探析高職院校開設航空物流專業(yè)的可行性和必要性

霍連才 楊超

摘 ?要：本文通過對國家和地方政策的解讀，分析航空物流業(yè)的人才需求，基于山東外貿(mào)職業(yè)學院的實際情況，對學院開設航空物流專業(yè)，從人才培養(yǎng)模式、課程體系建設、實訓條件建設、教學團隊建設、社會服務能力建設等方面進行了規(guī)劃研究。

關鍵詞：航空物流;人才需求;建設基礎;建設規(guī)劃

一、航空物流業(yè)的政策解讀

隨著中國“一帶一路”戰(zhàn)略的持續(xù)推進，大大加快了貨運與航空快遞的發(fā)展，為更好的促進航空物流業(yè)的健康發(fā)展，民航局、商務部、海關總署等出臺了一系列鼓勵扶持政策。在民航局《關于促進航空物流業(yè)發(fā)展的指導意見》（民航發(fā)〔2018〕48號）中，明確指出：完善航空物流業(yè)發(fā)展政策、促進航空物流業(yè)發(fā)展;在商務部、發(fā)展改革委、國土資源部、交通運輸部、國家郵政局聯(lián)合印發(fā)的《商貿(mào)物流發(fā)展“十三五”規(guī)劃》指出，將加快構(gòu)建基于航空運輸?shù)默F(xiàn)代電子商務物流工程;海關總署為做好跨境電子商務零售進出口商品監(jiān)管工作，促進跨境電子商務健康有序發(fā)展，出臺了一系列政策。

山東省人民政府發(fā)布《山東省物流業(yè)轉(zhuǎn)型升級實施方案》（魯政辦字〔2015〕205號），將大力發(fā)展航空物流業(yè);青島市政府發(fā)布《青島膠東臨空經(jīng)濟示范區(qū)總體方案》（青政字〔2016〕90號），將航空物流業(yè)列為航空核心產(chǎn)業(yè)之一。

隨著居民消費能力提升和消費方式的改變，航空快遞、特種貨物、跨境電商的持續(xù)高速增長，帶來了大量的航空運輸需求。依托于航空運輸?shù)暮娇瘴锪鳂I(yè)，在跨境電子商務迅猛發(fā)展的市場需求下，已經(jīng)成為山東省“新舊動能轉(zhuǎn)換”的有效抓手。國家和地方政策的大力支持和山東省“新舊動能轉(zhuǎn)換”的推進，必將極大的促進航空物流業(yè)的快速健康發(fā)展。

二、人才需求情況預測

數(shù)據(jù)顯示，2018年，貨郵運輸量達750萬噸，同比增長5.5%，其中國內(nèi)航線完成499.9萬噸，國際航線完成250.1萬噸;全國快遞服務企業(yè)業(yè)務量累計完成507.1億件，同比增長26.6%;通過海關跨境電子商務管理平臺零售進出口商品總額1347億元，增長50%。隨著航空快遞、特種貨物、跨境電商等航空物流業(yè)的快速發(fā)展，必將需要大量的航空物流專業(yè)人才。

航空物流專業(yè)人才被列為我國12類緊缺人才之一，缺口達到20萬。目前全國共有17所高職院校開設航空物流專業(yè)，每年向行業(yè)輸送近4000名的專業(yè)人才，數(shù)量遠達不到我國每年對航空物流專業(yè)人才的需求量，伴隨著經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，我國每年對航空物流專業(yè)人才的需求呈現(xiàn)遞增趨勢。

山東省尚沒有高職院校開設航空物流專業(yè)，開設物流管理專業(yè)的高職院校大多偏重于第三方物流企業(yè)、公路交通貨運基地、生產(chǎn)企業(yè)物流部門、貨運代理企業(yè)、連鎖商貿(mào)企業(yè)物流中心等傳統(tǒng)物流領域，運輸方式偏重于海運或者陸運。根據(jù)對青島市航空物流企業(yè)的調(diào)查，大專以上學歷占航空物流從業(yè)人員的比例僅為6%。培養(yǎng)大批英語好、素質(zhì)高、技能強的管理和服務人才已迫在眉睫。隨著航空快遞、跨境電商等的快速發(fā)展，熟練掌握英語，具備危險品運輸知識，適合國際市場的航空物流人才必將受到航空物流相關企業(yè)的歡迎，就業(yè)前景非常樂觀。

三、學院開設航空物流專業(yè)的基礎

（一）相關專業(yè)取得了豐碩建設成果

2013年，山東外貿(mào)職業(yè)學院（以下簡稱學院）建成中央財政支持的民航運輸實訓基地。2014年，民航運輸專業(yè)被山東省教育廳批準為國際運輸與物流品牌專業(yè)群建設專業(yè)之一。2018年，民航運輸專業(yè)以優(yōu)秀成績通過青島市重點專業(yè)建設項目，同年物流管理專業(yè)獲批青島市現(xiàn)代學制試點專業(yè)。民航運輸專業(yè)現(xiàn)已建成省級精品課程2門（貨運代理實務、報關實務），省級精品資源共享課2門（報關實務、民航貨物運輸）。

（二）相關專業(yè)具有豐富的辦學經(jīng)驗

學院民航運輸專業(yè)以技能培養(yǎng)為核心，建立了“理實貫通、課證賽融合、三段培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，通過校企合作、校協(xié)合作、國際合作為民航運輸企業(yè)培養(yǎng)英語好、技能強、素質(zhì)高的技術技能型人才。

1.校企合作情況

與山東航空、青島流亭國際機場順達貨運有限公司、DHL、順豐速運等大型企業(yè)建立校企合作關系，2017年聯(lián)合成立了山東外貿(mào)職業(yè)學院民航運輸研究所，合作編寫《民航貨物運輸》等教材10本，開發(fā)《民航危險品運輸》等7門課程，累計承擔青島流亭國際機場順達貨運有限公司《民航運輸中鋰電池的危害及應對策略》等企業(yè)橫向課題研究5項，選派10名教師到企業(yè)掛職鍛煉，常年聘請企業(yè)專家來校舉辦講座，讓學生了解專業(yè)前沿;指導學生實習實訓，提高了學生的操作技能，實現(xiàn)了校內(nèi)專任教師到企業(yè)掛職鍛煉和企業(yè)技術專家到學院兼職的雙向交流。

2.校協(xié)合作情況

作為山東省唯一的民航銷售代理人中級培訓機構(gòu)，繼續(xù)保持與中國航空運輸協(xié)會的國際國內(nèi)客貨銷售代理人培訓合作，鞏固并不斷擴大培訓規(guī)模，每期4個班，近三年累計完成979人次的培訓任務，2017年成立了 “民航危險品培訓中心”，培訓內(nèi)容由普通貨物運輸，拓展到民航危險品培訓，并完成危險品培訓192人次。

3.國際合作情況

與捷克布杰約維采商業(yè)與技術學院等境外院校和機構(gòu)開展深度合作，探索實施“海外業(yè)務代表制”，即通過學生在海外的交流實習，學成歸國后將成為企業(yè)在國內(nèi)的業(yè)務代表。16級民航運輸專業(yè)張迪涵同學，通過在捷克的交流實習，歸國后在海程邦達空運部工作，現(xiàn)已經(jīng)成為海程邦達與捷克業(yè)務交流的主要負責人。

（三）相關專業(yè)積累了豐富的教學經(jīng)驗

緊抓青島市建設面向東北亞新膠東國際機場的歷史機遇，以山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)和青島市“一路一帶”雙向橋頭堡建設為切入點，面向機場和航空公司的售票、值機、安檢、地面服務、航空物流等工作崗位，以“外”字為特色精準定位，對接青島市膠東國際機場建設。根據(jù)對民航運輸工作崗位群能力分析，以專業(yè)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為基本要求，構(gòu)建了“三平臺+二模塊”的課程體系。

（四）相關專業(yè)擁有了強大的師資隊伍

專任專業(yè)課教師數(shù)達到10人，均是研究生及以上學歷，4人有海外留學經(jīng)歷及長期企業(yè)一線工作經(jīng)歷。 團隊共主持省級以上科研項目2項，發(fā)表教科研論文18篇。多人擁有中國航空運輸協(xié)會貨運銷售代理人資格、中國物流與采購聯(lián)合會A級物流企業(yè)審核員資格、國家郵政業(yè)快遞業(yè)務員鑒定師資格、中國物流與采購聯(lián)合會采購師講師資格。

四、航空物流專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

計劃將航空物流專業(yè)建設成為理論與實踐緊密結(jié)合、社會與行業(yè)認可度高、實訓實習條件好、教學團隊素質(zhì)優(yōu)良、課程與教材建設科學合理、社會服務能力突出的重點專業(yè)，使之成為山東省航空物流人才培養(yǎng)基地，并帶動相關專業(yè)的發(fā)展。為實現(xiàn)這一目標，主要從以下幾個方面進行建設：

（一）人才培養(yǎng)模式改革

通過對航空物流相關崗位工作過程的調(diào)研，以核心能力培養(yǎng)為導向，優(yōu)化“理實貫通、課證賽融合、三段培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式。將理論教學與實訓貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，并實現(xiàn)課程與崗位資格證融合、課程與學科競賽融合。

（二）課程體系建設

依據(jù)航空物流相關職業(yè)崗位對高素質(zhì)技術技能人才的任職要求，分析典型工作任務，歸納崗位職業(yè)能力，構(gòu)建與航空物流工作崗位“零距離”對接的模塊化課程體系。

（三）實訓條件建設

建成集教學、實訓、培訓功能于一體的校內(nèi)、校外實訓基地，滿足學生從認知實習到綜合技能實訓，從專業(yè)基礎實訓到頂崗實習的各類需求，培養(yǎng)學生的綜合業(yè)務能力。

（四）專業(yè)教學團隊建設

引進具有高學歷、高職稱、富有企業(yè)實踐經(jīng)驗的教師，并著手培養(yǎng)年輕教師進一步深造，提高教師教學、學術水平和實踐能力，加強專業(yè)學術帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)。

鼓勵教師積極參與科研活動，爭取在全國有一定影響的公開刊物上發(fā)表更多的專業(yè)學術論文和教育教學論文，更多參與課題和教材編寫。

（五）社會服務能力建設

依托專業(yè)團隊，積極承擔橫向課題，解決企業(yè)經(jīng)營中遇到的困難;大力開展航空物流企業(yè)員工培訓;依托學院援外培訓的優(yōu)勢，響應國家“一帶一路”戰(zhàn)略，積極開展航空物流的援外培訓。

五、結(jié)語：

根據(jù)以上情況，學院申請增設航空物流專業(yè)，既符合學院服務地方經(jīng)濟的辦學指導思想，又符合加快高校發(fā)展的教育政策，使學院的民航類相關專業(yè)更加科學。我們認為自身已具備增設航空物流專業(yè)的條件，能夠按照社會需求和既定的培養(yǎng)目標實施航空物流專業(yè)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)出合格的專業(yè)人才。

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作者簡介：

霍連才（1985.9-），男，山東費縣人，碩士，講師，研究方向：民航貨物運輸。