“開學(xué)消費(fèi)”需“量力而行”

樊樹林

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”——開學(xué)經(jīng)濟(jì)屬于一個老生常談的話題，也是一個每到開學(xué)季都無法繞開的現(xiàn)象。新學(xué)年啟航，學(xué)生走入新的校園，確實(shí)需要更換和購買一些文具等學(xué)習(xí)和生活用品，由此催生出了“開學(xué)經(jīng)濟(jì)”，這也是市場需求之間達(dá)成的一種默契，是一個正常的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，無可厚非。然而，由于商家的推波助瀾和相互攀比之風(fēng)的蔓延，學(xué)生購買的物品并不屬于剛需用品，甚至有些學(xué)生不考慮自己的家庭境遇，一味要求父母為自己裝備高大上的“開學(xué)行囊”，完全偏離了理性消費(fèi)的底色，為自己的家庭造成了不小的經(jīng)濟(jì)壓力和負(fù)擔(dān)。

每一個孩子都是父母的心頭肉，無論家庭富裕的，還是家境拮據(jù)的，父母都會特愛自己的子女，也會在消費(fèi)層面盡量滿足他們的需求和愿望，“可憐天下父母心”莫不如此吧。然而，面對孩子開學(xué)之季各樣的“花式需求”，父母也不能為他們“買買買”，否則在孩子的成長過程中不見得是件好事。因?yàn)檫^度消費(fèi)、超前消費(fèi)、奢侈消費(fèi)等非理性消費(fèi)會讓孩子養(yǎng)成享樂思維，丟棄節(jié)儉本色，對他們價值觀和消費(fèi)觀的塑造極為不利。

面對越來越火熱的“開學(xué)經(jīng)濟(jì)”，家長絕對不能擺出“不差錢”的姿態(tài)。即便是富裕的家庭，也應(yīng)該要多和孩子進(jìn)行溝通，引導(dǎo)孩子將實(shí)用性作為消費(fèi)的基本準(zhǔn)則，同時讓他們懂得量力而行的道理。不要和旁人進(jìn)行攀比，在開學(xué)前就將節(jié)儉意識灌輸?shù)剿麄兊男闹小?/p>

不可否認(rèn)，隨著國家改革開放的逐漸深入，許多家庭已經(jīng)從溫飽開始步入了小康，學(xué)生開學(xué)裝備也早已從“五分錢的鉛筆”和“牛皮紙書皮”升級為各類的電子產(chǎn)品，這也是時代變化的觀瞻平臺。雖如此，但節(jié)儉的美德還需要進(jìn)一步弘揚(yáng)，還需要植根于廣大公眾心中，還需要在社會上樹立正確的價值觀。

每一種行為的背后都隱藏著一種社會形態(tài)，其實(shí)，開學(xué)經(jīng)濟(jì)火爆，學(xué)生追求品牌消費(fèi)、追求奢侈消費(fèi)也是社會不良消費(fèi)的縮影。之前媒體報(bào)道的消費(fèi)變浪費(fèi)現(xiàn)象以及幼兒園畢業(yè)在親子餐廳搞“告別party”，包場花費(fèi)在三萬元左右，包括游戲活動、西式自助餐及氣球彩帶等場地布置，人均消費(fèi)500元等就是鮮明的例子?？陀^而言，目前在社會上推崇的“用消費(fèi)來構(gòu)建身份和地位”的思維就應(yīng)該引起社會管理者的深思。

“開學(xué)消費(fèi)”需“精打細(xì)算”“量力而行”，不能化身為“開學(xué)浪費(fèi)”?！伴_學(xué)經(jīng)濟(jì)”需要“經(jīng)濟(jì)開學(xué)”，媒體的呼吁屢屢見諸報(bào)端之際，希望更多的學(xué)生能夠秉承理性消費(fèi)的原則，對自己的消費(fèi)清單進(jìn)行“精打細(xì)算”，擠出水分。而勤儉教育未過時，只有家長、學(xué)校和社會等多個層面發(fā)力、進(jìn)行積極引導(dǎo)，學(xué)生才能真正懂得勤儉的真正意義，從而走出盲目、沖動等非理性消費(fèi)的泥沼。