現(xiàn)代學(xué)徒制在汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革中的實(shí)踐

摘要：在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)徒的說(shuō)法被沉默了一段時(shí)間后，如今又廣被人們所提起，這只能說(shuō)明人們的關(guān)注點(diǎn)發(fā)生了變化。汽修是一門(mén)專(zhuān)業(yè)化、技術(shù)化要求較高的學(xué)科，專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)技能人才，現(xiàn)代學(xué)徒制的設(shè)定對(duì)于其本身的地位和發(fā)展都有益處。本人試圖從現(xiàn)代學(xué)徒制的內(nèi)涵剖析出發(fā)，并著重探析汽修現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)施辦法，以望對(duì)汽修專(zhuān)業(yè)的教學(xué)產(chǎn)生積極影響。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制;汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù);教學(xué)改革

現(xiàn)代學(xué)徒制是新近再被提起的概念，意義已經(jīng)與20世紀(jì)剛提出的傳統(tǒng)學(xué)徒制截然不同，可以理解為新時(shí)代的學(xué)徒制。傳統(tǒng)學(xué)徒制主要是技術(shù)來(lái)源于師傅，由其親身傳授而所獲的某種技能，在培養(yǎng)時(shí)間上來(lái)講，周期很長(zhǎng)，學(xué)到真本領(lǐng)的難度也較大。

相反，現(xiàn)代學(xué)徒制度是指依靠社會(huì)資源和企業(yè)資源，包括學(xué)校資源共同培養(yǎng)一種專(zhuān)業(yè)化極強(qiáng)的人才的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)減少很多，而學(xué)習(xí)效率會(huì)大大提高，通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的實(shí)際能力的可能性也更大。

一、 汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)采用現(xiàn)代學(xué)徒制度的緣由

汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)本身不是傳統(tǒng)的從師即可學(xué)全面的，因?yàn)樾聲r(shí)代一切變化發(fā)展都很快，汽車(chē)維修要求的專(zhuān)業(yè)化水平很高，所以需要學(xué)校提供系統(tǒng)的理論教學(xué)，社會(huì)提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，企業(yè)予以聘用，如此，學(xué)生才可以從理論到實(shí)踐更具備專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn)，這樣才能更好的服務(wù)人民。

早在2014年，教育部就已經(jīng)出臺(tái)了相關(guān)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見(jiàn)書(shū)，在其中提到了現(xiàn)代學(xué)徒制的重要意義和作用，不僅能促進(jìn)行業(yè)發(fā)展，還能促進(jìn)企業(yè)加入培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的過(guò)程，才能實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化人員教育的意義，這對(duì)學(xué)生的整體素養(yǎng)提升，對(duì)實(shí)踐能力的強(qiáng)化有著直接幫助，針對(duì)性很強(qiáng)的教育形式會(huì)極大程度的促成汽修專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)者更加專(zhuān)業(yè)化。汽修專(zhuān)業(yè)本身屬于技能型很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，在這一點(diǎn)上，與現(xiàn)代學(xué)徒制的理念不謀而合，因此，在教學(xué)中改革中可以采取學(xué)徒的教學(xué)模式，進(jìn)一步的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和實(shí)踐動(dòng)手能力，以形成系統(tǒng)化的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

二、 探究汽修專(zhuān)業(yè)在現(xiàn)代學(xué)徒制運(yùn)用中的實(shí)施辦法

當(dāng)汽修專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)有必要用現(xiàn)代學(xué)徒制來(lái)輔助執(zhí)行時(shí)，我們應(yīng)該采取何種方式讓這一模式更加容易融入我們的教學(xué)模式之中呢？以哪種實(shí)施方案可讓學(xué)生在教學(xué)改革后獲得更加有價(jià)值的知識(shí)體系呢？

（一） 明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

具體現(xiàn)代學(xué)徒制的應(yīng)用必須要有明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)，可以直接的以訂單培養(yǎng)的方式進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化人才培養(yǎng)，針對(duì)性更強(qiáng)。在教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法的選擇上勢(shì)必要按照培養(yǎng)后的狀態(tài)來(lái)進(jìn)行，要更好的關(guān)注汽修人才的技能性培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)汽修學(xué)生的動(dòng)手操作技能，成為專(zhuān)業(yè)化且綜合型的人才。

汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要十分明確汽修專(zhuān)業(yè)的各個(gè)方面的內(nèi)容，比如維護(hù)、檢修和性能乃至故障和汽車(chē)保養(yǎng)等各方面的內(nèi)容，成為復(fù)合型專(zhuān)業(yè)化的人才，這樣才能在具體工作中不會(huì)被任何困難所難倒，能最大限度的解決障礙，得到專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)可。因此，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)要專(zhuān)業(yè)技能和綜合素養(yǎng)集體訓(xùn)練相結(jié)合。

（二） 進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的校企合作辦學(xué)

現(xiàn)代學(xué)徒制的重點(diǎn)并不是在學(xué)校里以各種方式教學(xué)，當(dāng)然這很重要，但能與意向企業(yè)合作才是最關(guān)鍵的措施，因?yàn)槠髽I(yè)首先明確自身需要什么樣水平的人才，學(xué)校就可以在教育教學(xué)上更加明確企業(yè)的需求，另外企業(yè)還可以幫助汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所，實(shí)踐基地，這無(wú)形中會(huì)促進(jìn)學(xué)生開(kāi)拓眼界，提升實(shí)踐化水平，進(jìn)一步的滿(mǎn)足學(xué)習(xí)和實(shí)踐的需求，更能學(xué)有所獲。學(xué)校和學(xué)生可以利用企業(yè)鍛煉自身的實(shí)踐能力，對(duì)汽修相關(guān)理論的落實(shí)也有很好的落腳點(diǎn)。

此外，學(xué)校和企業(yè)的合作主要意義在于共同努力制定共同的培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)，可以滿(mǎn)足彼此的需求，學(xué)校不僅為學(xué)生解決了就業(yè)的問(wèn)題，還為其開(kāi)辟了新的學(xué)習(xí)場(chǎng)地、適合的研習(xí)所，而在人才培養(yǎng)中，植入企業(yè)課程，選派優(yōu)秀汽車(chē)維修技師到學(xué)生的課堂中來(lái)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操水平，也有利于雙師型教師隊(duì)伍的構(gòu)建，共同培養(yǎng)的工程中，對(duì)于學(xué)生的信心的構(gòu)建也是十分巨大的，學(xué)生認(rèn)為充分被重視，于是，學(xué)習(xí)的勁頭則更足。

（三） 改革汽修專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式

如果想要獲得絕佳的教學(xué)效果，將現(xiàn)代學(xué)徒制充分的利用好，汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)施教學(xué)模式的改革是必然的步驟，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，教師和學(xué)生都要積極配合教學(xué)模式的改革，因?yàn)?，這樣的教學(xué)模式更具有實(shí)用性，對(duì)于專(zhuān)業(yè)特征很強(qiáng)的汽修專(zhuān)業(yè)來(lái)講，實(shí)用價(jià)值才是最重要的，因?yàn)檫@樣可以讓學(xué)生擁有一技之長(zhǎng)，很快適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。具體來(lái)講，汽修專(zhuān)業(yè)的教學(xué)不能單純的理論化教學(xué)，一定要增加實(shí)操課程，甚至增多專(zhuān)業(yè)化很強(qiáng)的實(shí)操課，用最優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技師來(lái)教課，為學(xué)生提供更多的操作平臺(tái)和機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提升學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合水平，提升汽修專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平和質(zhì)量，讓學(xué)生擁有獲得知識(shí)技能的幸福感。

三、 結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)代學(xué)徒制度在汽修專(zhuān)業(yè)上運(yùn)用是大勢(shì)所趨，要大力改革傳統(tǒng)教育模式，增加學(xué)徒在汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)的地位，從根本意義上為學(xué)生的內(nèi)核考慮，從本質(zhì)上改變學(xué)生的認(rèn)知行為，要他們?cè)谥匾暲碚撝R(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也喜歡動(dòng)手操作，進(jìn)而形成有效的教學(xué)課堂，學(xué)生學(xué)有所獲，教師也增加教學(xué)成就感，改變生活工作心態(tài)與狀態(tài)。本文初步的分析了現(xiàn)代學(xué)徒制在汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)的必要性，以及開(kāi)展的具體建議和措施，希望粗淺的研究能對(duì)汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)有貢獻(xiàn)，也進(jìn)一步希望汽修現(xiàn)代學(xué)徒制能大規(guī)模的開(kāi)展，更加利于學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的快速培養(yǎng)！

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作者簡(jiǎn)介：

胡欣還，湖南省婁底市，婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院。