發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇故事

劉敏 林琳

題目

請(qǐng)你用上“使命”“改變”“另一個(gè)空間”這三個(gè)詞語(yǔ)，以“這一天終于來(lái)了……”為開(kāi)頭，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇故事。題目自擬。

要求：1.請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題紙上；

2.字?jǐn)?shù)在600～800之間；

3.不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

題解

題干中“發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇故事”這一句，明確要求考生寫(xiě)一篇有故事的想象文。既然是寫(xiě)故事，那便少不了故事的要素。與小說(shuō)三要素相類似，故事也必然要有環(huán)境、人物、情節(jié)的設(shè)計(jì)與安排。另外，既是想象文，考生便可在合理想象的原則下展開(kāi)思維、大膽想象，不必拘泥于現(xiàn)實(shí)條件。

“另一個(gè)空間”可理解為是對(duì)故事環(huán)境的限定，“另一個(gè)空間”可以是海底，可以是太空（或太空中的另一個(gè)星球），可以是過(guò)去，也可以是未來(lái)，甚至是具有某種超能力的時(shí)空，等等。

“改變”是對(duì)故事情節(jié)走向的限定，即故事的內(nèi)容要呈現(xiàn)出某種改變。因此，文章或是呈現(xiàn)改變的原因，或是呈現(xiàn)改變的過(guò)程，或是呈現(xiàn)改變的結(jié)果……

題干中“這一天終于來(lái)了……”是故事的開(kāi)頭，作為故事情節(jié)的一部分，“這一天”可以是改變之前，也可以是改變之時(shí)，還可以是改變之后。

如果說(shuō)“改變”是顯性情節(jié)，那么“使命”就是隱性線索。“使命”通常指“重大的責(zé)任”，比如保衛(wèi)家園、守護(hù)文物等，彰顯著人生觀、價(jià)值觀、世界觀。因此，“使命”是文章的中心，作者需要圍繞“使命”思考文章的主題立意。

三個(gè)關(guān)鍵詞相互關(guān)聯(lián)，是同一個(gè)故事的不同方面，必須在文章中有充分、具體且飽滿的體現(xiàn)，不能只是一筆帶過(guò)。同時(shí)要注意，主題切忌過(guò)于寬泛，情節(jié)不宜過(guò)多，堆砌情節(jié)而缺乏描寫(xiě)，容易使文章失去畫(huà)面感，讀來(lái)味同嚼蠟。

此外，三個(gè)關(guān)鍵詞只對(duì)故事的環(huán)境與情節(jié)做了限定，沒(méi)有限定故事的人物。想象文的人物既可以是人，也可以是物；既可以是外星人，也可以是具有超能力的地球人；既可以是一個(gè)人，也可以是一群人；既可以是一群團(tuán)結(jié)的人，也可以是幾伙對(duì)立的人……這需要作者依照自己的故事構(gòu)思與設(shè)計(jì)。

想象文雖提倡展開(kāi)思維、大膽想象，但依舊需要遵循合理想象這一原則。對(duì)“另一個(gè)空間”的想象，需要作者對(duì)“另一個(gè)空間”有基本的認(rèn)識(shí)。比如，寫(xiě)太空環(huán)境，則需要了解太空環(huán)境中的空氣、溫度、在太空環(huán)境中的生活方式以及工作設(shè)備等；寫(xiě)海底世界，則需要了解海底的常見(jiàn)生物、人類的潛水設(shè)備等；寫(xiě)歷史事件，則需要了解相應(yīng)歷史時(shí)期的人類生活方式、語(yǔ)言習(xí)慣，了解歷史事件的完整過(guò)程與具體內(nèi)容……因此，要把握好想象的尺度，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)那榫?，確保在發(fā)揮想象的同時(shí)又符合邏輯規(guī)律。