論鋼琴室內(nèi)樂演奏的現(xiàn)狀及發(fā)展建議

【摘要】歐美國(guó)家的鋼琴室內(nèi)樂發(fā)展已經(jīng)基本趨向于成熟，我國(guó)的鋼琴室內(nèi)樂起步較晚，在發(fā)展中存在著這樣或那樣的問題。本文論述了國(guó)外鋼琴室內(nèi)樂的現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)鋼琴室內(nèi)樂的現(xiàn)狀和促進(jìn)國(guó)內(nèi)鋼琴室內(nèi)樂發(fā)展的一些想法，以期本文能夠?yàn)槲覈?guó)鋼琴室內(nèi)樂演奏的相關(guān)研究提供一些有意義的參考。

【關(guān)鍵詞】鋼琴室內(nèi)樂；演奏；研究

【中圖分類號(hào)】J624.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

鋼琴室內(nèi)樂在歐美等西方國(guó)家已經(jīng)成為了一種主要的、常見的音樂表現(xiàn)形式，并且歐美國(guó)家的音樂學(xué)院對(duì)鋼琴室內(nèi)樂演奏的教學(xué)形成了相對(duì)成熟和完善的理論和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱，鋼琴室內(nèi)樂起步較晚，很多相關(guān)理論知識(shí)和實(shí)踐都急需總結(jié)、歸納和改進(jìn)。

一、國(guó)外鋼琴室內(nèi)樂的現(xiàn)狀

國(guó)外的鋼琴室內(nèi)樂發(fā)展相對(duì)于我國(guó)較為成熟，尤其是西方歐美國(guó)家的鋼琴室內(nèi)樂發(fā)展在全世界范圍內(nèi)都處于領(lǐng)先地位。歐美等西方國(guó)家的音樂會(huì)演奏中經(jīng)常會(huì)把鋼琴室內(nèi)樂作為一種主要的、常見的音樂表現(xiàn)形式，這種表現(xiàn)形式已經(jīng)趨于成熟。歐美國(guó)家的鋼琴室內(nèi)樂表現(xiàn)形式既有獨(dú)奏的表現(xiàn)形式，也有組合的表現(xiàn)形式。在歐美國(guó)家的音樂學(xué)校中也形成了較為成熟的鋼琴室內(nèi)樂的教學(xué)模式。一般來說，這些音樂學(xué)校鋼琴系的學(xué)生在學(xué)校會(huì)專門學(xué)習(xí)鋼琴獨(dú)奏和室內(nèi)樂兩門課，并且這兩門課是他們的主要課程，是學(xué)校和老師重點(diǎn)考核的課程。同時(shí)，這些音樂學(xué)校老師的專業(yè)素養(yǎng)普遍較高，他們既有扎實(shí)的音樂理論基礎(chǔ)，也有豐富的現(xiàn)場(chǎng)表演演奏經(jīng)驗(yàn)，甚至很多老師通過不斷的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累，形成了自己的教研成果，以論文或者著作的形式展現(xiàn)出來。在歐美國(guó)家，鋼琴室內(nèi)樂的比賽或者交流會(huì)相對(duì)也比較多，整個(gè)社會(huì)比較接受這種比賽或者交流會(huì)的形式，一些企業(yè)也樂于贊助這些比賽和交流會(huì)，整個(gè)社會(huì)的鋼琴室內(nèi)樂的氛圍普遍較好。

二、國(guó)內(nèi)鋼琴室內(nèi)樂的現(xiàn)狀

我國(guó)的鋼琴室內(nèi)樂起步較晚，雖然近些年來我國(guó)的鋼琴室內(nèi)樂發(fā)展取得了一定的成就，我國(guó)的一些高等音樂學(xué)院也培養(yǎng)了一些優(yōu)秀的鋼琴演奏者，并且一些演奏者在國(guó)際比賽上也取得了一定的名次，但是我國(guó)的鋼琴室內(nèi)樂的發(fā)展仍然存在著諸多的問題，這種問題有的是演奏者自身存在的，有的是音樂學(xué)校教學(xué)模式的問題，有的是整個(gè)社會(huì)的體制和氛圍的問題。

（一）思想的狹隘性

這里說的思想的狹隘性是指社會(huì)上各方面的思想的狹隘性，包括演奏者的思想的狹隘性，有的演奏者往往只是關(guān)注演奏技巧上的學(xué)習(xí)和表演，對(duì)鋼琴的合奏和演奏時(shí)候的感情表達(dá)卻沒有足夠的重視。這種狹隘性也包括音樂學(xué)院認(rèn)知的狹隘性，很多音樂學(xué)院教條主義思想嚴(yán)重，教學(xué)大綱古板。這些音樂學(xué)院往往只是注重提高學(xué)生的演奏技巧，卻忽視了學(xué)生們思想上的判斷和認(rèn)知，也沒有正確地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育。再者，音樂學(xué)院學(xué)生的家長(zhǎng)功利性普遍較強(qiáng)，他們往往關(guān)注的是自己孩子在演奏會(huì)上的表現(xiàn)，甚至在鋼琴合奏表演時(shí)候，他們也完全不會(huì)考慮整個(gè)組合的表現(xiàn)和表演狀態(tài)，只是關(guān)心自己孩子的表現(xiàn)是否突出，這樣就失去了鋼琴合奏的意義。

（二）音樂學(xué)院教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)亟待提高

我國(guó)的鋼琴室內(nèi)樂起步較晚，加之我國(guó)在很長(zhǎng)的一段歷史時(shí)期內(nèi)經(jīng)濟(jì)總量較低，我國(guó)政府在鋼琴室內(nèi)樂的投入上也相對(duì)較少。我國(guó)音樂學(xué)院的鋼琴教師受到我國(guó)的音樂教育大環(huán)境的影響，以及自身專業(yè)素養(yǎng)的影響，我國(guó)的音樂學(xué)院的鋼琴系教師普遍只重視學(xué)生的鋼琴技法和技能的學(xué)習(xí)，卻忽視了除技法外的其它技能。我國(guó)的音樂學(xué)院的教師普遍忙于教學(xué)任務(wù)或者其它商業(yè)活動(dòng)，很少有音樂教師靜下心來做一些扎實(shí)的理論研究和實(shí)踐教學(xué)成果的總結(jié)。我國(guó)當(dāng)前的鋼琴室內(nèi)學(xué)的研究處于一個(gè)相對(duì)較低的水平，我們的鋼琴系教師必須對(duì)此有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)和判斷，要有積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)的欲望，要走出去學(xué)習(xí)歐美國(guó)家鋼琴室內(nèi)樂的演奏的成果，來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

（三）團(tuán)隊(duì)意識(shí)較差

我國(guó)的改革開放走過了整整四十年，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)在取得了巨大成果的同時(shí)，人們的自我意識(shí)也得到了更多的強(qiáng)化，很多人缺乏了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神，往往只關(guān)注自己的利益。高校鋼琴系的部分學(xué)生也是如此，他們?cè)诤献嘀懈嚓P(guān)心的是自己的表現(xiàn)，而不是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)，這就很容易導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員之間的猜疑和不團(tuán)結(jié)，自然也就很難呈現(xiàn)出高質(zhì)量的鋼琴合奏作品。有這樣一個(gè)現(xiàn)象很值得我們的關(guān)注和思考，有的演奏者在獨(dú)奏表演的時(shí)候表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，但是在合奏表演的時(shí)候卻表現(xiàn)得差強(qiáng)人意，當(dāng)然這其中的原因是多樣和復(fù)雜的，但是其中一個(gè)很重要的原因就是他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)較差。

三、促進(jìn)國(guó)內(nèi)鋼琴室內(nèi)樂發(fā)展的一些想法

我國(guó)的鋼琴室內(nèi)樂在發(fā)展中雖然遇到了一些問題，但仍然取得了一定成果。我國(guó)的政府和音樂學(xué)院也意識(shí)到了問題的存在，這就需要我們的政府、音樂學(xué)院和社會(huì)針對(duì)當(dāng)前鋼琴室內(nèi)樂存在的問題作出一些回應(yīng)和解決辦法，以有效促進(jìn)我國(guó)的鋼琴室內(nèi)樂的良性發(fā)展。

（一）音樂學(xué)院和老師要提高自己的認(rèn)知水平

思想是指導(dǎo)行為的重要方針，只有在正確的思想和認(rèn)知背景下，才可能做出正確的選擇，并作出正確的行為和行動(dòng)。我們的音樂學(xué)院要對(duì)此有一個(gè)完整的、充分的正確認(rèn)識(shí)。我們的音樂學(xué)院要組織我們的鋼琴系老師走出去，去了解歐美國(guó)家鋼琴室內(nèi)樂的教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要借鑒歐美國(guó)家的這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論，并且要結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，找到適合我國(guó)的鋼琴室內(nèi)樂的特色教學(xué)之路。我們的高校要積極和各級(jí)人民政府聯(lián)系溝通，充分利用起各地的音樂廳。這樣，一方面可以給在校的鋼琴系學(xué)生足夠的表現(xiàn)機(jī)會(huì)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谝魳窂d中不斷實(shí)踐；另一方面，大量的音樂演出可以豐富人民群眾的精神文化生活，由于演出成本幾乎為零，我們的地方政府可以以極低的票價(jià)出售給我們的廣大人民群眾，甚至可以免費(fèi)觀看。我們的高校必須讓我們的鋼琴系學(xué)生走出去，讓理論和實(shí)踐能夠真正地結(jié)合在一起，提高他們的演奏水平和能力。

（二）鋼琴室內(nèi)樂可以采取小組學(xué)習(xí)的模式

要想實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的針對(duì)性和高效性，小組學(xué)習(xí)一直以來都是教師在教學(xué)過程中的首選。為了實(shí)現(xiàn)合作小組的建立和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，需要多方面的力量共同努力。教學(xué)課題小組就要在教學(xué)的實(shí)踐過程中，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣和喜好建立起適合自己的學(xué)校小組，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和交流。小組成員在進(jìn)行互相選擇的過程中，一定要堅(jiān)持的一項(xiàng)重要原則就是“合適”。小組成員之間應(yīng)該具有相似的演奏風(fēng)格或者是演奏習(xí)慣，演奏的總體水平也應(yīng)該相當(dāng)，不能有太大的差異；在學(xué)校小組組建完成之后，小組成員之間應(yīng)該加強(qiáng)彼此之間的交流和合作，尋找課余時(shí)間或者其他合適的時(shí)間進(jìn)行配合練習(xí)，成員之間進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)和交流，最終實(shí)現(xiàn)自身能力提高的最終目的。在進(jìn)行交流的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該對(duì)演出的機(jī)會(huì)進(jìn)行尋找，這種尋找可以是通過老師的途徑獲得一定的課堂演出資格，也可以多多加入社團(tuán)，進(jìn)行社團(tuán)成員之間的相互交流和配合，在老師的指導(dǎo)和配合下，開展豐富的課余活動(dòng)，真正使小組學(xué)習(xí)的成果得到展示，實(shí)現(xiàn)成員之間的共同提高和進(jìn)步。

（三）政府要有正確的輿論引導(dǎo)

隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們的功利思想也越來越嚴(yán)重。很多演奏者只關(guān)心自己的演奏表現(xiàn)，而不關(guān)心團(tuán)隊(duì)的整個(gè)演奏效果。我們的政府要有正確的輿論導(dǎo)向，要讓我們的音樂學(xué)院、音樂教師和我們的鋼琴演奏者正確認(rèn)識(shí)表演的意義，這是一種既能體現(xiàn)自我價(jià)值的藝術(shù)形式，也是一種豐富廣大人民群眾文化生活的重要形式。當(dāng)然，我們的政府也要加強(qiáng)我們的整個(gè)國(guó)家的音樂素養(yǎng)，讓老百姓聽得懂，也愿意聽，把這件事當(dāng)作一件幸福和愉快的事情。

總而言之，在我國(guó)發(fā)展到現(xiàn)在有很多從事專業(yè)鋼琴室內(nèi)樂演奏的享譽(yù)世界的優(yōu)秀演奏團(tuán)體，無(wú)論是在現(xiàn)場(chǎng)的演奏還是發(fā)的唱片都是鋼琴藝術(shù)中的精品。相比西方鋼琴室內(nèi)樂藝術(shù)而言，我國(guó)的鋼琴室內(nèi)樂發(fā)展歷史較短，作品數(shù)量也不是很豐富，存在這樣或者那樣的現(xiàn)實(shí)問題，要想讓室內(nèi)樂被大眾接受就要敢于演出，使大眾有很好的聽覺氛圍，做好普及，才能真正填補(bǔ)城市音樂生活中室內(nèi)樂的空白。我們既不能妄自菲薄，也不能驕傲自大，我們要正確地認(rèn)識(shí)我國(guó)當(dāng)前的鋼琴室內(nèi)樂演奏的現(xiàn)狀。政府和相關(guān)部門要積極地找到適合我國(guó)鋼琴室內(nèi)樂演奏發(fā)展的途徑和方法。

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作者簡(jiǎn)介：扎西措（1985-），女， 藏族，碩士，講師，研究方向：音樂表演、音樂學(xué)。