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      韓緒:去學(xué)那些不可學(xué)的東西

      2019-07-15 01:29:22韓緒
      設(shè)計(jì) 2019年12期
      關(guān)鍵詞:學(xué)科設(shè)計(jì)

      韓緒教授現(xiàn)任中國美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院黨總支書記、副院長。中國文字字體設(shè)計(jì)與研究中心專家委員,浙江省中青年學(xué)科帶頭人,《中國大百科全書》視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)分支副主編。

      在韓緒看來,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)過早進(jìn)入表面繁榮的成熟期,確實(shí)是喜憂參半的事,也根本無法談什么國際影響力。韓緒希望國內(nèi)院校之間的差異能夠更明顯,打造出自身的特色。審美判斷能力、社會(huì)感知能力、技術(shù)學(xué)習(xí)能力、跨界創(chuàng)新能力是中國美術(shù)學(xué)院為創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院的本科培養(yǎng)設(shè)定的4種能力,學(xué)院并不稱之為技能,因?yàn)榧疾皇侵攸c(diǎn)。而已經(jīng)走上社會(huì)的個(gè)體還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),最要緊的是弄清學(xué)什么。韓緒建議,“去學(xué)那些不可學(xué)的東西。”

      《設(shè)計(jì)》:2019年是新中國成立70周年,改革開放的第41年,在這70年中,中國設(shè)計(jì)取得了長足的發(fā)展。請(qǐng)您從自己的專業(yè)角度出發(fā),談一談給您留下深刻印象的幾個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)和事件。

      韓緒:建國初,新的國家形象工程啟動(dòng),視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的如國徽、人民幣、團(tuán)旗、隊(duì)旗等的設(shè)計(jì),建筑領(lǐng)域的首都十大建筑設(shè)計(jì)等,產(chǎn)品設(shè)計(jì)中第一批民族工業(yè)的新設(shè)計(jì)等,整體形成了新中國的第一次設(shè)計(jì)新風(fēng)貌。

      第二個(gè)重要階段是在視覺設(shè)計(jì)領(lǐng)域中對(duì)新中國人民形象的新展示和新推廣這個(gè)階段從時(shí)間跨度上講也比較長,從建國初一直延伸到當(dāng)下。描繪的對(duì)象也涵蓋較廣,從初期的工農(nóng)兵形象到中期的英雄樣板再到中后期的工農(nóng)兵學(xué)商群體形象以及現(xiàn)今的筑夢(mèng)者踐行者形象,這種以局部見整體的設(shè)計(jì)手法和敘事方式,成為伴隨新中國成長的某種范式。

      《設(shè)計(jì)》:在您看來,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在我國是一種怎樣的狀態(tài)?在國際上的影響力如何?局限來自哪里?

      韓緒:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)過早進(jìn)入表面繁榮的成熟期,確實(shí)是喜憂參半的事,但我們必須清醒認(rèn)識(shí)到,自認(rèn)為的成熟恰恰證明還遠(yuǎn)未成熟,也根本無法談什么國際影響力。對(duì)比歐美以及日本的設(shè)計(jì)發(fā)展歷程,我們的設(shè)計(jì)小圈子們還沒有真正學(xué)會(huì)“一起游戲”,如早在上世紀(jì)初德意志制造聯(lián)盟將設(shè)計(jì)與產(chǎn)業(yè)融合,產(chǎn)出的社會(huì)提升觀念遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其產(chǎn)出的設(shè)計(jì)作品,在后來的100多年持續(xù)幫助和推動(dòng)社會(huì)的提升;再如1960年代日本的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)已經(jīng)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、時(shí)尚設(shè)計(jì)等一道深度融合于商業(yè),并適時(shí)地影響整個(gè)社會(huì)文化及意識(shí)形態(tài),這是我國設(shè)計(jì)界和設(shè)計(jì)學(xué)科都尚未做到的。

      《設(shè)計(jì)》:隨著科技和材料的迅速發(fā)展變化,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的方法是否有所變化?

      韓緒:傳達(dá),是一個(gè)不隨媒介變化而變化的人類恒定需求,我個(gè)人對(duì)技術(shù)更新以及材料的迭代并不會(huì)感到焦慮。

      《設(shè)計(jì)》:您曾在2018年做過題為《時(shí)代背景下的設(shè)計(jì)思考》的演講,內(nèi)容縱橫開闔,強(qiáng)調(diào)今天的這個(gè)時(shí)代是互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、量子力學(xué)等共存的時(shí)代,人們浸泡在科學(xué)中,今天的我們需要充分認(rèn)識(shí)這個(gè)時(shí)代,重新去思考藝術(shù)和設(shè)計(jì),在關(guān)鍵的時(shí)間做關(guān)鍵的感悟。您同時(shí)還表明了自己對(duì)于當(dāng)下設(shè)計(jì)改變?nèi)藗冃袨榉绞剿a(chǎn)生的不利因素的擔(dān)憂。請(qǐng)您談?wù)勀鷮?duì)藝術(shù)與設(shè)計(jì)的重新思考,以及擔(dān)憂來自哪里。

      韓緒:感謝您提到我的那次演講,最主要的擔(dān)憂來自人的思考落后于所處時(shí)代。我心目中優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師、藝術(shù)家、文學(xué)家、哲學(xué)家等,應(yīng)該同時(shí)是預(yù)言者,像1840年代的約翰.拉斯金、1920年代的柯布西耶、1970年代的帕帕耐克和理查德.道金斯、1990年代的凱文凱利和尼葛·洛龐蒂,而今日由于互聯(lián)網(wǎng)造就的扁平世界以及碎片知識(shí),多多少少有些干擾甚至阻礙我們預(yù)見未來以及重新發(fā)現(xiàn)日常。

      《設(shè)計(jì)》:在《時(shí)代背景下的設(shè)計(jì)思考》演講中,您提到大量建筑學(xué)科的名家名作,您是否做了很多跨學(xué)科的研究?其他學(xué)科的內(nèi)容對(duì)您的設(shè)計(jì)思維以及設(shè)計(jì)教學(xué)產(chǎn)生了怎樣的影響?

      韓緒:建筑類,可能是設(shè)計(jì)圈(如果它愿意屈尊為設(shè)計(jì))中理論建構(gòu)最完備的學(xué)科類別了,至少我是這么認(rèn)為。

      我讀博期間,課題涉及城市以及社會(huì),故此建筑、規(guī)劃、社會(huì)學(xué)等都必須是文獻(xiàn)研讀的對(duì)象,當(dāng)然還因?yàn)槲矣?年的規(guī)劃局副局長的掛職經(jīng)歷,這些都促成我“半主動(dòng)”地去接觸其他學(xué)科,今天回想無疑是有益的,但跨出第一步卻是非常痛苦的,如同離開舊殼的寄居蟹,盔甲全無的贏弱感,恐怕只有經(jīng)歷過才知道。

      就像那個(gè)故事說的,村里只有一只時(shí)鐘,大家都完全遵照它,無論它的快慢對(duì)錯(cuò),但當(dāng)?shù)诙粫r(shí)鐘出現(xiàn)在村里時(shí),顛覆、選擇和思辨等等接踵而至。

      《設(shè)計(jì)》:國內(nèi)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀如何?您認(rèn)為存在哪些問題,各大高校有怎樣的特色?外國高校有哪些經(jīng)驗(yàn)值得借鑒?

      韓緒:雖然我也從事視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育,但我始終認(rèn)為教育不是全部,也不能解決所有問題。再細(xì)分,我認(rèn)為學(xué)校和學(xué)校也應(yīng)分開,也不是一個(gè)籠統(tǒng)概念可以涵蓋的,不同的學(xué)校應(yīng)完成屬于它的獨(dú)特任務(wù),這里講的獨(dú)特指院校的層級(jí)、辦學(xué)的目標(biāo)、秉承的傳統(tǒng)、周邊產(chǎn)業(yè)狀態(tài)、生源的優(yōu)勢(shì)、校內(nèi)學(xué)科的多寡、地緣的優(yōu)勢(shì)等,可見,每個(gè)學(xué)校的任務(wù)是不同的,延伸出的各項(xiàng)主張也都應(yīng)該是不同的才對(duì)。但現(xiàn)在各校之間的差異,在中國這個(gè)版圖上來討論的話,我覺得還不夠大。

      國外院校就是有差異,找不出一樣的來,就是這些差異,才值得我們關(guān)注。

      《設(shè)計(jì)》:做一個(gè)好的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)師,應(yīng)該具備哪些技能?如何繼續(xù)學(xué)習(xí)?

      韓緒:審美判斷能力、社會(huì)感知能力、技術(shù)學(xué)習(xí)能力、跨界創(chuàng)新能力。這也是我們?yōu)橹袊佬g(shù)學(xué)院創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院的本科培養(yǎng)設(shè)定的4種能力。我們沒有稱它們?yōu)榧寄?,因?yàn)榧疾皇侵攸c(diǎn)。

      談到繼續(xù)學(xué)習(xí),靠個(gè)體,我認(rèn)為最要緊的是弄清學(xué)什么。有句話也許不太好理解,但我還是愿意說出來,即去學(xué)那些不可學(xué)的東西。

      《設(shè)計(jì)》:請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)您認(rèn)為當(dāng)下最值得業(yè)界討論的話題并拋出您的觀點(diǎn)。

      韓緒:設(shè)計(jì)的倫理。突破商業(yè)之后,我們能真正看清設(shè)計(jì),其實(shí)那時(shí)我們才真的看清了這個(gè)世界。

      《設(shè)計(jì)》:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)是怎樣的?

      韓緒:保羅.蘭德層說過,設(shè)計(jì)就是處理“關(guān)系”。

      視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)會(huì)在更多更龐雜的關(guān)系中顯現(xiàn)它的價(jià)值。

      《設(shè)計(jì)》:請(qǐng)您和《設(shè)計(jì)》的讀者分享1-2個(gè)最近您正在關(guān)注或研究的理念/領(lǐng)域/問題。

      韓緒:如何協(xié)同政府部門、技術(shù)企業(yè),利用管理、設(shè)計(jì)、技術(shù)共同改善社會(huì)公共服務(wù)。

      《設(shè)計(jì)》:請(qǐng)您推薦一些值得視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)從業(yè)者及愛好者關(guān)注的資源,以及2019年國內(nèi)外值得關(guān)注的業(yè)界大事。

      韓緒:我喜歡原研哉說的一個(gè)觀點(diǎn),創(chuàng)新和創(chuàng)造未必來自新事物,重新審視我們忽略了的那些東西,也許更有益,因?yàn)槲覀兒鲆暳颂唷?/p>

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