格里格《鋼琴抒情小品》之OP.54展開性變奏研究

【摘要】展開性變奏作為一種音樂發(fā)展手法，從古典主義時(shí)期到現(xiàn)在，在眾多作曲家創(chuàng)作的作品中均能發(fā)現(xiàn)其身影。挪威民族樂派的代表人物愛德華·格里格創(chuàng)作的《鋼琴抒情小品》之op.54（《牧童》《挪威農(nóng)民進(jìn)行曲》《侏儒進(jìn)行曲》《夜曲》《諧謔曲》和《鐘聲》）具有不同特點(diǎn)的展開性變奏手法。

【關(guān)鍵詞】格里格；展開性變奏；直接式；間接式

【中圖分類號(hào)】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

“展開性變奏（Developing Variation）”這一術(shù)語最早是由阿諾德·勛伯格（Arnold Schoenberg，1874-1951）提出的。在其《勛伯格：風(fēng)格與創(chuàng)意》書中，勛伯格以貝多芬《第五交響曲》為例，通過譜例論述了展開性變奏的含義及使用方法。所謂“展開性變奏”，是從一個(gè)既有主題的核心材料生發(fā)出另一個(gè)主題的核心材料。

在《鋼琴抒情小品》之op.54這套組曲中，每首之間在動(dòng)機(jī)、主題等方面似乎并沒有什么明顯的交集，但分析之后便會(huì)發(fā)現(xiàn)，第一首《牧童》的主題材料貫穿于整套組曲，后面五首的主題皆由《牧童》的主題材料發(fā)展變化而形成的新主題。也就是說，《牧童》的主題材料是作品op.54的展開性變奏的原型，體現(xiàn)了展開性變奏的特點(diǎn)。

一、展開性變奏原型的特點(diǎn)

《牧童》是OP.54這套組曲的第一首作品，也是這套組曲展開性變奏的原型，是具有派生性中部的再現(xiàn)單三部曲式，g小調(diào)。

a部分旋律一開始從D下行級(jí)進(jìn)至G，隨后下行四度跳進(jìn)到D（G-D）；a是a的變化重復(fù)，時(shí)值由a部分的八分音符和四分音符交替使用全部換為連續(xù)的八分音符；b是反向小二度的上行級(jí)進(jìn)；c部分一開始是G到F的下行二度級(jí)進(jìn)，之后純五度下行跳進(jìn)到bB后級(jí)進(jìn)至A；c是c的變化重復(fù)，采用了音程擴(kuò)大的手法，此處c部分中的純五度跳進(jìn)（F-bB）擴(kuò)大成大六度（F-bB）的跳進(jìn)，之后級(jí)進(jìn)至G；d一開始是F到G的上行級(jí)進(jìn)，然后反向下行三度，后面三拍是前三拍下行三度的模進(jìn)，之后反向級(jí)進(jìn)至D。整體來看，《牧童》主題a、a、c、c和d部分的旋律走向均為下行，追其溯源，核心材料來源于a部分，也就是說，《牧童》的主題是由二度音程和四度音程構(gòu)成，主題材料的走向呈下行的趨勢(shì)。前一主題中的核心材料通過變化發(fā)展成為后一主題的核心材料，則前一主題中的核心材料就成為了兩個(gè)主題中的展開性變奏原型。在之后五首作品的分析過程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)各個(gè)作品的主題動(dòng)機(jī)皆是由《牧童》的二度音程和四度音程的主題材料發(fā)展變化而來。

二、直接式展開性變奏

以展開性變奏原型為基礎(chǔ)，通過運(yùn)用改變時(shí)值、裝飾、模進(jìn)和倒影等簡(jiǎn)單手法，從而得到一個(gè)新的主題，之后運(yùn)用各種表現(xiàn)手法，從原型直接生發(fā)出一個(gè)新的主題材料，這就是所謂的“直接式展開性變奏”。在Op.54中，屬于直接式展開性變奏的大多數(shù)作品都采用了倒影的手法，然后再與其它發(fā)展手法相結(jié)合從而生成一個(gè)新的主題。

（一）運(yùn)用倒影和裝飾手法相結(jié)合的直接式展開性變奏

在作品Op.54中，主要運(yùn)用倒影和裝飾手法相結(jié)合的直接式展開性變奏有《挪威農(nóng)民進(jìn)行曲》和《侏儒進(jìn)行曲》。

《挪威農(nóng)民進(jìn)行曲》的主題一開始從高音區(qū)C上行級(jí)進(jìn)至E，然后通過裝飾的手法下行至G。旋律線整體呈波浪式的下行走向，起伏較小。單從旋律線上與《牧童》主題相比，其共同特點(diǎn)皆為下行的旋律走向。

在譜例2中，將《牧童》主題與《挪威農(nóng)民進(jìn)行曲》主題的主要音高進(jìn)行對(duì)比，a從高音D下行級(jí)進(jìn)至G，然后再四度下行至D。b是從高音區(qū)的C上行級(jí)進(jìn)到E（是譜例2a主題下行二度級(jí)進(jìn)的倒影），繼而反向下行級(jí)進(jìn)至G，之后在G到D的四度跳進(jìn)中添加了E，構(gòu)成了一個(gè)三度（G-E）和二度（E-D）的進(jìn)行，最后反向四度跳進(jìn)到G。②是①的倒影。

格里格以《牧童》的主題旋律為原型，通過將旋律進(jìn)行裝飾和倒影，結(jié)合改變節(jié)奏型的手法，由八分音符和四分音符交替使用改變成連續(xù)的八分音符的使用，音值縮短并且主題篇幅擴(kuò)大，由此形成了《挪威農(nóng)民進(jìn)行曲》的主題。在音響效果上，兩首作品也形成了鮮明的對(duì)比。這種由一個(gè)既有主題生發(fā)出另一個(gè)新的主題，與所謂的“展開性變奏”相吻合。

與《挪威農(nóng)民進(jìn)行曲》相比，《侏儒進(jìn)行曲》的主題更能明顯看出倒影與裝飾手法相結(jié)合的直接式展開性變奏的特點(diǎn)：

《侏儒進(jìn)行曲》主題是由a和b兩部分構(gòu)成，a是從D上行級(jí)進(jìn)至A，然后四度跳進(jìn)到高八度的D；b部分由反向小二度從D下行級(jí)進(jìn)到#G。與譜例2《牧童》主題相比，譜例4中c是a的倒影，d是a部分的裝飾重復(fù)。也就是說，《侏儒進(jìn)行曲》的主題是先將《牧童》主題進(jìn)行倒影，然后再截取a部分，運(yùn)用裝飾的手法變成下行小二度的嚴(yán)格級(jí)進(jìn)，從而得到一個(gè)新的主題。

展開性變奏既然是從一個(gè)主題生發(fā)出另一個(gè)主題，那么它就不同于變化重復(fù)等其它意義的變奏，而是作為一種更加復(fù)雜化、綜合化的音樂發(fā)展手法。通過改變音域范圍、時(shí)值、節(jié)奏等，是對(duì)展開性變奏原型的重塑。

（二）運(yùn)用倒影和模進(jìn)手法相結(jié)合的直接式展開性變奏

在展開性變奏的過程中會(huì)使用模進(jìn)與裝飾等與原型明顯相似的手法，但更常使用倒影與逆行等與原型明顯對(duì)比的手法。在Op.54中，主要運(yùn)用倒影和模進(jìn)手法相結(jié)合的直接式展開性變奏有《夜曲》和《諧謔曲》。

如譜例5所示，a是一個(gè)下四度音程，b將a進(jìn)行了裝飾重復(fù)，c先有一個(gè)下行的小二度（A-#G），隨后反向級(jí)進(jìn)至D。與譜例4中《牧童》主題相比，譜例5a是先截取了譜例4的b部分，之后進(jìn)行模進(jìn)，譜例5的c部分首先是以#G為軸向上倒影小二度后將譜例4中a的部分進(jìn)行倒影?！兑骨烦诉\(yùn)用大量八分音符外，還加入附點(diǎn)二分音符和附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏型。雖然音響效果上明顯對(duì)比，但由于運(yùn)用了倒影和模進(jìn)相結(jié)合的音樂發(fā)展手法，使人們明顯能找出其原型。

《諧謔曲》的主題主要由兩部分構(gòu)成。上方聲部以和弦分解作為伴奏聲部，下方聲部為旋律聲部。在譜例6c中，③是E到B的上行二度級(jí)進(jìn)，材料來源于譜例6b中①部分的倒影，然后將其進(jìn)行下三度模進(jìn)。c中④來源于b中①的部分，皆為下行二度級(jí)進(jìn)。c中⑤的下行四度跳進(jìn)來截取于b中②，然后將其進(jìn)行上二度的模進(jìn)。

通過對(duì)以上譜例分析，《挪威農(nóng)民進(jìn)行曲》《侏儒進(jìn)行曲》《夜曲》和《諧謔曲》的主題均來源于《牧童》主題，通過運(yùn)用倒影、模進(jìn)和裝飾等手法發(fā)展出新的主題，這符合“展開性變奏”的特點(diǎn)，更進(jìn)一步說，這與“直接式展開性變奏”相吻合。

三、間接式展開性變奏

展開性變奏除了通過原型變奏出另一個(gè)主題外，還通過原型A變奏出B，以B為橋梁變奏出C來，A和C對(duì)比相差較遠(yuǎn)，但彼此又存在著某種聯(lián)系，這種稱之為“間接式展開性變奏”。相對(duì)于直接式展開性變奏，間接式展開性變奏的過程更為復(fù)雜，需要通過多個(gè)步驟，最終生發(fā)出一個(gè)新的主題。在這部套曲中，運(yùn)用倒影和模進(jìn)手法相結(jié)合的有兩首。

在上述譜例6《夜曲》主題中，除了在高音旋律聲部可以看出是根據(jù)《牧童》主題變化發(fā)展而來以外，在《夜曲》低聲部旋律中，通過分析并且結(jié)合前面三首主題的特點(diǎn)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的源出關(guān)系。

如譜例7a所示，按照半音為一個(gè)音數(shù)來標(biāo)記，主題音高之間的音數(shù)為1-3-1-2-5。在前面的論述中，分析《侏儒進(jìn)行曲》主題的b部分主要音高是下行小二度的級(jí)進(jìn)，所以其主題音高的音數(shù)為1（如譜例7b）。換言之，《侏儒進(jìn)行曲》主題b部分截取了《牧童》主題開頭音數(shù)為1的部分，然后將其進(jìn)行嚴(yán)格模進(jìn)?！兑骨返牡吐暡坎牧暇椭苯觼碓从凇顿暹M(jìn)行曲》主題的b部分。以《牧童》主題為展開性變奏原型，《侏儒進(jìn)行曲》為橋梁，從而生發(fā)出《夜曲》的低聲部旋律，這符合間接式展開性變奏的特點(diǎn)。

與展開性變奏容易混淆的是主題變形，兩者看來雖有相似之處，但卻是完全不同的兩個(gè)概念。主題變形主要發(fā)生在除了旋律線之外的其他方面，旋律線之間的關(guān)系往往是模進(jìn)——盡管可能會(huì)結(jié)合時(shí)值擴(kuò)大或縮小，但旋律線總是呈現(xiàn)模進(jìn)關(guān)系。主題變形主要針對(duì)主題發(fā)展的角度，而展開性變奏的對(duì)象是旋律線。

《鐘聲》主題采用的是空五度音程的平行進(jìn)行，在橫向旋律進(jìn)行上，旋律線采用的是四度下行（G-D-A）。四度音程的材料截取譜例4中b部分（G-D的四度音程），然后將其不斷模進(jìn)。雖然在這首作品中旋律線采用的是模進(jìn)手法，但《鐘聲》主題只截取了原型的四度跳進(jìn)，而不是將原型進(jìn)行模進(jìn)，之后通過節(jié)奏、織體、調(diào)式、調(diào)性等方面，生成了新的曲式。所以，它不符合主題變形的要求，而是屬于展開性變奏的特點(diǎn)。

四、結(jié)語

通過對(duì)格里格《鋼琴抒情小品》之Op.54的分析，本文系統(tǒng)闡釋了何為展開性變奏，以及展開性變奏的特點(diǎn)。勛伯格所提出的“展開性變奏”并不僅僅適用于以貝多芬、莫扎特為代表的古典時(shí)期，在浪漫主義時(shí)期，勛伯格認(rèn)為勃拉姆斯的作品也體現(xiàn)了展開性變奏的特點(diǎn)，甚至作為民族樂派的代表人物——格里格，展開性變奏的特點(diǎn)在其作品中也得到了充分的體現(xiàn)。希望通過本文的論述，能夠?yàn)楦嗟娜嗽谥蟮姆治鲞^程中提供了一個(gè)新的視角和思路。

參考文獻(xiàn)

[1]王雪瑩.西貝柳斯第二交響曲展開性變奏技法研究[D].濟(jì)南：山東師范大學(xué)，2018.

[2]鄭剛.論展開性變奏[J].音樂研究，2017（5）：101-112.

作者簡(jiǎn)介：牟曉歡（1995—），女，漢族，山東濰坊人，山東師范大學(xué)2017級(jí)音樂與舞蹈學(xué)專業(yè)在讀碩士研究生，研究方向：作曲技術(shù)理論。