己所欲，亦勿施于人

王月娥

最近，一到下課，我們班上用涼水灑人的行為如同著了魔一般，一部分男生和個(gè)別女生玩得不亦樂(lè)乎，還美其名曰“天氣熱，降降溫”。他們將涼水倒在手心里，見(jiàn)著同學(xué)就灑。被水灑到的同學(xué)尖叫著躲閃，他們則追著同學(xué)不放，灑得更歡。教室里，喊聲、笑聲、尖叫聲、課桌被絆倒的聲響……匯聚成一片熱鬧的海洋。被“降溫”者頭發(fā)上、臉上，涼水點(diǎn)點(diǎn)，“溫度”沒(méi)被降下去，火氣卻莫名升上來(lái)了。他們生氣地以罵語(yǔ)回?fù)?，卻落得個(gè)“開(kāi)不起玩笑”的罪名，真是讓人哭笑不得！

是的，近來(lái)天氣特別炎熱。室外，太陽(yáng)如烤爐;室內(nèi)，悶熱如蒸籠。此時(shí)，來(lái)支雪糕，甚爽！身上來(lái)數(shù)滴涼水，也應(yīng)是特爽！但殊不知，你愛(ài)這涼爽，也想將這涼爽“施贈(zèng)”與他人，用玩笑的形式表達(dá)，偏有人不愛(ài)這“涼爽”：他氣，他怨，他惱，他才不領(lǐng)你的此番“好意”！

這讓我想起了一條古訓(xùn)——己所不欲，勿施于人。在這一點(diǎn)上，我們大都能恪守行為，對(duì)于自己所不喜歡的，不會(huì)強(qiáng)加于人。但我們同時(shí)恰恰忘了一點(diǎn)，己所欲，亦勿施于人！對(duì)于自己喜歡的，也不要強(qiáng)加于他人！“己所不欲，勿施于人”和“己所欲，亦勿施于人”，這兩者是同一道理。

我的小姨愛(ài)美，說(shuō)每天喝八杯水，吃三個(gè)蘋果，既排毒又養(yǎng)顏。多年來(lái)，她一直堅(jiān)持著。事實(shí)也證明，小姨的做法是正確的：小姨比一般的同齡人都顯得年輕，膚色光潤(rùn)、潔白，皮膚依舊有滿滿的膠原蛋白，富有彈性。于是，小姨規(guī)定我的表妹小麗每天也必須喝六到八杯水，吃三個(gè)蘋果。平時(shí)不愛(ài)喝水，也不愛(ài)吃蘋果的小麗便有意見(jiàn)了：“少喝幾杯水，行不？只吃一個(gè)、半個(gè)蘋果，行不？”小姨斷然拒絕：“不行，非喝不可，非吃不可！”那態(tài)度，沒(méi)有絲毫商量的余地！從此，小麗被媽媽逼迫著每天喝水六到八杯，吃三個(gè)蘋果。原本就不愛(ài)喝水，不愛(ài)吃蘋果的她開(kāi)始厭惡喝水和吃蘋果了，甚至在喝水和吃蘋果時(shí)產(chǎn)生嘔吐的反應(yīng)?？蓱z的小麗會(huì)嘔吐，這雖然是表現(xiàn)在身體上的反應(yīng)，但是其實(shí)已經(jīng)嚴(yán)重發(fā)展到是心理上的反應(yīng)了。幸好，小姨最后聽(tīng)取了大家的勸說(shuō)，不再?gòu)?qiáng)迫小麗。小麗喝水、吃蘋果時(shí)會(huì)嘔吐的癥狀也逐漸消失了。她現(xiàn)在正遵從自己的心意，決定自己喝多少杯水，吃多少個(gè)蘋果。

同學(xué)灑涼水也好，小姨逼著小麗多喝水、多吃蘋果也好，他們最初的出發(fā)點(diǎn)都是善意的，但錯(cuò)在給自己的行為戴上了強(qiáng)迫的“帽子”。有著自由思想的人，誰(shuí)又愿意戴上這頂沉重的“帽子”呢？

在我們的生活中，不顧及他人心理感受，對(duì)于自己喜歡的東西強(qiáng)加于他人的現(xiàn)象總是存在，即使有時(shí)候人家礙于情面接受了，心里也可能是一萬(wàn)個(gè)不樂(lè)意。人接受外界事物的心理分為兩種類型，即主動(dòng)型心理和被動(dòng)型心理。當(dāng)人被動(dòng)接受外界的事物時(shí)，心理上總會(huì)產(chǎn)生諸如反感、抵觸、抗拒等負(fù)面的情緒。

在人際關(guān)系中，只有多站在他人的立場(chǎng)上，顧及他人的感受，人與人之間才會(huì)更融洽、和諧，才會(huì)如春日陽(yáng)光般讓人更舒適、更愜意。

（圖/瘋子馬達(dá)）