(陵川縣人民文化館048399)
黨的十九大報(bào)告中提到“沒(méi)有高度的文化自信,沒(méi)有文化的繁榮興盛,就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興”,習(xí)總書(shū)記也說(shuō)“四個(gè)自信”中,文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。要想實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮,提高公共文化服務(wù)水平,文化館開(kāi)展公益性文化培訓(xùn)非常必要,下面我以陵川縣文化館為例,談?wù)勎幕^如何開(kāi)展公益性文化培訓(xùn):
1.公益性培訓(xùn)要面向基層群體。公益性培訓(xùn)要滿足基層群眾的基本文化需求,向社會(huì)成員平等開(kāi)放,要把文化活動(dòng)培訓(xùn)做到基層和社區(qū)去。我們采取隨時(shí)調(diào)整培訓(xùn)的內(nèi)容和形式等方法,滿足了學(xué)生、上班族、家庭婦女等不同人群的需求,調(diào)動(dòng)了廣大群眾參加公益培訓(xùn)的積極性,做到公益性培訓(xùn)的便利化和均等化。
2.公益性培訓(xùn)要面向基層文化干部。只有加強(qiáng)基層文化工作者隊(duì)伍的建設(shè),才能促進(jìn)新農(nóng)村文化建設(shè)的發(fā)展。公益性文化培訓(xùn)中,我們組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化輔導(dǎo)員、農(nóng)村業(yè)余文藝骨干從群眾文化理論、工作手段、黨的文化政策等進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),從而提高基層文化工作者的整體素質(zhì)。
3.公益性培訓(xùn)要面向社會(huì)弱勢(shì)群體。將老年人、殘疾人、未成年人、農(nóng)民工、農(nóng)村留守婦女兒童、生活困難群眾作為公共文化服務(wù)的對(duì)象,針對(duì)不同的文化需求,采取必要的手段,豐富他們的業(yè)余文化生活,以促進(jìn)和諧社會(huì)、和諧文化的建設(shè)。
開(kāi)展公益性文化藝術(shù)服務(wù)和社會(huì)藝術(shù)教育工作、輔導(dǎo)培訓(xùn)基層文化人員和社會(huì)文藝骨干是文化館基本職能,是實(shí)現(xiàn)和保障群眾文化權(quán)利的重要舉措。公益性藝術(shù)培訓(xùn)旨在從精神層次滿足和豐富群眾的文化生活,最大限度地提供免費(fèi)的公共文化資源和服務(wù),讓更多的社會(huì)公眾從中受益,從而推動(dòng)群眾文化發(fā)展繁榮。
在形式上可以借助重大傳統(tǒng)節(jié)日和專題教育活動(dòng),開(kāi)展主題鮮明、具有強(qiáng)烈時(shí)代氣息的群眾文化活動(dòng),深入社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村舉辦專題講座、電視講座和書(shū)畫(huà)攝影展;同時(shí)要組建基層業(yè)余藝術(shù)團(tuán)隊(duì),豐富基層文化活動(dòng)的內(nèi)容和形式,要開(kāi)動(dòng)腦筋,力求各類公益性藝術(shù)培訓(xùn)班的多樣化,吸引基層群眾參與。在公益性文化培訓(xùn)和展演的同時(shí),要注意運(yùn)用各類培訓(xùn)載體、公眾平臺(tái)宣傳黨的方針政策,傳播健康、文明、科學(xué)的生活觀念和生活方式,讓基層群眾在文化生活中得到精神享受、藝術(shù)熏陶、情操培養(yǎng)、情感交流、知識(shí)技能和身體鍛煉的效果。
在培訓(xùn)的方式上采取以下幾點(diǎn):
1.要充分利用文化館業(yè)務(wù)干部的主力軍作用,發(fā)揮本館業(yè)務(wù)干部的藝術(shù)才能和藝術(shù)高地的作用,利用優(yōu)勢(shì)進(jìn)行公益性培訓(xùn)。我館在對(duì)基層文化干部進(jìn)行文藝技能培訓(xùn)上靈活安排,培訓(xùn)既有傳統(tǒng)教學(xué)模式,也有互動(dòng)式的座談活動(dòng),還有走出去的實(shí)地考察和文藝觀摩;開(kāi)設(shè)專業(yè)有音樂(lè)、舞蹈、戲曲、美術(shù)、書(shū)法、攝影等專業(yè)。我館針對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化輔導(dǎo)員和文藝骨干爭(zhēng)取學(xué)會(huì)“唱一首歌、會(huì)吹一首曲、會(huì)跳一支舞”為目標(biāo),年底進(jìn)行“才藝大比拼”,切實(shí)提高基層文化隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平。我們根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)的差異性,通過(guò)集中討論、小組學(xué)習(xí)等手段,交流觀點(diǎn),活躍思想,堅(jiān)持常年派專業(yè)人員深入基層開(kāi)展藝術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn),做到上門指導(dǎo)、策劃和培訓(xùn)。
2.聘請(qǐng)文藝專家人才、招募文化志愿者進(jìn)行公益培訓(xùn),充分調(diào)動(dòng)民間文化團(tuán)體,有效的聚攏群眾文化人才,拓寬群文活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),形成群眾文化活動(dòng)的人才庫(kù)和節(jié)目源,取長(zhǎng)補(bǔ)短,為群眾文化活動(dòng)的開(kāi)展提供人才、節(jié)目、組織上的保證。為加強(qiáng)授課質(zhì)量,確保培訓(xùn)效果,我們通過(guò)熱點(diǎn)分析、調(diào)查問(wèn)卷、學(xué)員反饋等方式不斷改進(jìn)授課形式,讓公益性培訓(xùn)真正為基層群眾歡迎和接受。
我館以群眾需求為導(dǎo)向,發(fā)展文化多元化,打造的文化品牌異彩紛呈:首先是“全音符合唱團(tuán)”群眾參與面廣,社會(huì)凝聚力大,在課程安排上讓學(xué)員了解合唱藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)和學(xué)會(huì)鑒賞,然后分聲部集訓(xùn),再合唱經(jīng)典歌曲感受合唱的魅力,學(xué)員們通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)方式,受益匪淺,并在晉城市2018年紀(jì)念改革開(kāi)放40周年暨《在太行山上》創(chuàng)作80周年合唱比賽中榮獲一等獎(jiǎng);其次是每周五的“藝苑舞星”培訓(xùn)和每周的深入社區(qū)、廣場(chǎng)等舞蹈培訓(xùn),我們利用館內(nèi)舞蹈老師和社會(huì)文藝骨干,這項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)已堅(jiān)持三年多,每年聘請(qǐng)省、市級(jí)舞蹈、聲樂(lè)專業(yè)老師授課的三區(qū)人才培訓(xùn),培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀文藝人才,為每年的“兩節(jié)”文化活動(dòng)和廣場(chǎng)舞大賽的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),城南社區(qū)舞蹈隊(duì)在2017年“最炫太行風(fēng)”廣場(chǎng)舞大賽中榮獲一等獎(jiǎng);第三是非遺進(jìn)校園。由非遺傳承人擔(dān)任老師的非遺項(xiàng)目進(jìn)校園活動(dòng),開(kāi)設(shè)課程有剪紙、布貼畫(huà)、戲曲、圍棋、書(shū)法、樂(lè)器等,既讓孩子們了解非遺知識(shí),也是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承,極大地豐富了孩子們的校園生活;第四,我們還利用暑假時(shí)間由館內(nèi)老師開(kāi)設(shè)“少兒書(shū)法”“少兒樂(lè)器”培訓(xùn)班,很受群眾喜歡;第五,國(guó)學(xué)講堂,文化館聯(lián)合云天商場(chǎng)共同開(kāi)設(shè) “文化小屋”公益課堂,課程內(nèi)容注重傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、人文精神、道德規(guī)范,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)“以文化人、以文育人”,為構(gòu)建和諧、文明社會(huì)氛圍起到了積極作用。此外,針對(duì)外地來(lái)工和弱勢(shì)群體設(shè)置專門的公益性文化培訓(xùn),建立靈活的流動(dòng)培訓(xùn)基地,用文藝的形式宣傳落實(shí)國(guó)家惠民政策和法律法規(guī)知識(shí)的普及。
3.利用現(xiàn)代技術(shù)手段開(kāi)展公益性文化培訓(xùn),以菜單式的供給方式共建共享、資源統(tǒng)籌。我們剛推出的“國(guó)畫(huà)研修班”“攝影交流群”等采用微信公眾平臺(tái)視頻教學(xué),打破了傳統(tǒng)教學(xué),感興趣的群眾不受地域、時(shí)間限制,就可以網(wǎng)上報(bào)名參加學(xué)習(xí),很受歡迎。每隔兩個(gè)月都要進(jìn)行一次成果展,讓學(xué)員們分享學(xué)習(xí)的成果和快樂(lè),互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
總之,文化館公益性培訓(xùn)必須把保證群眾的基本文化權(quán)利放在首位,并真正實(shí)現(xiàn)文化館作為公益性文化單位的歸位,才能受到大家歡迎。文化館要加快加大公益性文化工作力度,做好公益性培訓(xùn),我縣的文化事業(yè)才能有進(jìn)一步發(fā)展,創(chuàng)建公共文化服務(wù)體系示范區(qū)工作才能圓滿完成。