簡(jiǎn)析推薦書目的歷史與現(xiàn)狀

劉培錦

摘要：推薦書目古已有之，當(dāng)下愈顯重要，目前推薦書目存在著個(gè)體閱讀與群體推薦之間的矛盾、公益性和商業(yè)化之間的矛盾、數(shù)量和質(zhì)量之間的矛盾，解決這些問(wèn)題需要推動(dòng)建設(shè)推薦書目公共服務(wù)平臺(tái);讓推薦書目向個(gè)性化、專業(yè)化方向發(fā)展;推薦人自身應(yīng)該具有客觀公正立場(chǎng)。

關(guān)鍵詞：推薦書目 推薦人 專業(yè)化

推薦書目又稱導(dǎo)讀書目，用來(lái)引導(dǎo)和指導(dǎo)閱讀。推薦書目古已有之，在當(dāng)下的作用愈顯重要。一方面，我國(guó)每年圖書出版總量逾50萬(wàn)種，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，每年閱讀量至多數(shù)百種。如何在海量的圖書中找到自己喜歡的圖書？另一方面，我國(guó)國(guó)民閱讀率特別是圖書閱讀率總體不高，為提升公民文化素質(zhì)、倡導(dǎo)全民讀書，當(dāng)前，我國(guó)正在大力開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)。全民閱讀活動(dòng)一項(xiàng)重要工作就是充分發(fā)揮優(yōu)秀出版物的引領(lǐng)作用，按照分類指導(dǎo)、階梯閱讀的要求，完善針對(duì)不同年齡、不同職業(yè)、不同文化水平讀者的推薦機(jī)制。這兩方面都與推薦書目息息相關(guān)。本文梳理了推薦書目的歷史和現(xiàn)狀，指出了推薦書目存在的三個(gè)矛盾，并對(duì)全民閱讀活動(dòng)大背景下推薦書目提出了自己的建議。

一，推薦書目的歷史及現(xiàn)狀。

“我們可以看到的最早的書目出現(xiàn)在唐朝末年，被后人稱為“唐末士子誤書目”，其所開(kāi)列的圖書主要是儒家經(jīng)典和歷史著作?！?隨后的歷朝歷代都出現(xiàn)了不少推薦書目，一些知名學(xué)者還專門出版書目專著，向讀書人薦書。近代以來(lái)，時(shí)任四川學(xué)政的洋務(wù)派首領(lǐng)張之洞本著讓學(xué)生知道“應(yīng)讀何書”及“書以何本為善”的目的，編撰了《書目問(wèn)答》，收錄了2200多種圖書，按經(jīng)、史、子、集、叢書5部分類編排，大類之下再設(shè)小類，同類書按時(shí)代先后排列。著錄書名、作者姓名（當(dāng)世作者只記“今人”）、版本等。2著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊秃m也都曾向社會(huì)推薦過(guò)圖書書目。

新中國(guó)成立后，我國(guó)推薦書目工作又取得了較大的發(fā)展，據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅1951年到1955年10月，我國(guó)就有70余種推薦書目出版，其中影響較大的是北京圖書館選編，經(jīng)過(guò)郭沫若、俞平伯等審定的<中國(guó)古代重要著作選目》3。

改革開(kāi)放之后，推薦書目方興未艾。比如20世紀(jì)80年代，季羨林主編了《中外文學(xué)書目答問(wèn)》，90年代，清華大學(xué)和北京大學(xué)組織編寫了《清華大學(xué)學(xué)生應(yīng)讀書目》和《北京大學(xué)學(xué)生應(yīng)讀選讀書目》。

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著我國(guó)圖書事業(yè)的發(fā)展，推薦書目發(fā)生了不小的變化。一個(gè)變化是政府部門在推薦書目工作中的地位和作用愈加突出。1997年，文化部、中宣部等9部委發(fā)起了以“倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)閱讀社會(huì)”為宗旨的“知識(shí)工程”，將每年的12月定為全民讀書月。從2004年開(kāi)始，知識(shí)工程發(fā)起了知識(shí)工程——中華全民讀書書目推薦活動(dòng)，作為“中國(guó)圖書館全民閱讀推薦書目”向業(yè)內(nèi)外推廣。

2007年開(kāi)始，新聞出版總署牽頭實(shí)施了“農(nóng)家書屋”工程，推出年度農(nóng)家書屋工程重點(diǎn)出版物推薦目錄。同樣是在2007年，中宣部、新聞出版總署等部委啟動(dòng)全民閱讀活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)暨包含有新聞出版總署“向全國(guó)青少年推薦的百種優(yōu)秀圖書”、“大眾喜愛(ài)的50種圖書”等推薦書目。各省市在全民閱讀活動(dòng)中也會(huì)向所在區(qū)域推薦圖書。

社會(huì)上推薦書目更是繁多，既有大學(xué)推薦書目、出版發(fā)行機(jī)構(gòu)、圖書館推薦書目，又有一些個(gè)人發(fā)布的推薦書目。隨著時(shí)代的發(fā)展，推薦書目推薦形式、推薦對(duì)象等都發(fā)生了很大變化。以前推薦書目大多通過(guò)印刷方式呈現(xiàn)，而今更多的推薦書目以網(wǎng)絡(luò)方式發(fā)布。

二、推薦書目存在的問(wèn)題

1.個(gè)體閱讀與群體推薦之間的矛盾

無(wú)論多么完美的推薦書目，都不可能窮盡一個(gè)人對(duì)閱讀的所有需求，更不能窮盡所有人對(duì)閱讀的需求。推薦書目幾乎從其一問(wèn)世，就伴隨著爭(zhēng)議性。民國(guó)時(shí)期，著名大學(xué)者梁?jiǎn)⒊秃m還因國(guó)學(xué)書目產(chǎn)生過(guò)交鋒。1923年，胡適為清華學(xué)生開(kāi)列了《-個(gè)最低限度的國(guó)學(xué)書目》，包括180多種圖書，書目一經(jīng)推出便引起“國(guó)學(xué)必讀書目之爭(zhēng)”。梁?jiǎn)⒊S后也開(kāi)出160種國(guó)學(xué)書目，并批評(píng)胡適開(kāi)出的書目“文不對(duì)題”“掛漏太多”。4如此著名的學(xué)者，如此莊重地開(kāi)列書目都會(huì)有爭(zhēng)議，遑論是現(xiàn)在形形色色的各類推薦書目了。

這種爭(zhēng)議性源于閱讀是個(gè)體的體驗(yàn)，而推薦書目總是面向一部分人群的，不可能為個(gè)體量身定做，個(gè)體閱讀品味、閱讀需求一定不會(huì)完全一樣，這就決定了個(gè)體閱讀與群體推薦之間必然有某種程度的矛盾，而這個(gè)矛盾使多么完美的推薦書目都存在著爭(zhēng)議。

2.公益性和商業(yè)化之間的矛盾

推薦書目是為大眾和社會(huì)服務(wù)的，理應(yīng)是科學(xué)的、客觀的、權(quán)威的，具有明顯的公共屬性，是一種公益行為。

但推薦書目因?yàn)橥扑]主體、推薦時(shí)間、推薦對(duì)象、發(fā)布渠道的不同，呈現(xiàn)了一定情況無(wú)序化的現(xiàn)象。這里既有權(quán)威的、科學(xué)的推薦書目，也難免有些濫竽充數(shù)的推薦書目，更有些摻雜著商業(yè)目的的推薦書目。如同少數(shù)圖書排行榜一樣，一些推薦書目往往披上了一層商業(yè)的外衣，成了推銷圖書的變相廣告。這些推薦書目不是從社會(huì)公共利益出發(fā)，而是從自身的商業(yè)利益出發(fā)，存在著顯而易見(jiàn)的公益性和商業(yè)化之間的矛盾。

3.數(shù)量和質(zhì)量之間的矛盾

推薦書目可謂形形色色、數(shù)量驚人，推薦主體也是五花八門。但推薦書目的質(zhì)量卻相差甚遠(yuǎn)，有些推薦書目甚至可用誤人子弟來(lái)形容。

原本，我們是想從數(shù)以萬(wàn)計(jì)的圖書海洋中，通過(guò)推薦書目的形式，減少選擇的成本，為公眾遴選出有價(jià)值的書、合適的圖書。但推薦書目的良莠不齊，再次使大眾陷入了選擇的泥淖。

此外，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，推薦書目也面臨著推薦方式、傳播方式等方面創(chuàng)新的難題。

三、關(guān)于推薦書目的建議

針對(duì)推薦書目存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，筆者提出以下幾個(gè)建議：

1.建設(shè)推薦書目公共服務(wù)平臺(tái)。

讀者的個(gè)性化閱讀決定了推薦書目難以以一個(gè)面孑L示人，推薦書目需要的是一個(gè)百花齊放的局面。雖然我們無(wú)法做到統(tǒng)一的推薦書目，但是可以建設(shè)一個(gè)公共的推薦書目服務(wù)平臺(tái)，將一些高質(zhì)量、受讀者信賴的書目信息放在這個(gè)平臺(tái)上，方便讀者選擇圖書，藉此也可解決書目信息泛濫、無(wú)序化的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)閱讀的引導(dǎo)作用。

2.推薦書目應(yīng)向個(gè)性化、專業(yè)化方向發(fā)展。

當(dāng)下，推薦書目主要集中于文學(xué)類、社科類圖書，這種相對(duì)集中與讀者的個(gè)性化、專業(yè)化需求存在著明顯反差。為盡量滿足讀者的不同需求，推薦書目需朝著個(gè)性化、專業(yè)化的方向發(fā)展，推薦主體應(yīng)該更專業(yè)化，讀者對(duì)象應(yīng)該更有針對(duì)性。

3.推薦人應(yīng)該具有客觀公正立場(chǎng)。

由于網(wǎng)絡(luò)的興起，推薦書目的門檻越來(lái)越低。理論上說(shuō)，任何一個(gè)人，都可以開(kāi)出一個(gè)書單，并借助網(wǎng)絡(luò)對(duì)外傳播，客觀上這對(duì)推薦書目的數(shù)量繁榮起到了推動(dòng)作用，但也難免出現(xiàn)一些用心不良、華而不實(shí)的書單。應(yīng)該承認(rèn)，推薦書目會(huì)因?yàn)橥扑]人的知識(shí)水平、專業(yè)方向、閱讀偏好的不同而不同，但更大的不同是源于立場(chǎng)的不同。我相信，一個(gè)母親，即使她的知識(shí)水平不高，她根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，客觀、公正地推薦的育兒書，也比那些有著私心和小算盤的專業(yè)人士推薦的育兒書要好得多。那些明里推薦圖書、暗中收取費(fèi)用的推薦書目是經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的，真正有價(jià)值的書目，首要的是推薦人在推薦書目時(shí)秉持客觀公正的立場(chǎng)，傾心推薦的。

參考文獻(xiàn)：

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3梁曦.推薦書目的文化特性[D].武漢大學(xué)，2005.3

4王存奎整理國(guó)故運(yùn)動(dòng)中的“國(guó)學(xué)必讀書目”之爭(zhēng)[J].廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)），2010.46（01）：120-125