探討如何作完成完形填空后的功課

雷向平

摘 要：觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在做完形填空題后，所做的功課就是更正了錯題，沒有再作進(jìn)一步的研究和總結(jié)，因而總是不能在這個題型上有所突破和進(jìn)展。而完形填空作為英語高考的一個題型，分值比重大，因此如何加強(qiáng)研究這個題型，如何作完成完形填空后的功課就顯得尤其重要。

關(guān)鍵詞：完形填空;英語;詞匯

完形填空是考查學(xué)生根據(jù)文章的整體，區(qū)分結(jié)構(gòu)的層次和內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)系來辨別適合文章情節(jié)的答案，它考查的短文一般在200～260個詞之間，閱讀量在280～320個詞之間，語速要求在每分鐘20～23個詞之間，選材常常以記敘文為主，同時也有夾敘夾議，說明文和議論文。往往學(xué)生對這種題型也缺少一定的研究和思考分析，因而導(dǎo)致學(xué)生對這種題型的得分率不高。

筆者發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在做完形填空題后，所做的功課就是更正了錯題，沒有再作進(jìn)一步的研究和總結(jié)，因而總是不能在這個題型上有所突破和進(jìn)展。而完形填空作為英語高考的一個題型，分值比重大，一個語篇閱讀的分值就占了高考分值的五分之一，因此如何加強(qiáng)研究這個題型，如何做完成完形填空后的功課就顯得尤其重要。

一、對于不同的文體，學(xué)生應(yīng)該作相應(yīng)的研究和分析

1.對于記敘類型的完形填空或者夾敘夾議的完形填空

可以將這兩種文體中的記敘部分的關(guān)鍵詞匯摘抄下來，進(jìn)而放在一個大意群里或者一個大詞塊里，將它們的詞匯聯(lián)動起來，進(jìn)而加深學(xué)生對這個主題下的詞匯的理解記憶，從而積累詞匯，更有利于語篇的精準(zhǔn)理解。

e.g A six-year-old boy lost sight .He was so afraid of 1 darkness.An already hard lifelooked even 2 hopeless.His mother tried to 3 encourage him，but nothing she said could 4? help him at all.

以上這些詞匯可能本來沒有關(guān)聯(lián)，但是放在語篇里，他們之間意義有聯(lián)動。有利于加深學(xué)生對這個主題下的詞匯的理解記憶，從而更大程度地積累詞匯。

（2）對于夾敘夾議文體的完形填空

可以建議學(xué)生在做完這種體裁的題型后，將議論的句子摘抄下來，筆者發(fā)現(xiàn)在議論的句子中所設(shè)置的空格，學(xué)生的錯題率比較高，深究分析原因，可以知道：①在議論部分出現(xiàn)的難詞要多一些，長句、難句相對會出現(xiàn)多一些，所以學(xué)生理解就困難一些。②學(xué)生沒有將記敘文的部分與議論的部分有機(jī)地結(jié)合，往往孤立它們，導(dǎo)致前后語篇理解出現(xiàn)偏差。③學(xué)生習(xí)慣于做純記敘型、故事型的語篇，對于事件的敘述把握會好一些，而對于有心理活動的描繪，作者的想法，人物的語言、行為都融入了文章的敘述中，這樣無疑增加了考生理解的難度，因此把這一部分的句子完整摘抄下來，去分析理解其中的結(jié)構(gòu)和語義，多分析錯題的深層原因，挖掘語篇前后的內(nèi)在聯(lián)系，歸納總結(jié)出做題的策略，從而達(dá)到有效的提高。

e.g ln the past five years，l have11 grown in myself with this job not only to love what I have 12 learned but to love 13what I will do for other people.lts really hard that first year to see the 14 light at the end of the tunnel.I never thought I would see it through all the textbooks， exams or notes.

Youre here to change peoples 15 lives and I believe you will do just that. That was? 16 exactly what I came here to do and 17 even if there were many days when I? didnt? think l could 18 handle any more and days when I 19 questioned whether I was in the right spot，I realized medicine 20 chose me. I am exactly where l need to be，and there is no better place than right here.

ln the past five years，l have grown in myself with this job not only to love what I have learned but to love what I will do for other people.

That was? exactly what I came here to do and? even if there were many days when I? didnt? think l could handle any more and days when l? questioned whether I was in the right spot，I realized medicine? chose me

以上的英語句子就是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句，建議學(xué)生可以將這樣的句子摘抄。

3.對于議論文的完形填空

設(shè)題往往多以上下文為基礎(chǔ)，利用承前信息或者滯后信息，它表達(dá)作者態(tài)度或者看法的詞較多，所以對于形容詞和副詞考查往往也較多。

二、做完完形填空后，可以嘗試歸納完形填空解題技巧

完形填空的解題過程是對語篇中的缺失信息進(jìn)行猜測、推斷、驗證的過程，需要我們立足語篇環(huán)境，樹立全局觀念，瞻前顧后，連貫思維。每做完一篇完形填空，可能會運(yùn)用到不同的解題策略和技巧，建議學(xué)生在做完不同體裁的完形填空后，歸納總結(jié)出自己的解題策略和解題技巧，每一種文體可能會形成自己的解題思路和解題步驟。

三、做完完形填空后，建議學(xué)生用紅筆與黑筆分別將選錯的答案詞匯和選對的答案詞匯填入語篇中

往往一個選錯的詞匯，可能就是一個語句的理解錯誤，或者上下文情境理解有偏差，或者語篇中某些詞匯不熟，或者對于正確答案的這個詞匯不熟悉，而填入詞匯，會讓學(xué)生再一次深刻體驗到當(dāng)時做題的情景，感受到語篇理解，能夠及時糾正自己的錯誤判斷，從而會更進(jìn)一步加深對這個詞匯的認(rèn)識與理解，對語句的深度領(lǐng)悟，對語篇的整體把握。

四、做完完形填空后，它的語篇就是學(xué)生朗讀和寫作學(xué)習(xí)的一個完整語篇

完形填空的語篇，篇幅較小，結(jié)構(gòu)緊湊，可以作為學(xué)生朗讀和寫作的素材，在朗讀時，尤其要大聲朗讀有錯題答案的語句，讓自己通過觀其形，讀其音，聞其聲，解其意，再次調(diào)動大腦神經(jīng)細(xì)細(xì)胞積極參與活動，引發(fā)又一次深度思維，這樣有利于詞匯習(xí)得，解題技巧突破和語篇深入理解。同時其素材不失為其寫作的好素材，如果是議論文文體，可以理清文章的論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論，對于夾敘夾議的文體，要挖掘文章蘊(yùn)涵深刻的人生哲理，耐人尋味，從而激發(fā)學(xué)生對于人生的感悟與思考。

因此在完成完形填空后，要從詞匯，長句、難句分析，句式學(xué)習(xí)，解題策略與技巧分析，題型考查的不同角度與能力以及寫作素材來研究學(xué)習(xí)，這樣才能夠在這個題型上有效突破，從而全面提高英語學(xué)習(xí)水平。

編輯 李建軍