēng)取背會(huì),不但要把課文中的好詞好句摘抄下來(lái),加以理解,而且給詞語(yǔ)造句,這樣既積累了詞匯,又訓(xùn)練了語(yǔ)句。每天做好作業(yè)后,爭(zhēng)取寫一篇日記。
有一天夜里,做好作業(yè)后,我就開始背當(dāng)天上的《三顧茅廬》課文,背一遍、二遍、三遍,還是沒有背會(huì),這時(shí)我眼皮打仗了,“快去睡覺吧?!毖燮じ嬖V我??墒?,我的大腦又阻止我:“不能睡,你一定要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)兌現(xiàn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,一定做到言行一致,做到今日事,今日畢。”我的大腦還用“頭懸梁錐刺股”這個(gè)古人苦學(xué)勵(lì)志的故事來(lái)提醒我,鼓勵(lì)我,我不禁精神一震,立馬喝口茶,提提神,又接著背起來(lái),直到背得滾瓜爛熟才上床睡覺。
還有一次,是一個(gè)星期天的下午,我最好的同學(xué)來(lái)我家邀請(qǐng)我去公園看雜技,說(shuō),不僅有猴子,表演還有鴕鳥和老虎,是東北來(lái)的馬戲團(tuán),節(jié)目特別精彩。說(shuō)真的,那一刻我很心動(dòng),很想去看,可是,我正在寫《厄運(yùn)打不垮的信念》這篇課文的讀后感。這篇課文講的是明末清初史學(xué)家談遷的故事,他歷盡千辛萬(wàn)苦寫了104卷428萬(wàn)多字的明朝編年史——《國(guó)榷》,那種堅(jiān)忍不拔的毅力和精神深深地震撼著我,感動(dòng)著我,激勵(lì)著我。我腦子里馬上涌出很多的感受和體會(huì)想寫出來(lái),于是,我對(duì)同學(xué)抱歉地笑笑,婉言拒絕了。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一份辛苦一分才?!?,數(shù)學(xué)家華羅庚這句名言說(shuō)得真好,通過(guò)不斷的努力,刻苦學(xué)習(xí),我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谝徊讲教嵘?,我的作文水平也在一點(diǎn)點(diǎn)提高。特別是五年級(jí)下學(xué)期,我寫的一篇作文《我們班的小諸葛》不但在報(bào)紙上發(fā)表了,而且在全國(guó)小學(xué)生征文大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在我讀初一了,我的語(yǔ)文成績(jī),一直排在班上前三名。