活用名人資源，打造社教品牌

羅楠

摘 要：近年來，隨著博物館建設(shè)的不斷加強(qiáng)，博物館的教育服務(wù)工作也在穩(wěn)步推進(jìn)。文章以安徽名人館為例，對安徽名人館開館以來連續(xù)50期的社會教育活動——“小名人之聲”課題進(jìn)行剖析，利用名人、資源、品牌這三個特點(diǎn)，把握優(yōu)勢，開發(fā)名人資源，設(shè)計合理的品牌活動。

關(guān)鍵詞：安徽名人;特色品牌;教育

1 活動背景與意義

博物館具備三大功能：收藏、研究和教育。2007年，在奧地利維也納召開的第21屆國際博物館協(xié)會代表大會上，首次提出將“教育”作為博物館的第一功能。2015年國務(wù)院通過了最新的《博物館條例》，其中第二條明確提出將博物館的教育職能放在首位。

安徽名人館自2015年10月10日開館以來，共計接待游客300萬人次，是安徽省內(nèi)接待游客量最大的公共文化場館，也是全國首批研學(xué)實踐教育基地。至今為止，我館講解員共30人，進(jìn)行了6000余場的講解服務(wù)。為堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，我館積極創(chuàng)新思路，不斷整合教育資源，拓展教育內(nèi)容，通過利用我館展陳的120余位歷史名人及國學(xué)硬件等資源優(yōu)勢，組織開展了未成年人理想信念的教育活動。

為發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、發(fā)揮我館的社會教育職能、豐富孩子的課余生活、提高孩子的語言表達(dá)能力、激發(fā)孩子的課外閱讀興趣，我館社會教育部門牽頭組織開展了為期一年的“小名人之聲”品牌教育活動，并在公共文化服務(wù)方面開展了“徽風(fēng)皖韻話名人”“行知學(xué)堂·徽藝坊”“穿越徽州的技藝”等多項特色品牌活動，社會反響良好。

2017年到2019年，我館連續(xù)三年成功舉辦安徽歷史名人千人詩詞誦讀會;2018年10月17日，“健身氣功·五禽戲”大型展演活動在安徽名人館舉辦，展演人員超過600人，展演氣勢宏偉，振奮人心;我館還連續(xù)三年舉辦了“小名人傳習(xí)營”活動，每期活動時長持續(xù)一周，并且嚴(yán)格評選出“優(yōu)秀標(biāo)兵”稱號，三年內(nèi)共計60余人圓滿結(jié)業(yè)，成為我館優(yōu)秀的小小講解員，是宣講愛國主義教育的青少年力量。自開館以來，我館培養(yǎng)出社會各界志愿者超過6000人，其中講解志愿者超過2000人。2018年下半年開啟“百人精英志愿者”項目，采用科學(xué)的激勵制度鼓勵優(yōu)秀志愿者為社會做出貢獻(xiàn)力量。2018年，安徽名人館公共文化活動參與者累計高達(dá)28萬人。

2018年1月起，“小名人之聲”欄目上線，持續(xù)播出50期，培訓(xùn)學(xué)生千余人，線上收聽量超過20萬次。

2 “小名人之聲”活動研究

安徽名人館作為省內(nèi)重要的文化傳播窗口，為積極發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮社會教育職能，傾力打造出一檔原創(chuàng)青少年活動——小名人之聲?！靶∶酥暋被顒幼?018年元月份開展以來便受到社會各校學(xué)生的廣泛關(guān)注，同時也受到了家長及老師的一致好評。

“小名人之聲”活動創(chuàng)意獨(dú)特、形式新穎、內(nèi)容豐富，活動開展對象主要為7～12歲的青少年，主要是對其進(jìn)行語言表達(dá)的培訓(xùn)，培養(yǎng)孩子的演說技巧及語言表現(xiàn)能力。語言表達(dá)的優(yōu)劣，對孩子的未來會產(chǎn)生舉足輕重的影響，語言藝術(shù)的培養(yǎng)有助于全面開發(fā)孩子的語言組織能力、表現(xiàn)能力以及想象力，逐步建立孩子的自信心，為未來打下堅實的基礎(chǔ)，“小名人之聲”活動主要內(nèi)容為傳播安徽歷史名人故事，傳承優(yōu)秀的徽文化，讓更多的人了解安徽的歷史人文（圖1～圖3）。

“小名人之聲”活動自2018年元月開展以來，共開展活動50期。每一期由一名學(xué)員講述一位安徽歷史名人的故事，采取線上播出的方式播放。安徽名人館活動策劃部主要負(fù)責(zé)活動的運(yùn)營和播出。在運(yùn)營程序上我們共分為三大部分，首先是學(xué)員的選拔。我館在微信公眾號、微博以及今日頭條等自媒體公布學(xué)員的招募信息，內(nèi)容包括招募要求、報名須知等，我們采取線上報名的方式進(jìn)行集中面試。其次是面試內(nèi)容。分別通過普通話、講故事、才藝表演、家長指導(dǎo)四個環(huán)節(jié)進(jìn)行面試。面試通過者，將安排進(jìn)館集中培訓(xùn)。最后是培訓(xùn)內(nèi)容。共分為兩大部分：第一部分是參觀游覽。我們?yōu)閷W(xué)員們提供免費(fèi)的專業(yè)講解，帶領(lǐng)學(xué)員參觀安徽名人館，目的在于讓學(xué)員們更加了解安徽名人故事和歷史事跡，加深對安徽名人的印象和了解;第二部分是語言培訓(xùn)。由專業(yè)的播音培訓(xùn)老師，為學(xué)員們上一節(jié)語言培訓(xùn)課，主要目標(biāo)是針對學(xué)員的語音發(fā)聲和語言表達(dá)，糾正學(xué)員的普通話和字音的錯誤，以及教導(dǎo)學(xué)員在名人故事的講述上怎樣處理得更加自然，并根據(jù)故事內(nèi)容，處理好情感的表達(dá)以及故事當(dāng)中的重音停連、語氣節(jié)奏等方面。最終我們選擇抽簽的方式?jīng)Q定各學(xué)員所講述的名人故事和播出時間。

3 活動研究成果

在活動成果上，我們將“小名人之聲”活動效果分為線上和線下兩種傳播方式體現(xiàn)。線上我們通過館內(nèi)公眾微信賬號、官方微博推送活動相關(guān)信息，并長期與本地直播平臺、網(wǎng)絡(luò)一線線上App合作，保證了線上受眾人數(shù)達(dá)到10萬人次以上。

線下參與活動錄制的小學(xué)員主要輻射合肥市內(nèi)所有中小學(xué)，本次活動已經(jīng)成為與本市中小學(xué)長期合作的成功項目。

在傳統(tǒng)媒體的宣傳上，我們在市級報刊、雜志、電視、省級媒體中均有發(fā)布，活動反響非常好。

4 活動支持與保障

此次“小名人之聲”活動共由社教部、講解部、策劃部、研究部、展陳部協(xié)同物業(yè)的客服部、工程部、安保部等多個部門一同協(xié)作完成。各部門分工不同：社教部主任主要負(fù)責(zé)活動統(tǒng)籌，主導(dǎo)整體活動人員工作安排，綜合活動執(zhí)行中各部門問題，開會討論并解決。社教策劃部主要負(fù)責(zé)本次活動從活動構(gòu)想、活動提案、活動溝通到物料采集、場地布置、活動執(zhí)行、后期編輯等內(nèi)容。社教講解部主要負(fù)責(zé)參與錄制小名人之聲學(xué)員的播音發(fā)音課程開發(fā)和學(xué)員培訓(xùn)，以及在半年賽和全年賽的匯報主持。研究部主要負(fù)責(zé)誦讀文稿篩選和審核，保證誦讀文稿的真實性和趣味性。展陳部主要負(fù)責(zé)匯報比賽的宣傳材料和版面設(shè)計，在體現(xiàn)活動主題的同時，最大限度地將活動展示給到館游客。

物業(yè)客服部主要負(fù)責(zé)引導(dǎo)參加活動的學(xué)生和家長到指定場地參加培訓(xùn)，并積極向游客宣傳活動內(nèi)容，使活動的參與人員能夠無縫對接活動。物業(yè)工程部主要負(fù)責(zé)整個活動電子器材的使用，保障設(shè)備正常運(yùn)行。物業(yè)安保部主要負(fù)責(zé)活動開展中的安全保障，基本做到一場活動4人以上的定點(diǎn)執(zhí)勤，在維持現(xiàn)場秩序的同時，保障學(xué)員安全，使活動在良好的氛圍中圓滿結(jié)束。

所以，不論從活動統(tǒng)籌到活動的執(zhí)行，還是活動現(xiàn)場秩序到活動的后期宣傳，都有專門的部門負(fù)責(zé)，最后落實到責(zé)任人。

通過對“小名人之聲”活動的研究，我們更加明確了安徽名人館今后發(fā)展的方向。我們不僅要大力宣傳安徽名人事跡，更要對社會起到宣傳教育的作用。