常爸：適合中國(guó)孩子的英語(yǔ)啟蒙路線(xiàn)圖

常爸

微信公眾號(hào)“常青藤爸爸”創(chuàng)始人，耶魯大學(xué)工商管理碩士，原世界領(lǐng)先的投資銀行高盛公司執(zhí)行董事。幼兒英語(yǔ)啟蒙推廣人，有一個(gè)4歲男寶?！秳e錯(cuò)過(guò)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)敏感期》一書(shū)作者。

在孩子不同的年齡段，選擇合適的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，采用，--P確的學(xué)習(xí)方法，

堅(jiān)持下去，孩子一定能給你超越預(yù)期的表現(xiàn)。

英語(yǔ)啟蒙階段 “路線(xiàn)圖”

如果說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)言有什么秘訣的話(huà)，那就是盡可能地為孩子創(chuàng)造地道的語(yǔ)言環(huán)境，但具體怎么執(zhí)行呢？

第一階段，從0歲開(kāi)始聽(tīng)英語(yǔ)童謠、進(jìn)行指物訓(xùn)練

從嬰兒一出生開(kāi)始，就可以有意識(shí)地引導(dǎo)他們聽(tīng)英語(yǔ)童謠，感受英語(yǔ)的語(yǔ)音、韻律以及常用詞匯。但是要注意，聽(tīng)英語(yǔ)童謠“磨耳朵”，不是光播放出聽(tīng)就可以了，最必不可少的環(huán)節(jié)是——親子互動(dòng)，可以把英語(yǔ)童謠作為親子游戲的內(nèi)容，結(jié)合歌詞來(lái)互動(dòng)，才是真正有效的“磨耳朵”。

另外，當(dāng)孩子開(kāi)始好奇地四處打量的時(shí)候，就可以進(jìn)行指物訓(xùn)練了。如果父母英語(yǔ)比較好，可以直接自己說(shuō)給孩子聽(tīng)：如果父母英語(yǔ)不好，可以采用點(diǎn)讀筆指物訓(xùn)練。

第二階段，從1歲起堅(jiān)持親子共讀英文繪本

1歲左右的孩子，還沒(méi)有形成強(qiáng)勢(shì)的母語(yǔ)干擾，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)給他們朗讀英文繪本，無(wú)須經(jīng)過(guò)中文翻譯，孩子就可以直接將聽(tīng)到的語(yǔ)音和書(shū)上的圖畫(huà)對(duì)應(yīng)起來(lái)，自然“習(xí)得”基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)。

第三階段，從2歲起可以開(kāi)始觀(guān)看英文動(dòng)畫(huà)

這里所說(shuō)的英文動(dòng)畫(huà)，是指英語(yǔ)國(guó)家制作的原版動(dòng)畫(huà)片。比如《小豬佩奇》《小鼠波波》《卡由》《愛(ài)冒險(xiǎn)的朵拉》等。動(dòng)畫(huà)片以日?？谡Z(yǔ)為主，生動(dòng)活潑，易于模仿，可以為以后地道的口語(yǔ)、聽(tīng)說(shuō)做準(zhǔn)備。對(duì)于已經(jīng)有英文繪本閱讀積累的孩子，可以從繪本改編的動(dòng)畫(huà)入手，把視、聽(tīng)、讀聯(lián)系起來(lái)，這樣的效果更好。

學(xué)英語(yǔ)這件事，多早都不算早，多晚都不算晚。與其花時(shí)間后悔為什么不早點(diǎn)開(kāi)始，不如現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)。

第四階段，從3歲起學(xué)習(xí)字母和自然拼讀

3歲的孩子，如果已經(jīng)通過(guò)聽(tīng)童謠、共讀英文繪本、看動(dòng)畫(huà)，積累了一定的聽(tīng)音辨音基礎(chǔ)和一定的詞匯量，就可以讓孩子逐步認(rèn)識(shí)字母，學(xué)習(xí)自然拼讀了。學(xué)習(xí)自然拼讀，需要循序漸進(jìn)，不要指望一蹴而就。

第五階段，從5歲起可以開(kāi)啟分級(jí)閱讀

在掌握了字母及簡(jiǎn)單詞匯，學(xué)習(xí)了一定的自然拼讀技巧之后，孩子就可以開(kāi)始嘗試分級(jí)閱讀了。分級(jí)閱讀最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要根據(jù)分級(jí)讀物的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估孩子的閱讀水平，然后選擇真正適合孩子且他喜歡的分級(jí)讀物。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，多早多晚都可以

學(xué)英語(yǔ)這件事，多早都不算早，多晚都不算晚。如果孩子開(kāi)始得較晚，家長(zhǎng)不一定嚴(yán)格按照路線(xiàn)圖上的年齡時(shí)間，但可以根據(jù)啟蒙路線(xiàn)上的方法進(jìn)行，如兒歌、繪本、動(dòng)畫(huà)等手段，可以交叉進(jìn)行。但自然拼讀及分級(jí)閱讀需要有一定的基礎(chǔ)，這2種手段可以等孩子稍微有些基礎(chǔ)了再開(kāi)始。