淺談思政教學中如何實現(xiàn)“同向同行”

徐偉

[摘? ? ? ? ? ?要]? 課堂教學是思想政治教育的主渠道，高校任何一門課程都蘊含著豐富的思政素材和德育資源。以新聞傳播專業(yè)的教學為例，探討如何將思政資源與“觀—感—悟—行”的教學模型做好加法，成風化人。

[關? ? 鍵? ?詞]? 青春;順時而謀;創(chuàng)新引領;奮斗;同向同行

[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）10-0130-02

“治世不一道，便國不法古”，這是《史記·商君列傳》中商鞅推行變法的宣言。我們的祖先早在兩千多年前就已經意識到“創(chuàng)新”的重要性，這種文化根脈也在隨后的歷史進程中不斷被嘗試、被實踐、被傳承?！霸谥袊@樣一個有著五千多年文明史、13億人口的大國推進改革發(fā)展，沒有可以奉為金科玉律的教科書，也沒有可以對中國人民頤指氣使的教師爺?！贝蟮絿?，小到業(yè)，無數(shù)的實踐啟示我們：實踐發(fā)展永無止境，解放思想永無止境。

“要使其他各門課程與思想政治教育課程同向同行，形成協(xié)同效應”。高校思想政治教育到底要培養(yǎng)什么樣的人？如何培養(yǎng)人？本文結合新聞傳播專業(yè)的教學，淺談如何將思政內容融入課堂，入腦入心。

一、青春理想 順時而謀

2018年末，在瑟瑟寒風中，人們迎接新年的到來。這一年，每個人在奮斗的同時，也前所未有地感受到國內外時局的激蕩起伏。

“智者順時而謀”。站在歷史進程的十字路口，世界之勢是什么？時代命題又是什么？今天的高校學子理應先學會“抬頭看天”，方能知道如何走好腳下的路。曾有學者通過分析《紐約時報》1900年以來的報紙頭條，發(fā)現(xiàn)世界之變。1900年時，中國被美國人關注了3個月，但這卻是中國人最屈辱的一段日子，因為那一年八國聯(lián)軍侵略中國。2018年，中國占據(jù)了美國媒體9個月的頭條，這一次的關注則具有另一番意義。貿易戰(zhàn)史無前例，中方“不想打貿易戰(zhàn)，但也不怕打”的立場令美國人糾結和燒心。滄海桑田，中國之變令人感慨，也催人警醒：我們現(xiàn)在所處的正是“船到中流浪更急、人到半山路更陡”的關鍵時刻，不進則退，且要久久為功。

放眼校園，活躍著的是“90后”甚至“00后”的面孔。他們中的大部分都是出生在物質生活豐富的環(huán)境里，少有過“困于心，衡于慮”的經歷。大學校園是走入社會的“前奏曲”，在這里，這群已經年滿18歲的“成年人”將逐漸告別無憂無慮，將個人與國家、民族的命運相連。黨的“十九大”形成了從全面建成小康社會到基本實現(xiàn)現(xiàn)代化、再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略安排。課堂上，我曾和學生圍繞這幾個時間節(jié)點做了道數(shù)學題：到2020年、2035年以及本世紀中葉，你們分別多大年紀？“21歲、36歲、51歲”“哇，這輩子最好的歲數(shù)”“貫穿年輕到年老……”尋找答案的過程中，學生從開始的說說笑笑逐漸變得若有所思。或許是意識到曾經死記硬背的內容原來不只是書上的文字、考試的題目，而是和自己的現(xiàn)實生活有如此大的關聯(lián)！的確，從“而立”到“知天命”，從求學、工作、戀愛到成家、教子、養(yǎng)老，這一代人與國家的“戰(zhàn)略安排”同步同頻，全程參與其中，也將見證和分享自己奮斗的結果。我和學生一起探討，今天我們國力強盛、吃喝不愁，其實坐享的都是父輩甚至是祖輩的奮斗結果，而能否將這種幸福延續(xù)下去甚至生活得更好，需要每個人都參與接力跑，每一代人都要為下一代人跑出一個好成績。在接下來的案例分析中，學生圍繞“塞罕壩”“中國天眼”“港珠澳大橋”“長征五號”等關鍵詞，搜尋資料、小組討論，分享對“久久為功”的理解。在這樣的教學互動中，思政內容從“照本宣科”變?yōu)椤皢l(fā)互動”，變“填鴨灌輸”為“主動融合”，更重要的是，學生心理設防的緊張感不見了，而是帶著一份興趣參與到對“時代命題”的認識中。

二、青春活力 創(chuàng)新引領

如今活躍在大學校園里的“千禧一代”，伴隨著科技革命成長，幾乎生活在一個無法斷開“鏈接”的世界里。如果讓他們描述最愜意的生活，“手機”和“WiFi”恐怕會填滿很多人的一天。的確，潮流來了，跟不上就會落后，就會被淘汰。就像如今移動支付普及，你如果不會操作，就會感到不方便。但硬幣總有兩面性，技術革新在帶來新機遇的同時，也需要我們好好審視。在和學生的交流中，很多人都有類似的感受：拿起手機，時間飛快，眼睛沒停腦子也挺累，但是放下手機回味一下，好像也沒什么收獲。中國改革友誼獎章獲得者、世界經濟論壇創(chuàng)始人施瓦布先生在關于第四次工業(yè)革命的文章中就曾寫道：“從不間斷的網絡鏈接可能會剝奪我們生命中最重要的資產之一：停下來，好好反思，并進行有意義對話的時間。”數(shù)字經濟、人工智能、納米技術……，“千禧一代”除了享受前沿技術帶來的改變，還需反思如何利用它們去影響未來，為技術賦予價值觀，造福人類。

課堂上，我和學生重點關注了首屆中國國際進口博覽會。因為這是一次具有時代特征的展會，是迄今為止世界上第一個以進口為主題的國家級展會，也是國際貿易發(fā)展史上一大創(chuàng)舉。青年學子的價值觀正在形成中，幫助他們理解時代創(chuàng)新不可操之過急，也不能生硬空談大道理，需要實事求是，深入淺出，引導他們自己系好人生的扣子。

通過收看直播、搜集新聞報道，師生交流各自對進博會的思考。有的學生發(fā)現(xiàn)進博會上有很多數(shù)字技術的應用：6天線下的會展變成365天的線上交易平臺，讓世界優(yōu)質產品觸手可及。還有的學生發(fā)現(xiàn)，社交平臺上“進博會”成為熱議，其官微吸引粉絲數(shù)量近70萬，這是媒介傳播的時代特征。接下來，我從展品入手，進一步引導學生去發(fā)現(xiàn)自己的興趣點：能飛的汽車、進口水果、護膚美妝、先進的醫(yī)療設備……大家思維活躍，暢所欲言。見課堂氣氛漸入佳境，我繼續(xù)深入話題，啟發(fā)大家思考為什么會喜歡這些商品，與我們的生活究竟有何關聯(lián)。另外，從產地到我們手中，這些商品在價格、物流、報關等環(huán)節(jié)又會經歷什么。在一步步尋找答案的過程中，大家理解了為什么說我國社會主要矛盾已經發(fā)生了轉化。進博會上大家喜歡的商品，其實都是對美好生活的一種追求——吃得更新鮮、穿得更健康、出行更高效！社會主要矛盾的轉化就是滿足普通百姓的期待。

圍繞進博會的討論，學生收獲頗豐。有的學生在作業(yè)中寫道：“看到人工智能應用到那么多的醫(yī)療設備中，幫助人們恢復健康，微笑面對生活，這才是我們想要的樣子?！币灿袑W生說：“進博會之所以能把世界相連，新技術發(fā)揮了重要作用，而這種技術不應該是理工科的專利，每個人都需要懂一些?！?/p>

身處數(shù)字時代，進博會讓我們有機會相聚在休戚與共的地球村。交往方便了，信息方便了，更需要“民心相通”，尋找更多合作的機會。充滿活力的青年人敞開胸懷，可以共享創(chuàng)新成果，未來共同打造新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式。

三、青春奮斗 實干為要

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！比缃?，互聯(lián)網的快速發(fā)展，使得獲取知識的渠道越來越暢通，時效也越來越快。但大量碎片化的信息消費，人們也時常會有一種“膚淺感”和“疲憊感”，可謂知其然，不知其所以然。對一些習以為常的東西，如果要挖掘更大的價值，就不能只把內容裝在腦袋里，更應該落實到行動上，從實踐中獲得真知。

“能生存下來的不是最強大甚至也不是最聰明的種群，而是最能適應變化的?！比绾芜m應變化？首先是勤學，所謂“學如弓弩，才如箭鏃”。在微視頻制作的課堂上，我和學生一起觀摩微視頻《窯洞里的讀書人》。觀看結束時，我問學生：“視頻中，你記住了哪些細節(jié)？這些細節(jié)又是通過什么形式表現(xiàn)的？”有學生說記住了那盞煤油燈，尤其是“每天早上起來，臉、鼻孔、眼眶都是黑的”這個細節(jié);還有學生說記住了那片黃土地上的山峁，“當年放羊時，把羊圈在山峁上，就坐下來看書冥想”。還有的學生對總書記自述時的兩句話印象深刻——“一物不知深以為恥”和“讀書是個終身愛好”。在分享這些細節(jié)的過程中，學生不僅對微視頻的選題構思、拍攝編輯技巧有了掌握，對于總書記的“勤學”，也留下了深刻印象。在進一步圍繞“梁家河”的討論中，有學生提到了總書記帶領村民建沼氣池的經歷。相比于如今吃點兒苦、受點兒累就抱怨半天的年輕人，總書記把艱苦環(huán)境看做是磨煉的機遇。當年看到《人民日報》介紹四川沼氣池的成功經驗，習近平想到村里人冬天拉煤的辛苦，便自費去四川考察沼氣池建設，最終克服各種困難，幫助村里人用上了沼氣?！鞍研∈庐斪鞔笫赂伞保倳浀膶嵏勺黠L、學習能力以及忍受困難的毅力在今天仍然受用。

在教學過程中，除了傳播方面的專業(yè)知識，學生已經感悟到了勤學篤實的重要性，這就是思政教育的“同向同行”！我把話題又延伸到了“精準扶貧”。2020年我國現(xiàn)行標準下農村貧困人口將全部脫貧，精準扶貧過程中，如何發(fā)揮媒介的力量？我從中央廣播電視總臺的廣告精準扶貧公益項目說起，視頻播出時可以掃碼鏈接商家、平臺整合力、品牌影響力……探討新時代傳播內容和手段的同時，鼓勵學生尋找家鄉(xiāng)的優(yōu)勢產品，嘗試用自媒體推廣。就這樣，一堂專業(yè)課在觀—感—悟—行的過程中，把思政資源做成加法，融會貫通。

四、結語

電影《無問西東》中有這樣一個片段：屋舍簡陋，室外滂沱大雨，室內小雨連綿，學生聽不清講課，于是先生在黑板上寫下了四個字：靜坐聽雨。平和淡定，潤物無聲，這是教育先輩們的風范，也影響造就了一批批優(yōu)秀的青年學子。所謂“道不可坐論，德不能空談”，實現(xiàn)思政課程協(xié)同發(fā)展，還需高校教師心生敬畏，實事求是，深挖資源，守正創(chuàng)新，這樣才能守好一段渠、種好責任田。

參考文獻：

[德]克勞斯·施瓦布，[澳]尼古拉斯·戴維斯.第四次工業(yè)革命：行動路線圖：打造創(chuàng)新型社會[M].北京：中信出版集團股份有限公司，2018.

◎編輯 武生智