嘿嘿！下田了！

郭鄭

五一假期，我和伙伴們?cè)阽娎蠋煹膸ьI(lǐng)下，去茅店鎮(zhèn)東田村插秧。

早在去的路上，我心里就在想：稻田是什么樣的呀？會(huì)不會(huì)有蟲??？要知道，雖然我是男孩子，但我最怕蟲了！帶著緊張和興奮，呼吸著山中的新鮮空氣，聞著特有的花香，在連綿的碧綠中，我們很快就到了目的地。

需要插秧的水田有一畝大小，看起來比較小，可實(shí)際插下來，把我們累得夠嗆。當(dāng)然，這是后話了。

下田前，鐘老師向我們介紹了這次插秧的技術(shù)指導(dǎo)員——巫叔叔。他是一位身材魁梧、膚色黝黑的農(nóng)村漢子，一看就是干活能手。

一見他，我就趕緊問：“這田里有沒有蟲??？”“稻田里面沒有蟲子，你們不用怕?！甭牭轿资迨暹@話，我的心才算放了下來。巫叔叔接著提醒我們：“下田的時(shí)候，你們一定要把鞋子脫了，要不然，你的腳和你的鞋會(huì)一起陷進(jìn)田里面的！”他還不忘打趣我們：“當(dāng)然，如果是最后一個(gè)完成的，那就最后一個(gè)吃午飯哦！”

“嘿嘿！下田了！”我興致勃勃地來到田邊，把鞋襪一脫，一腳就踩進(jìn)泥里，“?。『美洌　辈粌H是我，大伙兒也都在叫冷，好在一會(huì)兒就習(xí)慣了。

等大家都適應(yīng)了水溫后，巫叔叔開始講技術(shù)要領(lǐng)。我邊聽邊想：原來，田里的秧苗是這樣插下去的！先把捆好的秧苗拿在左手，解開捆著的稻草，再用右手從里面抽出兩三根，用拇指、食指和中指三根手指捏住根部，把它插進(jìn)泥里。抽離手時(shí)，旁邊的淤泥會(huì)自然填充手指所產(chǎn)生的空隙，“含”住秧苗的根部—— 一個(gè)插秧動(dòng)作就這樣完成了。這樣的動(dòng)作來回十幾遍，不知不覺，一排秧苗就插好了。然后，再插第二排、第三排……

“插秧原來這么容易！大人老說干農(nóng)活好累，非常辛苦。在我看來，這比學(xué)習(xí)容易多了！”插了幾根秧苗，我不由產(chǎn)生了這樣的想法?？涩F(xiàn)實(shí)沒有我想的那么簡(jiǎn)單。

一開始，大家有說有笑，邊聊天，邊插秧，既新奇，又興奮，都覺得插秧很好玩、很有趣。可好景不長(zhǎng)，插了一會(huì)兒，新鮮勁兒一過，加上腰一酸，背一痛，脖子也抬不起來，一個(gè)個(gè)都叫苦連天。當(dāng)時(shí)，我才插了兩行，脖子就像掛了100千克的鉛球，直不起，感覺一個(gè)不留神，自己就會(huì)變成栽在水田里的秧苗……再看看其他人，情形也好不到哪兒去。一個(gè)男生仰面朝天，大聲叫喊：“累死我了！”一個(gè)女生一邊側(cè)著腰，一邊不停用手捶著背，捶得咚咚直響，好像那是別人的背一樣……看到大家都萎靡不振，我也受到了影響，耷拉著腦袋，雙手撐膝，一副三天沒吃飯的樣子。

就在我想提腳上岸、甩手不干時(shí)，身旁那個(gè)穿紅色雨衣的小男生引起了我的注意。

此刻的他，仍像一開始那樣認(rèn)認(rèn)真真，一根一根地抽出秧苗，再橫平豎直地插進(jìn)水田，一絲不茍的樣子跟大家形成了鮮明的對(duì)比。

“他這么小，都能堅(jiān)持，都能挺住，而且做得那么好;而我，一個(gè)比他大了這么多的，所謂的‘大哥哥，怎么可以連他都不如呢？難道我這些年的飯都白吃了不成？”想到這里，我心里吶喊著“加油，努力”，“生銹”的手腳也開始動(dòng)了起來。

一棵、兩棵，一行、兩行……我奮力地插著，不知插了多久，忽然，我的腳趾頭傳來了扎心的痛！手一摸，原來是我的腳趾頭碰上了一塊尖尖的石頭?！昂猛郏∧阋财圬?fù)我！我就不信我插不完！”我徹底被激怒了！挖出石頭，朝岸上一扔之后，我便和這一把一把的秧苗較上了勁，開始了和它們“不死不休”的“戰(zhàn)斗”……

經(jīng)過近兩個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，也不知彎了多少次腰，插了多少根苗，吃了多少口泥漿，我總算把分配的任務(wù)給完成了。拔腿上岸的那一刻，我長(zhǎng)吁一口氣，興奮地嚷了起來：“哇，終于干完了！可以不用餓肚子咯！”——之所以這么興奮，是因?yàn)樵缭谙绿锴?，鐘老師就“威脅”過我們：“沒有完成任務(wù)的沒午飯吃！”

等大家都上岸后，老師組織我們進(jìn)行了一次座談會(huì)。在會(huì)上，大家分享了自己的體會(huì)和感受?？赡苁怯H身經(jīng)歷的感受太深了吧，所以，我講的東西引起了大家的共鳴。我是這樣講的：“這次插秧，我深深地感受到了勞動(dòng)的艱辛，感受到了父母為我們做出的犧牲和他們的偉大。如果不努力，不上進(jìn)，不認(rèn)真，不學(xué)好，不要說對(duì)不起父母，就連每天碗里的飯都對(duì)不起！”

“紅紅”點(diǎn)評(píng)

習(xí)作按“插秧前——插秧時(shí)——插秧后”的順序安排全文，重點(diǎn)記敘了“插秧時(shí)”，“插秧時(shí)”又詳寫自己，略寫他人。整篇文章結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，詳略得當(dāng)。文末的感悟更是將習(xí)作的層次拔高了一個(gè)檔次，給人啟迪。