貧困地區(qū)學(xué)生體質(zhì)下降的成因及對(duì)策

張志明 李暉

【內(nèi)容摘要】現(xiàn)階段我國的生活水平顯著升高，人們對(duì)于學(xué)生的教育越來越重視，不僅注重對(duì)學(xué)生知識(shí)方面的教育，還注重對(duì)學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行鍛煉。對(duì)于貧困地區(qū)而言，學(xué)生的體質(zhì)在逐漸下降，學(xué)生體質(zhì)下降也難以將學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行提高，進(jìn)而限制了貧困地區(qū)學(xué)生的發(fā)展。相關(guān)教育人員需要對(duì)貧困地區(qū)中學(xué)生體質(zhì)下降的原因進(jìn)行分析，并找出應(yīng)對(duì)之策，通過這樣的方式將學(xué)生的體質(zhì)提高，同時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量提升。

【關(guān)鍵詞】貧困地區(qū)?學(xué)生?體質(zhì)下降?成因?對(duì)策

一、貧困地區(qū)學(xué)生體質(zhì)下降的主要原因

1.缺乏體育師資力量

貧困地區(qū)學(xué)校中設(shè)置的體育教師崗位相對(duì)較少，體育教師與學(xué)生數(shù)量的比例嚴(yán)重失調(diào)，這就造成了體育教師緊缺的情況。部分體育教師在開始教學(xué)之前，都希望能夠做好體育教育，但是在從事教育之后發(fā)現(xiàn)學(xué)校并沒有對(duì)體育教育提起重視，并且設(shè)置的體育課程比較少，在開展體育的過程中也只是讓教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行操練，這就使部分體育教師的教育熱情受到了打擊。除此之外，部分學(xué)校的體育老師還身兼其它職務(wù)，這就使體育教師的作用難以得到有效發(fā)揮。部分貧困地區(qū)的體育教師并不是本專業(yè)的教師，因此，這部分教師不知道如何開展體育教育，進(jìn)而難以對(duì)學(xué)生的體育興趣進(jìn)行培養(yǎng)，并且使學(xué)生的體質(zhì)難以得到提高，這也是貧困地區(qū)學(xué)生體質(zhì)下降的一個(gè)重要原因。

2.學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)比較重

現(xiàn)階段貧困地區(qū)開始注重學(xué)生的學(xué)業(yè)，學(xué)校開始加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生一般會(huì)有課堂作業(yè)、課外作業(yè)以及家庭作業(yè)，同時(shí)還會(huì)有一些配套練習(xí)、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等內(nèi)容，使學(xué)生將大部分的時(shí)間都應(yīng)用于學(xué)習(xí)當(dāng)中，并且這種學(xué)習(xí)比較枯燥，學(xué)生在學(xué)習(xí)完成之后沒有更多的精力開展身體鍛煉。學(xué)校不斷加重學(xué)生的課業(yè)，使學(xué)生的負(fù)擔(dān)不斷加大，對(duì)學(xué)生的身體以及心理造成了不利影響，對(duì)學(xué)生的體質(zhì)也會(huì)造成影響，進(jìn)而造成學(xué)生體質(zhì)不斷下降。

3.教育部門、學(xué)校沒有重視體育教育

現(xiàn)階段就業(yè)趨勢(shì)不斷嚴(yán)峻，這就使人們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了更高要求。于貧困地區(qū)的學(xué)生而言，教育部門以及學(xué)校只重視學(xué)生的成績(jī)以及教育效果，并沒有對(duì)學(xué)生的體質(zhì)提起重視。部分貧困地區(qū)學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)，設(shè)置的體育鍛煉課時(shí)越來越少，這就使學(xué)生難以有效的開展體育鍛煉，即使是開展了體育課程，老師也沒有針對(duì)學(xué)生的情況設(shè)置相應(yīng)的體育鍛煉。除此之外，教師開展的體育課程只是帶領(lǐng)學(xué)生做一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)，這就使學(xué)生接受體育鍛煉的時(shí)間越來越少了?？梢?，無論是教育部門還是學(xué)校都沒有對(duì)體育教育提起重視，這就使學(xué)生的體質(zhì)不斷下降。

4.學(xué)校缺乏相應(yīng)的體育場(chǎng)地以及器材

貧困地區(qū)的學(xué)校場(chǎng)地相對(duì)較小，難以將較大的活動(dòng)場(chǎng)所提供給學(xué)生，致使學(xué)生只能局限于較小的場(chǎng)地進(jìn)行體育活動(dòng)。通過相關(guān)調(diào)查研究顯示，貧困地區(qū)的學(xué)校建筑面積、教室面積、學(xué)生活動(dòng)面積都難以符合國家的標(biāo)準(zhǔn)，甚至與國家的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。部分貧困地區(qū)學(xué)校的活動(dòng)空間只是兩個(gè)籃球場(chǎng)，但是三四個(gè)班級(jí)共同使用籃球場(chǎng)，這就使學(xué)生難以得到有效的體育訓(xùn)練。除此之外，貧困地區(qū)學(xué)校并沒有較多的體育器材，體育器材的種類較為單一，并且器材的數(shù)量相對(duì)較少，部分器材還存在損壞的情況，這就使學(xué)生在開展體育訓(xùn)練的過程中沒有可以利用的體育器材，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生難以有效的開展體育鍛煉。

二、提高貧困地區(qū)學(xué)生體質(zhì)的有效途徑

1.增加體育師資力量

針對(duì)貧困地區(qū)學(xué)校的現(xiàn)狀，教育部門以及學(xué)校應(yīng)該聘請(qǐng)一些體育專業(yè)的教師，并且制定一些吸引優(yōu)秀體育師資力量的政策，通過這樣的方式引進(jìn)更多優(yōu)秀的體育人才，為學(xué)校體育教育的有效開展奠定人才基礎(chǔ)。除此之外，學(xué)?？梢宰寣I(yè)的體育教師來本校開展講座，增加學(xué)生以及校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教育的重視程度，并且傳授一些開展體育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，可以為體育教師更好的開展體育教育提供一定幫助。學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)體育教育的重視程度，根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)情況制定相應(yīng)的教育計(jì)劃，并根據(jù)教學(xué)情況適當(dāng)?shù)陌才朋w育課程，進(jìn)而讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，通過這樣的方式使學(xué)生的體質(zhì)不斷提高。

2.減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

學(xué)校應(yīng)該將學(xué)生的學(xué)習(xí)與鍛煉進(jìn)行平衡，不能過度的重視學(xué)生的學(xué)業(yè)，還應(yīng)該重視學(xué)生的體質(zhì)。如果學(xué)生的體質(zhì)不好，學(xué)生也難有過多的精力開展學(xué)習(xí)，并且這樣的學(xué)生也容易生病，對(duì)于學(xué)生的未來成長也是十分不利的。因此學(xué)校應(yīng)該減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，讓其擁有更多的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。學(xué)?？梢赃m當(dāng)?shù)臏p輕學(xué)生的作業(yè)量，提高課堂的教學(xué)效率，進(jìn)而讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行鍛煉，使學(xué)生的體質(zhì)逐漸增強(qiáng)，同時(shí)使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.擴(kuò)大體育場(chǎng)地，增添體育器材

貧困地區(qū)的學(xué)?？赡軟]有過多的資金用于體育場(chǎng)地?cái)U(kuò)大以及體育器材的增加方面，因此，學(xué)?？梢韵蚪逃块T申請(qǐng)教育資金，然后將這些教育資金用于體育場(chǎng)地的擴(kuò)大、購買體育器材方面，通過這樣的方式可以為學(xué)生有效的開展體育鍛煉提供條件。學(xué)校可以向當(dāng)?shù)鼗I集資金，將籌集的資金用于體育場(chǎng)地的擴(kuò)大方面。在開展體育教學(xué)的過程中，最多有兩個(gè)班級(jí)共同使用體育場(chǎng)，這樣才能保證學(xué)生開展的體育鍛煉是有效的，并且在開展體育鍛煉的過程中應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生使用體育器材，通過這樣的方式將學(xué)生的體質(zhì)不斷提升，為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定有利基礎(chǔ)。

結(jié)束語

教育部門應(yīng)該制定一些政策支持貧困地區(qū)的教育，并將教育規(guī)章制度進(jìn)行不斷完善，使這些制度能夠在貧困地區(qū)的學(xué)校中全面落實(shí)，進(jìn)而讓貧困地區(qū)的學(xué)校能夠認(rèn)識(shí)到開展體育教育的重要性。學(xué)校應(yīng)該將體育師資隊(duì)伍進(jìn)行建設(shè)，并將考試機(jī)制、學(xué)校布局等內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)學(xué)校應(yīng)該將體育場(chǎng)進(jìn)行擴(kuò)大，并購置相應(yīng)的體育器材，將體育課程進(jìn)行科學(xué)安排，進(jìn)而提供給學(xué)生更多進(jìn)行體育鍛煉的機(jī)會(huì)。學(xué)校將辦學(xué)條件不斷改善，并將學(xué)生的鍛煉興趣進(jìn)行激發(fā)，使學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)不斷增強(qiáng)。除此之外，學(xué)校還應(yīng)該和家長進(jìn)行有效的溝通，為學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)提供更多的保障，進(jìn)而為學(xué)生的成才與成長提供有利條件。

【參考文獻(xiàn)】

[1]孫柱兵，鄭鋒.西部貧困地區(qū)大學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀研究——以畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)為例[J].體育成人教育學(xué)刊，2011，27（6）：57-58+71.

[2]韋善干，韋入予.西部貧困地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生健康問題的思考[J].教學(xué)與管理，2011（30）：65-66.

（作者單位：甘肅省武山縣城關(guān)初級(jí)中學(xué)）