《大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

莊元裕

提要：高等院校《大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中，不僅要注重學(xué)生計(jì)基知識(shí)與應(yīng)用技能的培養(yǎng)，還要注重學(xué)生信息素養(yǎng)和計(jì)算思維能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，包括學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神、學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力、學(xué)生的思想品德教育等等。本文結(jié)合計(jì)基課堂教學(xué)的任務(wù)，具體分析了在教學(xué)過程中如何提升素質(zhì)教育，在教授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和計(jì)算機(jī)問題求解技能等綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：計(jì)基教學(xué);素質(zhì)教育;綜合素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G424 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2019）15-0150-02

《大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是高校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課，該課程在高校人才培養(yǎng)中與語、數(shù)、英等課程具有同等重要的地位。我校各個(gè)專業(yè)的學(xué)生基本上都有到機(jī)房上計(jì)基這門課，這就給我們提供一個(gè)很好的上機(jī)實(shí)踐與素質(zhì)教育機(jī)會(huì)。教師要在保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，不斷提升素質(zhì)教育，提高學(xué)生的個(gè)人信息素養(yǎng)，養(yǎng)好良好的個(gè)人行為習(xí)慣，為以后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名計(jì)算機(jī)教師，筆者在機(jī)房上課期間不但注重學(xué)生的上機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，而且注重學(xué)生的思想品德教育。根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際情況，因地制宜，因材施教，有的放矢，在教學(xué)中提升素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。

1 上好開學(xué)第一課

每年9月1日開學(xué)，中央電視節(jié)目都在播放開學(xué)公益活動(dòng)《開學(xué)第一課》，也是開展素質(zhì)教育的第一課。學(xué)生來到一個(gè)新的學(xué)校，第一次到機(jī)房上課，這個(gè)時(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行第一課教育非常重要，要對學(xué)生進(jìn)行遵守機(jī)房各種規(guī)章制度的教育。學(xué)生往往認(rèn)為機(jī)房上機(jī)就是玩電腦、玩游戲、上網(wǎng)等，對知識(shí)學(xué)習(xí)興趣不大，利用這個(gè)時(shí)間告訴學(xué)生機(jī)房有關(guān)管理規(guī)定，用電安全問題，電腦的正常開關(guān)機(jī)，鍵盤、鼠標(biāo)的輕拿輕敲，禁止帶零食到機(jī)房去吃等等。現(xiàn)在社會(huì)低頭族特別多，學(xué)生更是人手一部手機(jī)，坐沒有坐像，站沒有站姿，用電安全意識(shí)淡薄，手機(jī)帶進(jìn)來充電，亂插亂拔，甚至把電腦的電源線拔掉拿去手機(jī)充電。因此，在機(jī)房上機(jī)教學(xué)中，應(yīng)不斷提升素質(zhì)教育，以提高學(xué)生的素質(zhì)水平。素質(zhì)教育在學(xué)校教育中占據(jù)著非常重要位置，作為一名計(jì)算機(jī)教師，除遵循計(jì)算機(jī)教學(xué)規(guī)律，還要把握計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)與素質(zhì)教育的結(jié)合點(diǎn)，充分利用計(jì)算機(jī)本身的特點(diǎn)去吸引學(xué)生、教育學(xué)生、影響學(xué)生，并運(yùn)用不同教學(xué)途徑、采用不同教學(xué)方法，積極探索計(jì)基教學(xué)中的素質(zhì)教育。

2 結(jié)合課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育

當(dāng)前學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，獨(dú)立性差，依賴性強(qiáng)，已經(jīng)形成一種不良的習(xí)慣。當(dāng)然除了學(xué)生自身的特殊性外，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育也有其欠缺的地方，沒有使其養(yǎng)成一個(gè)正確的人生觀、價(jià)值觀。計(jì)基教學(xué)基本上安排在機(jī)房上課，老師采用多媒體課件，現(xiàn)場演示等現(xiàn)代化教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生上機(jī)操作完成上課任務(wù)，使學(xué)生初步具有利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)、生活、工作中實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作的協(xié)作精神，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。但是隨著社會(huì)的發(fā)展，部分大學(xué)生的綜合素質(zhì)也在不斷下降，學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性較差，暴露出不少大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)、眼高手低、缺乏責(zé)任感、以自我為中心等問題。所以，在計(jì)基教學(xué)過程中，我們必須要強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，在計(jì)基教學(xué)中有必要提升素質(zhì)教育，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)病毒與防范知識(shí)時(shí)，通過舉例說明讓學(xué)生明白，計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制的、具有破壞性的計(jì)算機(jī)程序。它將破壞計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用，嚴(yán)重的還會(huì)造成整個(gè)系統(tǒng)的崩潰，使網(wǎng)絡(luò)處于癱瘓狀態(tài)，從而對人類社會(huì)的生活、工作和安全生產(chǎn)造成嚴(yán)重危害。例如網(wǎng)絡(luò)病毒是當(dāng)今對網(wǎng)絡(luò)用戶威脅最大的一種病毒，它運(yùn)行在被感染的計(jì)算機(jī)中，黑客在網(wǎng)絡(luò)上通過木馬的控制端程序監(jiān)控被感染的計(jì)算機(jī)，伺機(jī)獲取計(jì)算機(jī)的各種信息，如網(wǎng)絡(luò)銀行的賬號(hào)和密碼，并以此獲利。典型例子有如“灰鴿子”“熊貓燒香”等木馬病毒。制造和傳播計(jì)算機(jī)病毒都是非常不道德的，將會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。告訴學(xué)生計(jì)算機(jī)病毒的危害性，讓學(xué)生明白不能做違法的事。

3 利用漢字錄入對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育

漢字錄入是一項(xiàng)重要基本功，學(xué)會(huì)正確輸入文字，掌握輸入技巧，可以大大提高計(jì)算機(jī)操作速度，為今后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。在文字錄入教學(xué)中，可以將學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓學(xué)生進(jìn)行文字錄入測試，然后選出代表進(jìn)行各組間的錄入速度比賽。通過這個(gè)教學(xué)方法，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的競爭意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)增強(qiáng)了，學(xué)生表現(xiàn)出積極向上你追我趕的協(xié)作精神，學(xué)生的打字速度也得到很大提高。在教學(xué)過程中，我們有意識(shí)地選擇有關(guān)勵(lì)志方面文章作為學(xué)生漢字錄入練習(xí)的內(nèi)容，例如《勤奮是通向成功的捷徑》，《微笑是一種修養(yǎng)》，《細(xì)節(jié)決定成敗》等等。學(xué)生在進(jìn)行文字錄入練習(xí)的同時(shí)，可以閱讀欣賞到這些勵(lì)志與積極向上的好文章，這樣無形中對學(xué)生是一次思想再教育，收到一舉兩得的作用。

4 通過交流溝通對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育

在計(jì)基教學(xué)過程中提升素質(zhì)教育，教師必須學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)、了解學(xué)生，善于利用各種有利的教育時(shí)機(jī)和學(xué)生多交流與溝通。我制定的教學(xué)任務(wù)中，經(jīng)常讓學(xué)生組織交流、討論，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)技能、解決問題的能力，讓學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。從事計(jì)基教育的教師本身教學(xué)任務(wù)繁重，授課對象又是全校不同專業(yè)的學(xué)生，上課就像在跑片，與學(xué)生的交流少之又少。很難想象，學(xué)生與教師沒有溝通交流，學(xué)生與教師不能成為良師益友，又如何能讓學(xué)生對所教授的知識(shí)真正感興趣。教師對學(xué)生思想動(dòng)態(tài)不了解，連學(xué)生在想些什么都不知道，又如何能因材施教，有的放矢，提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，有必要加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的溝通交流，及時(shí)掌握和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。教學(xué)中堅(jiān)持因材施教，對學(xué)生嚴(yán)格要求，不斷深入到學(xué)生之中，幫助學(xué)生解決疑難問題，同時(shí)了解研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)得到信息反饋，及時(shí)更新教學(xué)方法，這樣師生關(guān)系才會(huì)較為融洽。在節(jié)假日期間，可以讓學(xué)生自制母親節(jié)、國慶節(jié)、元旦新年的電子賀卡，不但學(xué)會(huì)利用PPT制作電子賀卡，而且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中探索創(chuàng)新思維能力和體驗(yàn)孝敬父母親情意識(shí)，并通過制作電子賀卡增強(qiáng)審美能力，付諸行動(dòng)，升華情感?？梢詭椭鷮W(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)其積極思考、大膽實(shí)踐，主動(dòng)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性。任務(wù)完成后，由學(xué)生點(diǎn)評，老師總結(jié)。教師還可以利用計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)聊天、互發(fā)E-mail，搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，創(chuàng)造一個(gè)與學(xué)生交流溝通的好機(jī)會(huì)，讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勅粘５膶W(xué)習(xí)與生活、談?wù)勅松硐肱c職業(yè)規(guī)劃，把學(xué)生視為知己朋友，告訴學(xué)生有困難找老師，在與學(xué)生的交流中自然而然地潛移默化，提升了素質(zhì)教育，讓學(xué)生受到深刻的思想啟迪。

5 重視學(xué)生差異，實(shí)施因材施教

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，我校學(xué)生及專業(yè)不斷增加，有近三十個(gè)不同專業(yè)的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生不同專業(yè)的特點(diǎn)，在教學(xué)中提升不同專業(yè)的主要元素，創(chuàng)作出符合不同專業(yè)學(xué)生喜歡的教學(xué)設(shè)計(jì)、內(nèi)容或作品。比如烹飪專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)Word圖文混排這一章節(jié)時(shí)，讓學(xué)生上網(wǎng)下載一些與專業(yè)知識(shí)有關(guān)的食品、甜點(diǎn)、水果等圖片，編輯排版成圖文并茂的文章，作品完成后，選出較好的作品讓學(xué)生自己評價(jià)、總結(jié)，這樣學(xué)生更容易吸收、接受，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。工藝美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，則讓學(xué)生利用繪圖工具欄自己動(dòng)手繪制出有創(chuàng)新廣告的圖像作品。眾所周知，吸煙有害健康，吸二手煙的危害更大，最近禁煙的口號(hào)越來越響，教室、辦公室更是需要有一個(gè)干凈整潔的空氣和環(huán)境，那么這個(gè)禁止吸煙的標(biāo)志牌子應(yīng)該怎么做呢？下面就和大家一起來做禁止吸煙標(biāo)志牌，這樣工藝美術(shù)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也起來了，干勁也十足了。對于汽車維修專業(yè)的學(xué)生，則讓他們上網(wǎng)搜索下載各種小車標(biāo)志Logo，搜索有關(guān)小車的歷史知識(shí)，發(fā)展過程，然后利用這些素材用PPT制作完成一個(gè)有關(guān)各種名車簡介的演示作品，這樣學(xué)生不僅學(xué)到本專業(yè)的知識(shí)，還提高自己動(dòng)手學(xué)習(xí)的興趣。教師在講授Word中的圖文混排時(shí)，還可以讓學(xué)生搜索一些與環(huán)境有關(guān)的文字及圖片，編輯排版成一份有關(guān)環(huán)保節(jié)能內(nèi)容的電子海報(bào)、黑板報(bào)等作品。平時(shí)教學(xué)時(shí)有意識(shí)的提升素質(zhì)教育，提倡環(huán)境保護(hù)應(yīng)該從我做起，從自己身邊小事做起，使學(xué)生形成良好的生活行為習(xí)慣，不亂扔垃圾，不破壞綠化，愛護(hù)花草，愛護(hù)美好校園，愛護(hù)祖國的藍(lán)天白云，讓天更藍(lán)，地更綠。

我相信，在計(jì)基教學(xué)中提升素質(zhì)教育，既能幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，又能幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)水平。我相信，計(jì)基教學(xué)方法要靈活多變，目的明確，教學(xué)內(nèi)容要新穎多樣，活潑有趣，美觀實(shí)用，才能讓學(xué)生不斷拓展自己的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣與綜合素質(zhì)水平。在教育教學(xué)中要注重學(xué)生的專業(yè)不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些與本專業(yè)元素有關(guān)作品，制作一些學(xué)生較感興趣的作業(yè)，精講一些學(xué)生所關(guān)心的前沿新知識(shí)，深入到學(xué)生之中聽一聽他們的意見和建議，就能更好地完成計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

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【通聯(lián)編輯：唐一東】