電視文化訪談節(jié)目主持人的藝術(shù)調(diào)動(dòng)手段

劉馳

摘 要 主持人作為電視文化訪談節(jié)目的主導(dǎo)者，其個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)和臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力，能有效調(diào)動(dòng)嘉賓和觀眾們的情緒，保證與嘉賓、觀眾暢通的交流，在訪談中“有所得”“有所思”，這是一檔優(yōu)秀電視文化訪談節(jié)目成功的重要因素。文章就以實(shí)際案例《文話同安》一至三期說(shuō)明電視文化訪談節(jié)目中主持人應(yīng)具備的藝術(shù)調(diào)動(dòng)手段方式。

關(guān)鍵詞 電視文化訪談；主持人；藝術(shù)調(diào)動(dòng)手段

中圖分類(lèi)號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2019）235-0050-02

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、淵源流長(zhǎng)，上下五千年的文化是中華民族的血脈。越來(lái)越多的觀眾渴望在精神上獲得文化滋養(yǎng)。近幾年來(lái)，隨著對(duì)傳統(tǒng)文化的重視和傳承，出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的文化類(lèi)節(jié)目，其中，優(yōu)質(zhì)的電視文化訪談節(jié)目占比日趨增長(zhǎng)。

文化類(lèi)節(jié)目應(yīng)當(dāng)是能明確且直接地向觀眾表達(dá)、傳承抑或是解讀文化并與其他類(lèi)型節(jié)目有所區(qū)別、能讓觀眾有所感知領(lǐng)悟的電視節(jié)目，其核心在于“文化”二字上。文化訪談?lì)惞?jié)目是文化節(jié)目的組成部分，就目前來(lái)看，文化訪談?lì)惞?jié)目是主持人邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)相關(guān)或知名人士，圍繞其某個(gè)歷史文化現(xiàn)象或是文化事件，在融洽的氛圍中展開(kāi)一系列談話、討論、交流、溝通的節(jié)目，其中文化類(lèi)訪談節(jié)目最重要的關(guān)鍵點(diǎn)在于“互動(dòng)”。在整個(gè)訪談的過(guò)程中，主持人要與現(xiàn)場(chǎng)嘉賓進(jìn)行信息的交換、共享，對(duì)話題進(jìn)行整體的把控，充分調(diào)動(dòng)對(duì)方談話的興致，在營(yíng)造良好談話氛圍的同時(shí)承接整個(gè)節(jié)目的有效串聯(lián)，引導(dǎo)話題的走向，并站在觀眾的角度上參與到節(jié)目中，問(wèn)出觀眾所想要了解的問(wèn)題，讓節(jié)目更具互動(dòng)性、話題性甚至是科普性，對(duì)觀眾帶來(lái)有效的啟發(fā)指導(dǎo)，這也對(duì)主持人的各項(xiàng)綜合素質(zhì)提出了更高的要求。

1 電視文化訪談節(jié)目主持人的基本素養(yǎng)

主持人是節(jié)目信息的傳播者，是節(jié)目的核心靈魂，所以文化訪談節(jié)目質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)鍵取決于主持人文化素養(yǎng)、藝術(shù)底蘊(yùn)和職業(yè)能力。文化訪談節(jié)目主要在于“訪”和“談”，如何“訪”、怎么“訪”才能讓嘉賓暢所欲言、積極分享，這是文化類(lèi)訪談節(jié)目主持人應(yīng)具備的基本能力素養(yǎng)。

1.1 較高的文化素養(yǎng)+充分的訪談前準(zhǔn)備

電視文化訪談節(jié)目是以各種文化探討為主要內(nèi)容，所以主持人應(yīng)具備較高的文化素養(yǎng)且還需要在訪談前對(duì)內(nèi)容進(jìn)行充分的理解準(zhǔn)備。主持人較高的文化素養(yǎng)體現(xiàn)在藝術(shù)涵養(yǎng)、知識(shí)水平以及準(zhǔn)確得體應(yīng)對(duì)方面，全媒體時(shí)代下的主持人不應(yīng)該只具備傳統(tǒng)電視節(jié)目的基本串場(chǎng)、控場(chǎng)能力，更主要的是具備參與、調(diào)動(dòng)情緒等能力，在訪談中主持人充當(dāng)?shù)木褪怯^眾的“嘴”，真正參與到訪談中去，替觀眾發(fā)聲，為觀眾答疑。這就需要主持人有較高的文化素養(yǎng)，能夠在節(jié)目中把控話語(yǔ)，有的放矢地提出問(wèn)題，否則與嘉賓的交流就只會(huì)流于膚淺的表面，無(wú)法進(jìn)行深度交流，而且在訪談前做好充分的準(zhǔn)備工作能讓主持人在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)游刃有余地面對(duì)處理，挖掘出更重要的有用信息點(diǎn)，為觀眾提供既新鮮又陌生的信息，也能讓嘉賓在訪談節(jié)目中有強(qiáng)烈的講述欲望，不至于出現(xiàn)冷場(chǎng)的尷尬局面。

1.2 善于傾聽(tīng)抓住關(guān)鍵點(diǎn)+高效的互動(dòng)交流

主持人雖然是電視訪談節(jié)目的主導(dǎo)者，但是要將自己適時(shí)地置于“輔助”的位置上，善于傾聽(tīng)嘉賓的觀點(diǎn)意見(jiàn)，能夠充分調(diào)動(dòng)嘉賓的表達(dá)積極性，和嘉賓進(jìn)行真實(shí)的情感交流，營(yíng)造出一個(gè)氛圍融洽和諧的訪談環(huán)境，才能舒緩嘉賓緊張情緒，全身心投入到談話當(dāng)中。僅僅是善于傾聽(tīng)還是不夠的，主持人還應(yīng)該抓住嘉賓在談話中提到的關(guān)鍵點(diǎn)，將話題引入更深一層次，讓觀眾能夠接收到更全面、深刻的信息。主持人不應(yīng)該將關(guān)注點(diǎn)全部放在提出問(wèn)題上，而是應(yīng)該放在嘉賓回答問(wèn)題的內(nèi)容之上，這樣能夠讓嘉賓有表達(dá)的欲望，既是個(gè)人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)又是深度挖掘內(nèi)容話題，將訪談上升至更高的層面上。高效的互動(dòng)交流是以傾聽(tīng)為基礎(chǔ)進(jìn)行的，良好的談話氛圍、深厚的文化底蘊(yùn)、針對(duì)話題內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行深度訪談等都是進(jìn)行高效互動(dòng)的基礎(chǔ)，因而主持人應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍去把控整場(chǎng)文化訪談節(jié)目，以吸引嘉賓和觀眾的注意力，最大化的輸出、接收信息。

2 電視文化訪談節(jié)目主持人的藝術(shù)調(diào)動(dòng)手段

文化訪談節(jié)目是一種以自然的語(yǔ)言姿態(tài)為特色，用生活中的語(yǔ)言方式，對(duì)當(dāng)代文化現(xiàn)象進(jìn)行闡釋的節(jié)目形式[1]。電視文化訪談在每期的節(jié)目中都有不同的嘉賓參與，因而面對(duì)閱歷、個(gè)性、知識(shí)層面都不盡相同的嘉賓，主持人就需要應(yīng)用不同的主持技巧以及方式去應(yīng)對(duì)，因此主持人的藝術(shù)調(diào)動(dòng)手法就成為了評(píng)判電視文化訪談節(jié)目質(zhì)量好壞的要點(diǎn)所在。

2.1 拉近距離感，讓嘉賓快速進(jìn)入訪談場(chǎng)景

電視文化訪談節(jié)目多數(shù)是邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域有建樹(shù)的專(zhuān)家、學(xué)者或是與文化主題相關(guān)的人物，他們也大都是普通的人民群眾，面對(duì)鏡頭都會(huì)不由自主的緊張，不像專(zhuān)業(yè)的主持人一樣面對(duì)鏡頭能游刃有余地應(yīng)對(duì)。如何消除嘉賓的緊張感，讓他們更加迅速的進(jìn)入訪談角色中，這考驗(yàn)的是主持人的藝術(shù)調(diào)動(dòng)手段能力的有效運(yùn)用。

在《文話同安第三期——同安朱子文化：與世界對(duì)話》的節(jié)目中，德國(guó)特里爾大學(xué)漢學(xué)系主任蘇費(fèi)翔做客本節(jié)目，與觀眾們探討朱子文化，那么如何讓異國(guó)的專(zhuān)家學(xué)者快速地進(jìn)入相關(guān)的訪談場(chǎng)景中，這就需要主持人應(yīng)用合適的藝術(shù)調(diào)動(dòng)手段，幫助蘇費(fèi)翔嘉賓拉近和本節(jié)目的距離感。例如主持人首先提出了第一個(gè)問(wèn)題給蘇費(fèi)翔嘉賓：“您是第一次來(lái)到同安嗎？”，蘇費(fèi)翔嘉賓很高興地展開(kāi)對(duì)同安印象的描述，這樣的一個(gè)問(wèn)題很快讓蘇費(fèi)翔進(jìn)入訪談的主題中，拉近了主持人和嘉賓的距離，也拉近了嘉賓和訪談主題同安的距離。在《文話同安第二期——穿越時(shí)光到童趣》中，主持人運(yùn)用了道具《同安兒歌童謠》一書(shū)切入主題，向觀眾介紹圖書(shū)的作者也是訪談嘉賓蔣大營(yíng)老師，從圖書(shū)入手提出問(wèn)題：“書(shū)中收錄的兒歌是不是小時(shí)候曾經(jīng)讀過(guò)的？”，蔣大營(yíng)老師意味深長(zhǎng)地回味了他的童年，由童年的兒歌童謠進(jìn)入訪談主題，這樣一來(lái)既能緩解嘉賓的緊張感，使嘉賓迅速進(jìn)入圖書(shū)作者的身份，快速地進(jìn)入訪談場(chǎng)景，又能讓觀眾了解到本期節(jié)目的主題內(nèi)容。拉近距離感，讓嘉賓快速進(jìn)入訪談場(chǎng)景，這就是主持人開(kāi)展藝術(shù)調(diào)動(dòng)的手段之一。

2.2 根據(jù)不同的問(wèn)題采用不同的提問(wèn)技巧

作為合格的談話節(jié)目主持人，應(yīng)具備幾大提問(wèn)技巧：?jiǎn)蔚吨比胧教釂?wèn)、循循善誘式提問(wèn)、尋求共鳴式提問(wèn)、透視根源式提問(wèn)、心知肚明式提問(wèn)、變換角度式提問(wèn)[2]。電視文化訪談節(jié)目中主持人的提問(wèn)技巧也是十分重要的藝術(shù)調(diào)動(dòng)手段，有起伏的提問(wèn)技巧能快速帶領(lǐng)嘉賓進(jìn)入角色，靈活應(yīng)用各種提問(wèn)技巧來(lái)調(diào)動(dòng)嘉賓的情緒，讓嘉賓能敞開(kāi)心扉、更加放松地講述自身最真實(shí)的感受和思考，最大限度地激發(fā)嘉賓的談話欲望，從而達(dá)到預(yù)期的節(jié)目訪談效果。例如在《文話同安第一期——紫陽(yáng)過(guò)化惠銀城》中，主持人從開(kāi)場(chǎng)就循循善誘提問(wèn)顏立水老師：“朱熹在同安任主簿的時(shí)候是否就住在這里？”，在得到顏立水老師的肯定回答之后又緊接著詢問(wèn)，“據(jù)說(shuō)這里還有朱熹在同安任職時(shí)栽種的一顆古樹(shù)？”，由此引發(fā)訪談嘉賓對(duì)朱熹在同安遺留的歷史文化古跡的一番探討。通過(guò)循循善誘似的提問(wèn)方式，層層遞進(jìn)的問(wèn)題讓觀眾朋友們更清晰地了解整檔節(jié)目的主題內(nèi)容，對(duì)古同安與朱熹的歷史淵源有了更清晰的印象，在心中對(duì)朱子文化有更明了的脈絡(luò)。

2.3 主持人的藝術(shù)表達(dá)+多元主持形式的呈現(xiàn)

訪談?lì)愲娨暪?jié)目屬于綜合藝術(shù)，它融合了許多其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)的表達(dá)方式，合適恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)語(yǔ)言能夠向嘉賓傳達(dá)主持人的思想情感，以更形象的方式向?qū)＜覍W(xué)者們傳達(dá)出認(rèn)同、學(xué)習(xí)、贊美等情感，這也是訪談節(jié)目中重要的一種藝術(shù)調(diào)動(dòng)手段。例如主持人和嘉賓進(jìn)行交流提問(wèn)時(shí)，肢體語(yǔ)言應(yīng)是自身贊同、鼓勵(lì)、學(xué)習(xí)等情緒的有效傳達(dá)，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)頭、小幅度比劃，甚至表演技巧的融入更能拉近主持人和嘉賓之間的距離，對(duì)嘉賓的觀點(diǎn)表示贊同，或是希望嘉賓能就某個(gè)問(wèn)題點(diǎn)深入談?wù)?，讓雙方的溝通更加順暢，從而調(diào)動(dòng)嘉賓的訴說(shuō)欲望。

文化類(lèi)訪談節(jié)目主持人的藝術(shù)調(diào)動(dòng)不僅僅局限在主持人和嘉賓的對(duì)話，節(jié)目中主持人多元的主持風(fēng)格形式也是藝術(shù)調(diào)動(dòng)的一種手段。在《文話同安第一期——紫陽(yáng)過(guò)化惠銀城》中，除了主持人和訪談嘉賓的對(duì)話，在每個(gè)話題引入之前主持人都會(huì)吟詩(shī)一首，如為表達(dá)朱熹剛來(lái)同安時(shí)知足常樂(lè)，對(duì)高士軒的幽雅環(huán)境頗為欣賞，主持人吟誦的是朱熹的《同安官舍夜作》，而吟誦《觀書(shū)有感》，不僅闡述他的生活乃至治學(xué)態(tài)度，也從另一個(gè)側(cè)面點(diǎn)明了他來(lái)同安時(shí)發(fā)生思想轉(zhuǎn)變的心境，主持人剛說(shuō)“半畝方塘一鑒開(kāi)”，場(chǎng)下觀眾便接著說(shuō)“天光云影暗徘徊，問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！倍嘣闹鞒诛L(fēng)格形式讓“文化”不再“枯燥”，更容易引起共鳴，被受眾接受，更具可看性。

3 結(jié)論

當(dāng)前的廣播電視事業(yè)正處在轉(zhuǎn)型期、融合期，文化類(lèi)節(jié)目既要再升級(jí)不斷更迭節(jié)目模式，更要理清問(wèn)題，在問(wèn)題中尋覓發(fā)展，主持人更應(yīng)具備較強(qiáng)的藝術(shù)調(diào)動(dòng)手段，加強(qiáng)自身的文化藝術(shù)修養(yǎng)，從各方面調(diào)動(dòng)嘉賓、觀眾情緒，保證交流上的高效暢通。

參考文獻(xiàn)

[1]孫傲飚.電視文化訪談節(jié)目主持人的藝術(shù)調(diào)動(dòng)手段[J].當(dāng)代電視，2016（7）.

[2]王旭.談話類(lèi)節(jié)目主持人的提問(wèn)技巧[J].主播在線，2015.