淺談開展以“校地共建，服務(wù)社會”為方向，“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—服務(wù)”模式的志愿者服務(wù)活動

徐小晴

[摘? ? ? ? ? ?要]? 志愿服務(wù)是德育的重要載體。把志愿服務(wù)納入教育計(jì)劃，發(fā)揮學(xué)生專業(yè)技能特長，組織學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、醫(yī)院、敬老院等，廣泛開展各類志愿服務(wù)和社會實(shí)踐活動。成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校為醫(yī)護(hù)專業(yè)類學(xué)校，堅(jiān)持實(shí)踐育人，倡議學(xué)生積極參加假期社會實(shí)踐，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，開展志愿者活動，投身仁愛實(shí)踐、固化仁愛行為。緊扣“關(guān)注生命、發(fā)揮專長、服務(wù)社會”為主題，走向社會，走進(jìn)醫(yī)院，關(guān)心病人。一方面提高學(xué)生技能水平，另一方面將學(xué)生所學(xué)醫(yī)護(hù)知識造福于社會。學(xué)校開展以“為了人民的健康”為主題，“校地共建，服務(wù)社會”為方向的醫(yī)護(hù)專業(yè)仁愛特色志愿者活動。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 仁愛;社會實(shí)踐;志愿者活動

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）12-0218-02

一、志愿者活動現(xiàn)況分析

（一）假期社會實(shí)踐

為了讓學(xué)生學(xué)以致用、拓展視野、體驗(yàn)人生、提高自身素質(zhì)，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生科、學(xué)生會倡議參加假期社會實(shí)踐投身志愿者活動，采取個人形式，結(jié)合地方醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)（醫(yī)院、藥房等）、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)等需要，發(fā)揮自身的專業(yè)特色，開展醫(yī)院見習(xí)、社區(qū)服務(wù)、勤工助學(xué)、社會調(diào)查、技能學(xué)習(xí)等活動。通過親身體驗(yàn)和接觸社會，接觸不同層次和領(lǐng)域的人，加深對社會的認(rèn)識，為社會出一份力，培養(yǎng)學(xué)生的仁愛之心和社會責(zé)任心，鍛煉學(xué)生的職業(yè)技能，為社會做出貢獻(xiàn)。

學(xué)校共有27班倡導(dǎo)了學(xué)生利用假期參與社會實(shí)踐活動，據(jù)社會實(shí)踐反饋表分析，總結(jié)如下：

1.學(xué)生從社會實(shí)踐中開闊了視野，增長了才干，意識到專業(yè)知識的重要性，更深刻體會到從事醫(yī)學(xué)相關(guān)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。為將來激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生參與度明顯不足。前期準(zhǔn)備工作需加強(qiáng)對學(xué)生的宣傳與引導(dǎo)。

3.學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。如何教會學(xué)生將學(xué)校所學(xué)的理論知識運(yùn)用到客觀實(shí)際中。

4.因?yàn)榄h(huán)境的不同，學(xué)生接觸不同的人與事，怎樣利用在校時間更好地培養(yǎng)學(xué)生與人相處能力和社會適應(yīng)能力，這是需要思考的問題。

5.在學(xué)生社會實(shí)踐活動的整個過程中，如果有更多的教師參與進(jìn)去，相信會有更好的效果。

6.在社會實(shí)踐中，40%的學(xué)生都是從事的與專業(yè)知識無關(guān)的工作，如果學(xué)校能加強(qiáng)組織開展“醫(yī)學(xué)生三下鄉(xiāng)”之類的活動，更好地與專業(yè)相結(jié)合。

（二）以愛心社綠色公益社為主導(dǎo)的社會服務(wù)

以“校地共建、服務(wù)地方”為方向，以愛心社、綠色公益社、醫(yī)護(hù)技能社、康復(fù)醫(yī)學(xué)社為主導(dǎo)的青年志愿者活動廣受好評。我校弘揚(yáng)正氣、播撒仁愛，大力推進(jìn)青年志愿服務(wù)工作。我校較早成立了愛心社、綠色公益社，成員近百人。主要圍繞青春健康志愿服務(wù)、健康咨詢、義診活動等方面開展活動。在3月“學(xué)雷鋒活動月”、5月“全國助殘日”、10月“重陽節(jié)”活動中，組織青年志愿者走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)敬老院，關(guān)心孤寡老人，舉辦知識講座、開展義診義演（測血壓、血糖、血型等）、普及急救知識和特殊學(xué)校的學(xué)生開展交流學(xué)習(xí)等活動。我校團(tuán)委與銀杏康樂園等三所敬老院合作，成立了學(xué)生德育實(shí)踐基地，組建了一支仁愛志愿者隊(duì)伍，開展志愿者服務(wù)活動，廣受好評。

二、志愿者服務(wù)建設(shè)方案

（一）總體框架

（二）具體措施

1.強(qiáng)化技能育人，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型社團(tuán)建設(shè)，開展第二課堂的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的理論知識與操作技能。成立仁愛志愿隊(duì)伍，開展仁愛特色志愿者活動。

以愛心類社團(tuán)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型社團(tuán)建設(shè)，以社團(tuán)文化活動為平臺，推動校社團(tuán)文化全面發(fā)展，推進(jìn)志愿者活動開展。在學(xué)校現(xiàn)有的愛心公益類、興趣類社團(tuán)基礎(chǔ)上積極倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型和技能型的社團(tuán)。以“抓基礎(chǔ)管理、促精品社團(tuán)”的要求，完善《社團(tuán)管理辦法》，包括社團(tuán)指導(dǎo)教師、社長、社員、社團(tuán)活動的管理。健全制度，從活動經(jīng)費(fèi)上大力支持成立理論學(xué)習(xí)型和技能操作型社團(tuán)，積極鼓勵社會實(shí)踐型和公益型社團(tuán)。如愛心社、綠色公益社、醫(yī)護(hù)技能社、康復(fù)醫(yī)學(xué)社、藥學(xué)社、檢驗(yàn)社等。利用課外時間開展第二課堂學(xué)習(xí)，開放校內(nèi)學(xué)習(xí)場地，如實(shí)訓(xùn)中心、圖書館、信息中心等，在鞏固所學(xué)理論知識基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的知識面，強(qiáng)化技能操作，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。邀請校外專家到校指導(dǎo)學(xué)生，弘揚(yáng)工匠精神，力求精益求精。不僅拓寬學(xué)生的專業(yè)知識面，了解醫(yī)學(xué)前沿知識，而且強(qiáng)化提升了職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時外校專家流露出的職業(yè)情懷潛移默化地影響著學(xué)生，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對專業(yè)的認(rèn)同感和自豪感。在全校選拔志愿者，偏重學(xué)生會與公益類、技能類社團(tuán)的學(xué)生，組建一支紀(jì)律嚴(yán)明、樂于奉獻(xiàn)、知識與技能扎實(shí)的志愿者隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)，打造一支具有區(qū)域影響力的志愿者團(tuán)隊(duì)。

2.加強(qiáng)社會實(shí)踐系統(tǒng)化培養(yǎng)，深入開展社會實(shí)踐，引領(lǐng)實(shí)踐新風(fēng)尚，開創(chuàng)實(shí)踐新局面。采用工學(xué)結(jié)合和假期社會實(shí)踐的形式，積極倡導(dǎo)全校同學(xué)假期投身到社會實(shí)踐，爭做小小志愿者，開展以個人為特色的志愿者服務(wù)。

（1）積極探索實(shí)施“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”。按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，學(xué)生深入醫(yī)院、藥房等單位見習(xí)、觀察、學(xué)習(xí)并了解工作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識。最后通過臨床實(shí)習(xí)，逐步提升職業(yè)技能。實(shí)施以崗位成才為核心的青春建功行動。堅(jiān)持與專業(yè)拓展相結(jié)合、與綜合素質(zhì)提高相結(jié)合、與就業(yè)擇業(yè)教育相結(jié)合，要適應(yīng)醫(yī)學(xué)中職學(xué)校的發(fā)展需要，深入開展職業(yè)技能大賽，全面提升學(xué)生職業(yè)技能，滿足崗位需求，弘揚(yáng)工匠精神。

（2）以假期社會實(shí)踐為主體，通過前期海報(bào)宣傳、團(tuán)支書引導(dǎo)、班主任鼓勵等形式，積極倡導(dǎo)全校學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，全校學(xué)生100%投身假期社會實(shí)踐，采取個人形式，結(jié)合地方醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)（醫(yī)院、藥房等）、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)等需要，發(fā)揮自身的專業(yè)特色和特長，開展醫(yī)院見習(xí)、社區(qū)服務(wù)、勤工助學(xué)、社會調(diào)查、技能學(xué)習(xí)等活動。充實(shí)假期生活，磨礪青春、增長才干。組織社會實(shí)踐交流會，評選優(yōu)秀，促進(jìn)學(xué)生開展更多、更有意義的社會實(shí)踐活動。

3.實(shí)施以校地共建、服務(wù)健康為核心的青春實(shí)踐行動。

（1）要進(jìn)一步發(fā)揮我校醫(yī)學(xué)專業(yè)優(yōu)勢，以“為了人民的健康”為主題，加強(qiáng)校地合作，增進(jìn)學(xué)校與地方、社區(qū)檢的聯(lián)系，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生進(jìn)行社會觀察、調(diào)查、服務(wù)，堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)時代責(zé)任。將開展校內(nèi)、社區(qū)服務(wù)，推動志愿者活動蓬勃發(fā)展。完善《成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校青年志愿者服務(wù)管理辦法》，學(xué)校以就近原則，成立學(xué)生德育實(shí)踐與志愿服務(wù)基地。積極推進(jìn)社會服務(wù)活動項(xiàng)目化、規(guī)范化，擴(kuò)大社會服務(wù)活動成效。引導(dǎo)學(xué)生奉獻(xiàn)青春、服務(wù)社會。采取志愿者服務(wù)形式如下：

①組織學(xué)生志愿者開展校內(nèi)服務(wù)：各季節(jié)常見疾病的預(yù)防知識及健康保健知識的宣傳;針對全校師生、教學(xué)工廠（精藝義齒）工作人員的常規(guī)體檢;以推拿社為主導(dǎo)的治未病服務(wù)（推拿、針灸、刮痧等）。

②組織學(xué)校志愿者開展社區(qū)服務(wù)：健康保健知識的宣傳（如慢性病的防治、計(jì)劃生育知識等）;心理疾病的健康教育;針對殘疾人的后期康復(fù)鍛煉;常見疾病知識問卷調(diào)查;醫(yī)學(xué)專家講座（社區(qū)居民進(jìn)校園活動）;義診活動（如測血壓）等。

③組織學(xué)生志愿者開展愛心服務(wù)：到社會福利院、敬老院、收容所，開展送溫暖活動，關(guān)心關(guān)愛特殊人群（如孤寡老人等）。

④組織學(xué)生志愿者開展咨詢服務(wù)：走上街頭開展衛(wèi)生保健知識咨詢與宣傳。

⑤組織學(xué)生志愿者開展知識普及：走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校，普及急救知識。

（2）與義工聯(lián)共建社會志愿者服務(wù)平臺，讓學(xué)生穿上紅馬甲，成為光榮的成都義工。

加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校與成都市義工聯(lián)合會合作，共建志愿者服務(wù)平臺，配備終端機(jī)，為學(xué)生辦理義工卡。進(jìn)行注冊后，組織學(xué)生志愿者積極參與義工聯(lián)官網(wǎng)上發(fā)布活動，并能記錄志愿者服務(wù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓學(xué)生奉獻(xiàn)愛、傳遞愛，讓義工精神和個人思想道德相互促進(jìn)、相互融合，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生在志愿者服務(wù)中體會真正的“仁愛”之心。

4.以活動為載體，提升學(xué)生的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生“仁愛”意識與專業(yè)知識與技能成為德才兼?zhèn)涞闹驹刚?。組織以“感受仁愛力量、培養(yǎng)仁愛能力”為內(nèi)容的各種豐富多彩的校園文化活動，開展仁愛主題活動，使師生自覺學(xué)仁愛、講仁愛、行仁愛。通過以上一系列的仁愛主題活動、節(jié)慶活動，營造仁愛氛圍，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、特色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，不斷提升職業(yè)能力，成為德才兼?zhèn)涞闹驹刚摺?/p>

參考文獻(xiàn)：

[1]王霽.哲學(xué)與人生[M].北京：高等教育出版社，2009.

[2]徐纓.來自家門口的道德春風(fēng)[J].求是，2011（18）.

[3]王禮湛，余瀟楓.思想政治教育學(xué)[M].杭州：浙江大學(xué)出版社，1999.

編輯 武生智