國(guó)外的孩子怎么過(guò)暑假

佚名

又到暑假時(shí)，一大批家長(zhǎng)正在為如何安排孩子的暑假活動(dòng)絞盡腦汁?？纯磭?guó)外的孩子如何過(guò)暑假，或許能給苦思的家長(zhǎng)們一些啟發(fā)。

美國(guó)

美國(guó)中小學(xué)的暑假將近三個(gè)月，度假、社會(huì)活動(dòng)（打工+做義工）、夏令營(yíng)是美國(guó)學(xué)生最主要的過(guò)暑假的三種方式。

美國(guó)學(xué)校很看重學(xué)生做義工和社區(qū)服務(wù)的經(jīng)歷，如果學(xué)生不能完成規(guī)定的社區(qū)服務(wù)時(shí)間，在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)將受到很大影響。

打工也是美國(guó)青少年普遍參與的一項(xiàng)暑期活動(dòng)，如照看小孩、在餐館當(dāng)服務(wù)員、在社區(qū)游泳池當(dāng)救生員……不但能獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，還能盡早體驗(yàn)和了解社會(huì)。

暑假生活也是美國(guó)大學(xué)招生的一個(gè)重要指標(biāo)，很多名牌大學(xué)的申請(qǐng)表里要求學(xué)生填寫(xiě)讀高中期間每個(gè)暑假的活動(dòng)情況。暑假選修大學(xué)課程，不僅可得到學(xué)分，還是邁入著名大學(xué)的敲門(mén)磚。

但總體而言，輕松愉快、自由安排，是美國(guó)暑假的特點(diǎn)。

加拿大

暑假活動(dòng)完全由孩子自己制定、自發(fā)參與，學(xué)校和家長(zhǎng)把假期視作孩子們表現(xiàn)自己的最好時(shí)機(jī)。

參加夏令營(yíng)是加拿大中小學(xué)生暑期活動(dòng)的首要選擇。加拿大夏令營(yíng)種類(lèi)繁多，能夠充分滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。青少年可以去劃獨(dú)木舟，探險(xiǎn)，學(xué)習(xí)駕車(chē)，或者參加社區(qū)活動(dòng)、旅游、打工等。此外，他們也會(huì)抽出時(shí)間去打工賺錢(qián)，但這個(gè)時(shí)期的打工更多的是一種社會(huì)實(shí)踐形式。

另外，大部分父母還重視和倡導(dǎo)孩子在暑假去參加沒(méi)有任何報(bào)酬的義務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任心。

澳大利亞

假期對(duì)于澳大利亞的學(xué)生來(lái)說(shuō)是輕松的。他們沒(méi)有“假期作業(yè)”，所以大多數(shù)時(shí)間是在家里跟兄弟姐妹或同學(xué)一起玩耍，要么走親戚，要么跟著父母出游，以及參加一些個(gè)人喜歡的戶(hù)外體育活動(dòng)。即使要看些書(shū)，也多由自己按興趣而定。

當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)、圖書(shū)館、博物館、科技藝術(shù)中心等，也會(huì)利用假期組織形式多樣的活動(dòng)，如體育、藝術(shù)、手工、科學(xué)、野營(yíng)乃至家務(wù)等等，吸引孩子們參與。這些活動(dòng)主要也是寓教于樂(lè)，著重于激發(fā)孩子們的興趣，在快樂(lè)中獲得知識(shí)，提高自己的創(chuàng)造能力。

英國(guó)

英國(guó)學(xué)生的暑假學(xué)科作業(yè)極少，學(xué)校更強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐作業(yè)”，所以學(xué)生的暑假安排格外豐富。

一般的英國(guó)家長(zhǎng)會(huì)把孩子送到各種各樣的暑期中心和夏令營(yíng)。這些項(xiàng)目多半按照孩子的年齡和活動(dòng)內(nèi)容分類(lèi)，比如7歲至11歲孩子的足球班，4歲至6歲孩子的繪畫(huà)班……這樣，孩子不僅能得到看護(hù)，還能與同齡的孩子一起參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)興趣和特長(zhǎng)。

另外家長(zhǎng)也會(huì)抽時(shí)間陪孩子參加各種各樣豐富多彩的親子活動(dòng)。這些親子活動(dòng)一般由社區(qū)圖書(shū)館、各大博物館和國(guó)家美術(shù)館等舉辦，每周不同的主題，既能讓孩子了解更多課堂外的知識(shí)，又能增進(jìn)親子感情。

法國(guó)

法國(guó)孩子們的度假方式多種多樣，但萬(wàn)變不離其宗，那就是“放開(kāi)了玩兒”。

對(duì)相當(dāng)多的孩子來(lái)說(shuō)，隨家長(zhǎng)外出度假是第一位的選擇。經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭，會(huì)讓孩子參加名目繁多的各種夏令營(yíng)。有些孩子還愿意選擇與歐洲其他國(guó)家的孩子交換度假，即利用暑假到英國(guó)、西班牙或是意大利的某個(gè)家庭，一面度假，一面進(jìn)修自己的外語(yǔ)。法國(guó)人有句格言，“旅游造就年輕人”。因此，旅游在法國(guó)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有著不可或缺的位置。

那些只能待在家里休假的法國(guó)孩子也有不少選擇。許多孩子會(huì)去圖書(shū)館、博物館、科技館參觀學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)。這些場(chǎng)所對(duì)孩子都是免費(fèi)的。

德國(guó)

德國(guó)人暑假喜歡全家集體出游。經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，會(huì)在海邊或者湖邊開(kāi)著游艇休閑一到兩個(gè)星期。不過(guò)最有代表性的還是德國(guó)人開(kāi)房車(chē)度假。德國(guó)人會(huì)開(kāi)著房車(chē)，帶著孩子跑遍國(guó)內(nèi)甚至歐洲。

除了度假，德國(guó)學(xué)校組織的夏令營(yíng)也很受歡迎。德國(guó)的夏令營(yíng)都不是以營(yíng)利為目的，主要活動(dòng)是組織孩子前往郊外、森林、工廠、農(nóng)村等參觀、實(shí)踐，讓孩子們最大程度接觸大自然、了解社會(huì)。

另外，在德國(guó)，幾乎每個(gè)城市都會(huì)在暑假前給孩子發(fā)售一種假期證。動(dòng)物園、博物館、天文臺(tái)、科技館及各類(lèi)名勝古跡等，都可以憑假期證免費(fèi)參觀，還可以憑假期證免費(fèi)乘坐市內(nèi)公交車(chē)。

芬蘭

在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半月的暑假時(shí)間里，玩耍成為芬蘭中小學(xué)孩子們暑期生活的主要內(nèi)容。

各種主題夏令營(yíng)、青少年集體活動(dòng)如火如荼地展開(kāi)，如做手工、學(xué)滑板、騎自行車(chē)等。也有不少孩子會(huì)跟家人到鄉(xiāng)下別墅安靜地消夏，種菜、抓魚(yú)撈蝦、采漿果等。

俄羅斯

讓孩子們參加各種夏令營(yíng)，是許多俄羅斯家長(zhǎng)的首選。孩子在那里能夠?qū)W到很多東西，也能得到很好的休息。當(dāng)然，夏令營(yíng)的昂貴費(fèi)用，不是所有家庭都能承受得了的。

還有一種比較流行的過(guò)暑假的形式是把孩子送到鄉(xiāng)下或位于市郊的別墅，讓孩子們的體格更健壯，同時(shí)也讓他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

也有的孩子留在城里過(guò)暑假。他們可以去看展覽、去參觀博物館或者去觀賞名劇，家長(zhǎng)還會(huì)給孩子報(bào)個(gè)班兒，如游泳班或馬術(shù)俱樂(lè)部，讓孩子有機(jī)會(huì)和他的同齡人交流并學(xué)會(huì)和各種人打交道。

韓國(guó)

暑假一開(kāi)始，大多數(shù)家長(zhǎng)為了讓子女補(bǔ)充落后科目的學(xué)習(xí)，制定了緊密的學(xué)習(xí)計(jì)劃表和課外輔導(dǎo)時(shí)間表。

放假期間，除了學(xué)習(xí)以外，游泳、吉他、架子鼓等在學(xué)校不易接觸的文體活動(dòng)也廣受學(xué)生和家長(zhǎng)們的歡迎。

日本

暑假時(shí)間是日本小朋友強(qiáng)身健體的最佳時(shí)期。學(xué)校在暑假會(huì)給學(xué)生安排各種各樣的體育活動(dòng)。

除此之外，日本還有一項(xiàng)叫做“自主研究”的傳統(tǒng)作業(yè)。學(xué)生們需要自己定一個(gè)感興趣的題目，然后去調(diào)查研究，將觀察及實(shí)踐結(jié)果整理出來(lái)，配上文字說(shuō)明，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候交給老師。

當(dāng)然，日本小朋友的暑假也不只是玩耍與社會(huì)實(shí)踐。為了應(yīng)對(duì)升學(xué)考試，他們也會(huì)在暑期參加各種補(bǔ)習(xí)班。學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)也是日本孩子度過(guò)暑假的一個(gè)方式。

每個(gè)國(guó)家有不同的國(guó)情，孩子們也有不同的過(guò)暑假的方式，但讓孩子的暑假過(guò)得快樂(lè)又充實(shí)是家長(zhǎng)們的普遍心愿。