探析新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策

王丹

【摘 要】近年來計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷更新進(jìn)步，其中，網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)和云端技術(shù)發(fā)展迅猛，信息技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域中，并與人們的生活息息相關(guān)。在高中學(xué)習(xí)階段中，信息技術(shù)是一門學(xué)生素質(zhì)教育的重要課程，其教學(xué)效果也引起了相關(guān)教育部門的重視。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對(duì)教育教學(xué)工作也提出了更高的要求。本章主要講述了新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】新課改；高中；信息技術(shù)；問題；對(duì)策

近年來，我國在全國范圍內(nèi)都進(jìn)行信息技術(shù)課程教學(xué)的改革，不但使新課改和素質(zhì)教育的要求提高了，還使信息技術(shù)成為了時(shí)代發(fā)展的必然趨勢。事實(shí)上，我國信息技術(shù)教學(xué)的歷史并不久，起步也是比較晚的，不管是課程建設(shè)，還是教學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論研究等方面都不夠成熟。

一、新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題

（一）信息技術(shù)教學(xué)方式單一

目前，高中信息技術(shù)的教學(xué)仍是傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式。信息技術(shù)作為實(shí)踐性強(qiáng)的課程，在教學(xué)課程安排中，理論課與實(shí)踐課安排不平衡，學(xué)生信息技術(shù)水平的提升受到了上機(jī)課時(shí)的限制。理論課主要是教師灌輸式的向?qū)W生講述課本上的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)點(diǎn)，這種情況下，學(xué)生只會(huì)感到枯燥，學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)，很難真的將知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)踐中去，影響了信息技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。在機(jī)房實(shí)踐操作時(shí)，教師缺少對(duì)學(xué)生上機(jī)操作的管理和指導(dǎo)，大部分學(xué)生實(shí)際是在上機(jī)操作課上自我上網(wǎng)娛樂，未能達(dá)到教學(xué)目的。

（二）對(duì)信息技術(shù)教學(xué)不夠重視

高中教育對(duì)信息技術(shù)的重視程度較低，從學(xué)校來說，就對(duì)信息技術(shù)的教育沒有足夠的重視。因?yàn)楦呖伎颇恐胁]有信息技術(shù)，學(xué)校將更多的時(shí)間放在了高考考試學(xué)科上，讓學(xué)生更多的將時(shí)間用在高考文化課上，信息技術(shù)課程安排較少，甚至有時(shí)還會(huì)占用信息技術(shù)課程的時(shí)間來上文化課，導(dǎo)致學(xué)生上機(jī)課十分缺少。

（三）信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容滯后

現(xiàn)階段，普通高中的信息技術(shù)教材基本實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，教材內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳播和能力提升的載體，但這些教材的內(nèi)容并沒有跟上信息技術(shù)的發(fā)展，使學(xué)生所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)。信息技術(shù)的發(fā)展速度很快，電腦的系統(tǒng)和軟件的功能也在逐漸更新?lián)Q代，但是教師在教學(xué)備課中，全部照搬課本內(nèi)容，缺少對(duì)軟件和系統(tǒng)新功能的了解，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容落后，跟不上信息技術(shù)的腳步。在教學(xué)中，還缺少延展性思維，只按照課本講解，沒有做到擴(kuò)大學(xué)生的視野。

（四）實(shí)踐操作不強(qiáng)

據(jù)調(diào)查，大部分教師將大量的時(shí)間和精力放在了理論課上，忽視了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。雖然理論課程和實(shí)踐課程一樣重要，但對(duì)于信息技術(shù)來說，實(shí)踐課程能夠更高效的完成教學(xué)任務(wù)，而且理論課與實(shí)踐課并沒有得到學(xué)校平等的對(duì)待。此外，我國高中學(xué)校內(nèi)的計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備雖然比較齊全，但在實(shí)際教學(xué)中沒有得到充分的利用，合理發(fā)揮其作用，影響上機(jī)實(shí)踐操作，導(dǎo)致信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量得不到提高。

二、高中信息技術(shù)教學(xué)中存在問題的應(yīng)對(duì)策略

（一）積極創(chuàng)新教學(xué)方式

由于信息技術(shù)課程教學(xué)單一，針對(duì)這一問題要提高教學(xué)質(zhì)量首先要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，合理安排教學(xué)課程。根據(jù)實(shí)際教學(xué)需求，以學(xué)生為課程的主體，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)氛圍，轉(zhuǎn)換多種教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)這門課程的積極性及主動(dòng)性。還應(yīng)合理安排理論課程和實(shí)踐課程的時(shí)間，盡量多為學(xué)生的上機(jī)操作爭取機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，在課上做好管理和指導(dǎo)工作，避免學(xué)生上網(wǎng)自娛自樂，還可以在課后布置適當(dāng)?shù)纳蠙C(jī)操作練習(xí)作業(yè)，例如，安排學(xué)生制作電子卡片等，將信息技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）重視高中信息技術(shù)的教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，重視高中信息技術(shù)的教學(xué)也是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的途徑。學(xué)校以及教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和方法，合理的安排信息技術(shù)課程，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，注重學(xué)生個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定合理的教學(xué)方案，規(guī)劃合理的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)，結(jié)合理論課和實(shí)踐課，使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要性，鼓勵(lì)和支持學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息技術(shù)水平。

（三）實(shí)時(shí)更新內(nèi)容 保證信息技術(shù)教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)

信息技術(shù)課程不同于其他科目，知識(shí)的更新?lián)Q代速度十分快，但實(shí)際上教材的出版跟不上信息技術(shù)的變化，因此，教學(xué)老師在備課時(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)，開拓思維，更新和豐富課堂內(nèi)容，由此，教師要多關(guān)注實(shí)際操作軟件的功能更新情況，課上實(shí)際操作指導(dǎo)，使學(xué)生盡快掌握所學(xué)內(nèi)容；同時(shí)多收集最新信息技術(shù)的素材，豐富課堂知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

（四）注重實(shí)踐 提高學(xué)生信息技術(shù)的應(yīng)用能力

提高學(xué)生信息技術(shù)的應(yīng)用能力，掌握信息技術(shù)，實(shí)踐是最有效的方法。受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，理論大于實(shí)踐，為了轉(zhuǎn)變這一教學(xué)思想，學(xué)校和教師要為學(xué)生爭取更多的實(shí)踐上機(jī)操作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高對(duì)信息技術(shù)的理解和掌握。比如，在辦公軟件的教學(xué)講解中，可以加入一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)喜歡的操作內(nèi)容，以評(píng)比的方式讓學(xué)生自己講解設(shè)計(jì)想法等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、結(jié)束語

新課改的實(shí)施，對(duì)教師和學(xué)生來說，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，高中時(shí)段的學(xué)習(xí)，對(duì)人才的培養(yǎng)有著十分重要的影響，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)提升有非常重要。在高中信息技術(shù)教學(xué)中，相關(guān)教育人員要大膽的創(chuàng)新和改革，結(jié)合理論和實(shí)踐，使用新的教學(xué)方式和思維，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。以長遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，重視細(xì)節(jié)工作，打好基礎(chǔ)，落實(shí)教育目標(biāo)，提高素質(zhì)教育，更好的適應(yīng)信息技術(shù)新時(shí)代的發(fā)展。

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