提升科技館科普教育的幾點思考

江蘇省科學技術(shù)館 江蘇 南京 210013

1 前言

科技館是我國貫徹科教興國戰(zhàn)略的重要組成部分。在新中國成立70年以來,科技館為我國基礎(chǔ)科學知識的普及立下了汗馬功勞,各地市的科技館已經(jīng)成為了衡量一個城市發(fā)展水平的試金石乃至一個地區(qū)的標志性建筑,但隨著社會上大眾生活水平的日益提高及科學技術(shù)的迅猛發(fā)展,傳統(tǒng)的科技館科普教育能力已經(jīng)變的嚴重滯后,相比起設(shè)施老舊、環(huán)境閉塞且缺乏創(chuàng)新的傳統(tǒng)講述式的教育方法,現(xiàn)代的年輕人更喜歡在互聯(lián)網(wǎng)上提取自己所需要的科技知識,因此,如何使得科技館做到順應(yīng)時代潮流的轉(zhuǎn)型,是目前科技館建設(shè)的重要課題。

2 科技館在科普教育上存在的問題及其提升的必要性

2.1 館內(nèi)設(shè)施缺乏創(chuàng)意 進入21世紀以來,全國各地市掀起了科技館建設(shè)活動的熱潮,相關(guān)負責人在建設(shè)初期往往會尋求專家對館內(nèi)建設(shè)的提議,但卻忽視了長期對館內(nèi)發(fā)展的規(guī)劃。館內(nèi)的設(shè)施老舊甚至于破損,是人們對科技館參觀提不起興趣的一個重要原因,當前,一些科技館的展覽方式過于單調(diào)乏味,對于展物的講解也可謂千篇一律,嚴重忽視了教育活動開展中的趣味性以及靈活性,同時,某些工作人員本身對館藏也一知半解,無法對展品作出更深層的解釋,不能滿足當前高等教育逐漸普及的社會形勢的需求,以至于工作人員無法引導參觀者進入對展品進行深入思考的階段,使得科技館的科普能力形同空中樓閣。

2.2 展品嚴重滯后于社會熱點 科技館內(nèi)設(shè)施更新速度太慢,與社會發(fā)展速度嚴重脫節(jié),是當前科技館發(fā)展面臨的第二大問題。如今科技發(fā)展速度一日千里,科技館內(nèi)的設(shè)施卻和10年前別無二致,遠遠滿足不了當代民眾在科學知識方面的索求,每年展品的更新率達到百分之五的要求至今還有很多科技館遠遠達不到,以至于其和當前社會發(fā)展的熱點嚴重不相符,從而影響了科技館科普教育能力的體現(xiàn)與發(fā)揮。

2.3 提升科技館科普教育能力的必要性 當前人類已經(jīng)邁入了信息革命的大門,智能AI的出現(xiàn)也不再遙遠,社會大眾可以隨時隨地通過移動設(shè)備上網(wǎng)獲取其所需要的訊息和知識,而這種知識往往是字面上的傳授,沒有引導瀏覽者進行更加深入的思考和激發(fā)瀏覽者的興趣,因此科技館的科普教育能力依然不可替代,但若是長期安于現(xiàn)狀,不進行對制度和參觀形式的創(chuàng)新,科技館終究會被徹底取代,而社會大眾也會逐漸滿足流于表面的知識傳輸,這對我國科學技術(shù)的發(fā)展以及科技館的建設(shè)都有著不利的影響,因此,科技館建設(shè)的創(chuàng)新已經(jīng)是迫在眉睫的問題。

3 對提升科技館科普教育能力的幾點建議

3.1 科技館品牌特色的打造 科技館的建設(shè)應(yīng)該與當?shù)氐牡赜蛞约皻v史特點相結(jié)合。例如臨海的城市應(yīng)該建造和海洋相關(guān)的特色科技館,有著豐富的歷史文化和人文財富的地市應(yīng)該嘗試將兩者融入到科技館的建設(shè)之中?？偠灾?科技館應(yīng)該嘗試著融入社會和當?shù)氐奶厣幕?從而充分發(fā)揮當?shù)氐牡貐^(qū)文化優(yōu)勢,讓外地參觀者能夠在體會科技發(fā)展的過程中同時體會別有一番味道的風土人情,讓本地參觀者能夠?qū)萍拣^有源于文化層面的親切感和歸屬感,從而讓本地人心中油然生出對于科技館建設(shè)的自豪和認同,并愿意去宣揚和傳播當?shù)氐目萍拣^品牌。

3.2 各級政府應(yīng)當加大財政投入 各級政府應(yīng)該積極參與到科技館的館藏建設(shè)以及制度創(chuàng)新工作上去,并加大對科技館發(fā)展的財政投入的力度?？萍拣^是一個城市發(fā)展水平的見證,同時也體現(xiàn)著一個城市的精神面貌和市民的受教育程度,如果忽視了科技館發(fā)展的建設(shè),將滿足不了市民日益劇增的科學知識需求,并從側(cè)面上體現(xiàn)出城市對科技發(fā)展一定程度上的漠視,這將不利于城市日后的發(fā)展和吸引外資投入,因此,科技館的發(fā)展和城市的發(fā)展是密不可分的。在財政投入上,應(yīng)該建立一種健全的經(jīng)費投入機制,經(jīng)費額度應(yīng)該隨著城市的發(fā)展而按照一定的比率逐漸提高,上級政府還應(yīng)該將這種制度的貫徹程度作為對地方政府政績考核的一種指標,力求經(jīng)費投入的落實。另外,根據(jù)各地科技館的人流量和社會反響程度,上級政府可以對反響好的一些地市進行表揚和獎勵,從而最大程度的促進科技館的發(fā)展與創(chuàng)新。

3.3 加強人員素質(zhì)的培養(yǎng)力度 除卻科技館內(nèi)部設(shè)施的更新?lián)Q代,人員配備也是科技館發(fā)展過程中極為重要的一環(huán),要想將科技館館藏生動的講解出來,需要館內(nèi)工作人員有一定程度的知識儲備和隨機應(yīng)變的聰明才智,因此,科技館應(yīng)該建立健全的人才培養(yǎng)制度,加大對內(nèi)部人員工作能力的培訓力度。培訓的內(nèi)容應(yīng)該主要分為兩部分,一部分是科學的硬性知識,這需要長年累月的積累,另一部分是工作人員的綜合素質(zhì),從口才到調(diào)動參觀者興趣的能力都應(yīng)該兼顧到,這一部分可以在實戰(zhàn)過程中慢慢的養(yǎng)成。另外,外部人才的引進也是人才培養(yǎng)過程中相當重要的一環(huán),如何增加館內(nèi)工作人員的福利待遇從而增加科技館工作對于人才的吸引力,同樣也將是科技館建設(shè)其科普教育能力的重點。

3.4 重視員工的心理訴求 根據(jù)馬斯洛需求層次理論,工作人員不僅有對薪資福利待遇的生理需求,還有不斷完善自我、自我提升、充實自我的自我實現(xiàn)需求。因此,科技館應(yīng)該在滿足員工物質(zhì)需求的同時讓員工獲得精神上的成就感。要滿足員工的自我實現(xiàn)需求,可以根據(jù)每個員工特點的不同分配其不同的任務(wù),讓每一位員工都能在挑戰(zhàn)中慢慢成長,讓員工體會自我的進步,實現(xiàn)自我的價值,從而增強員工的成就感和自豪感。

4 結(jié)語

科技館有著向社會公眾普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想的重要職能,是我國實行科教興國戰(zhàn)略和建設(shè)現(xiàn)代社會主義文化的重要基礎(chǔ)。科技館兼具培養(yǎng)社會公眾基礎(chǔ)科學知識和創(chuàng)新能力的兩大功能,是我國社會發(fā)展的一面鏡子,同時,科普教育承載著國家和民族的未來,科技館作為科普教育的主要場所,有著不可替代的重要性。相信在社會各界部門和相關(guān)工作者的共同努力下,我國的科技館建設(shè)事業(yè)將取得更為輝煌的成就,我國的基礎(chǔ)科學普及工作也將取得新的突破進展。