勤能補(bǔ)拙

佘南翔

2月14日 晴

毫不隱瞞地說(shuō)，從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)，我語(yǔ)文成績(jī)很差，尤其是作文水平。不說(shuō)寫整篇作文，就是遣詞造句也常常出現(xiàn)錯(cuò)字或病句，為此，我沒少挨老師的批評(píng)，父母也大傷腦筋。

難道我真的很笨嗎，怎么學(xué)不好語(yǔ)文呢？而語(yǔ)文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是知識(shí)傳承的橋梁，也是人與人之間的交際工具，總之，是一門非常重要的學(xué)科，所以，我一定要想辦法學(xué)好語(yǔ)文，提高作文水平。于是，從四年級(jí)上學(xué)期開始，我就給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天，除了認(rèn)真聽講語(yǔ)文課之外，課余時(shí)間也認(rèn)真復(fù)習(xí)，不留一個(gè)疑難題，該背的我一定認(rèn)真背，不要求背的我也爭(zhēng)取背會(huì)，不但要把課文中的好詞好句摘抄下來(lái)，加以理解，而且給詞語(yǔ)造句，這樣既積累了詞匯，又訓(xùn)練了語(yǔ)句。每天做好作業(yè)后，爭(zhēng)取寫一篇日記。

有一天夜里，做好作業(yè)后，我就開始背當(dāng)天上的《三顧茅廬》課文，背一遍、二遍、三遍，還是沒有背會(huì)，這時(shí)我眼皮打仗了，“快去睡覺吧?！毖燮じ嬖V我?？墒?，我的大腦又阻止我：“不能睡，你一定要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)兌現(xiàn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，一定做到言行一致，做到今日事，今日畢。”我的大腦還用“頭懸梁錐刺股”這個(gè)古人苦學(xué)勵(lì)志的故事來(lái)提醒我，鼓勵(lì)我，我不禁精神一震，立馬喝口茶，提提神，又接著背起來(lái)，直到背得滾瓜爛熟才上床睡覺。

還有一次，是一個(gè)星期天的下午，我最好的同學(xué)來(lái)我家邀請(qǐng)我去公園看雜技，說(shuō)，不僅有猴子，表演還有鴕鳥和老虎，是東北來(lái)的馬戲團(tuán)，節(jié)目特別精彩。說(shuō)真的，那一刻我很心動(dòng)，很想去看，可是，我正在寫《厄運(yùn)打不垮的信念》這篇課文的讀后感。這篇課文講的是明末清初史學(xué)家談遷的故事，他歷盡千辛萬(wàn)苦寫了104卷428萬(wàn)多字的明朝編年史——《國(guó)榷》，那種堅(jiān)忍不拔的毅力和精神深深地震撼著我，感動(dòng)著我，激勵(lì)著我。我腦子里馬上涌出很多的感受和體會(huì)想寫出來(lái)，于是，我對(duì)同學(xué)抱歉地笑笑，婉言拒絕了。

“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一分才?！?，數(shù)學(xué)家華羅庚這句名言說(shuō)得真好，通過(guò)不斷的努力，刻苦學(xué)習(xí)，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谝徊讲教嵘?，我的作文水平也在一點(diǎn)點(diǎn)提高。特別是五年級(jí)下學(xué)期，我寫的一篇作文《我們班的小諸葛》不但在報(bào)紙上發(fā)表了，而且在全國(guó)小學(xué)生征文大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

現(xiàn)在我讀初一了，我的語(yǔ)文成績(jī)，一直排在班上前三名。