淺談以興趣實現(xiàn)中?；@球訓(xùn)練的高效教學

呼記萍

摘 要：隨著素質(zhì)教育改革發(fā)展勢頭的日益迅猛，提升學生運動精神以及身體素質(zhì)，已經(jīng)成為各個教育階段工作者需要重點研究的問題?；@球訓(xùn)練作為有效強健學生體魄的重要體育活動，需要教師能夠通過對教學內(nèi)容與方式的創(chuàng)新，激發(fā)學生參與籃球訓(xùn)練活動的積極性，從而幫助學生能夠以更好的精神狀態(tài)，投入到未來的學習中。

關(guān)鍵詞：興趣培養(yǎng) 中專教育 籃球訓(xùn)練 高效教學

中專生正處于思維活潑且身體各項技能十分活躍的年紀，所以對各種體育活動總是充滿著極大的熱情。而興趣作為保證學生參與體育訓(xùn)練的動力，需要中專教師意識到當前開展籃球訓(xùn)練教學活動，對促進學生健康發(fā)展的重要性，并通過對當前開展教學活動受阻存在的問題進行深入分析，積極尋找解決途徑，以期在保證籃球訓(xùn)練教學活動高效開展的同時，促進我國中專體育教學事業(yè)未來的長足發(fā)展。[1]

一、籃球訓(xùn)練對鍛煉學生身體素質(zhì)的重要作用

起源于美國的籃球運動作為奧運會的重點比賽項目，重要的比賽活動時常會牽動數(shù)億球迷的心，而不同階段的學生受到籃球運動精神的影響，也逐漸出現(xiàn)不少“籃球迷”。籃球運動以其趣味性、競爭性以及合作性的特點，受到廣大中專學生喜愛。在參與籃球訓(xùn)練活動的過程中，學生能夠在教師的指導(dǎo)下對基本知識概念進行掌握，并通過各種技巧的學習運用，使自身的耐力、靈敏度、意志力以及速度都獲得顯著的提升。所以教師在制定籃球訓(xùn)練計劃時，要能夠有效激發(fā)學生的運動興趣，在積極、認真與主動情緒的激勵下，可以更有積極性的參與籃球訓(xùn)練活動。這就需要教師能夠結(jié)合教學實際，意識到當前在籃球訓(xùn)練教學活動中的問題，并可以及時的通過對訓(xùn)練理念、手段以及內(nèi)容的變革創(chuàng)新，保證學生能夠始終在興趣的驅(qū)動下，飽有高度的熱情參與籃球訓(xùn)練活動中，積極學習籃球知識與技能，使教師能夠在保證教學活動質(zhì)量與效果雙重提升的同時，推動素質(zhì)教育改革的平穩(wěn)發(fā)展。[2]

二、當前阻礙中?；@球訓(xùn)練活動開展的原因

一方面，學生想要更好的參與籃球訓(xùn)練活動，需要學習大量的基本知識和技巧，這些都需要在教師的指導(dǎo)下進行學習，學生自己很難對其中的要領(lǐng)進行揣摩，甚至還會出現(xiàn)因為動作不當而出現(xiàn)安全問題的情況。而且籃球訓(xùn)練的運動性較強，所以不少教師在制定教學計劃時，會將訓(xùn)練重點放在培養(yǎng)學生基礎(chǔ)籃球知識與簡單的技巧中，通常都是在訓(xùn)練活動中帶領(lǐng)學生，對幾個基本動作進行反復(fù)的演練，并不會真正的開展籃球比賽活動，使學生將所學知識能夠?qū)W以致用的應(yīng)用在訓(xùn)練中，導(dǎo)致學生參與籃球訓(xùn)練的積極性始終無法得到提升，從而在潛移默化的過程中影響籃球教學的高效開展。

另一方面，中專院校的辦學宗旨是為了培養(yǎng)能夠符合經(jīng)濟市場需求的綜合型人才，所以相較于培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)，通常會將更多的精力投入在提升其基礎(chǔ)知識掌握程度以及綜合實踐能力上，因此學校所分配的教育經(jīng)費，也通常會應(yīng)用于組建高素質(zhì)師團隊、增添科研設(shè)備以及增加教學開支等方面，并不會注重對體育場地與器械設(shè)施的添置與維修養(yǎng)護上，甚至不少中專學校并沒有設(shè)置籃球訓(xùn)練場地與運動設(shè)施，使訓(xùn)練活動的有序開展面臨著嚴重的阻礙，久而久之學生參與籃球訓(xùn)練的積極性也在隨之降低。[3]

二、激發(fā)中專生參與籃球訓(xùn)練興趣的具體策略

1.制定有效的教學計劃

由于中專院校接收的生源較廣，不同學生的性格特點、身體素質(zhì)、興趣愛好以及學習能力也存在較大的差異性。所以教師為激發(fā)學生的興趣，需要在開展籃球訓(xùn)練活動前，與學生建立有效的互動與對話，切實了解不同學生對參與籃球訓(xùn)練的實際需求與意見看法，并結(jié)合教學實際制定有效的教學計劃，針對不同學生的訓(xùn)練需求采用分層教學方法，切實提升其參與活動的興趣。另外，為保證籃球訓(xùn)練教學的有序開展，教師還需要對本身沒有參與運動欲望的學生，給予足夠的重視，通過對各種訓(xùn)練項目的豐富與計劃，鼓勵不同學生意識到籃球運動的趣味性，從真正的激發(fā)參與籃球訓(xùn)練的積極性，保障教學活動的高效開展。

2.增加籃球?qū)嵱?xùn)活動的開展

不同的運動項目都需要人員的實際參與，才能真正的體現(xiàn)出運動的價值。不少教師為保證中專生的身體安全，通常在開展籃球訓(xùn)練活動時，更注重知識內(nèi)容的傳授，在這種紙上談兵的教學方式下，許多學生都意識不到自身在動作和技巧上的錯誤，嚴重影響籃球訓(xùn)練教學活動的高效開展。所以教師需要打破傳統(tǒng)觀念的桎梏，通過實訓(xùn)活動的開展對學生在參與訓(xùn)練時，遇到的問題有針對性的制定解決方案，既保證學生能夠在規(guī)范的運動動作中鍛煉身體素質(zhì)，又能夠從源頭杜絕安全隱患問題的出現(xiàn)。[4]

3.豐富籃球訓(xùn)練內(nèi)容

教師在開展籃球訓(xùn)練時，通常采用言傳身教的教學方式完成授課，造成學生參與興趣逐漸降低的局面出現(xiàn)。所以教師可以通過對訓(xùn)練內(nèi)容的豐富，設(shè)計一些能夠滿足中專生特點的活動，使學生在興趣的驅(qū)使下參與足球訓(xùn)練活動。例如在進行運球的教學內(nèi)容時，教師可以帶領(lǐng)班級學生分為兩個組，每組占籃球場地一半圍成圓圈，選出一名同學邊運球邊進行追捕游戲，被捕的同學則需要代替警察的角色繼續(xù)追捕，直到游戲結(jié)束。在這種趣味性的課堂教學模式下，可以極大的吸引學生參與籃球訓(xùn)練運動的積極性，同時也可以有效鍛煉學生的運球能力與身體素質(zhì)，在有效保證籃球訓(xùn)練活動有序開展的過程中，確保課堂教學效率與效果的更好提升。[5]

結(jié)語

總而言之，學生的身體素質(zhì)是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵因素，所以在素質(zhì)教育要求的背景下，中職體育教師需要意識到開展籃球訓(xùn)練活動，對促進學生未來更好發(fā)展的重要性，不斷尋找能夠激發(fā)學生參與訓(xùn)練活動的興趣，從而保證籃球訓(xùn)練教學活動的高效開展。

參考文獻

[1]張寅.籃球訓(xùn)練中快攻戰(zhàn)術(shù)教學研究[J].智庫時代，2019（19）：189+191.

[2]崔新龍，馬利超.現(xiàn)代籃球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練創(chuàng)新理論的發(fā)展研究[J/OL].體育世界（學術(shù)版），2019（03）：187-188[2019-05-20].

[3]盧輝陽.力量訓(xùn)練在高職院?；@球訓(xùn)練中的有效應(yīng)用探究[J].當代體育科技，2019（12）：34-35.

[4]陳兆軍.中學籃球訓(xùn)練中戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)探討[J].成才之路，2019（12）：59.

[5]石偉權(quán).中?；@球運動員產(chǎn)生的常見的運動損傷及防治方法[J].當代體育科技，2014，4（14）：24-25.