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      語境視角下“V1+N(指人)+V2”結(jié)構(gòu)類型分析

      2019-07-11 11:06:38焦曉霞
      卷宗 2019年18期
      關(guān)鍵詞:句法結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)

      焦曉霞

      摘 要:在現(xiàn)代漢語語法教學(xué)中,“V1+N+V2”短語的結(jié)構(gòu)類型判斷屬于爭(zhēng)議比較多的一個(gè)話題。短語的主要語法功能是造句,句子的主要功能是傳遞信息,表情達(dá)意。本文將在語境、語義的約束下,從句法和語義相結(jié)合的角度進(jìn)行探討“V1+N+V2”短語的結(jié)構(gòu)類型,從而更深入地理解表層句法結(jié)構(gòu)關(guān)系所表達(dá)的深層語義內(nèi)涵。

      關(guān)鍵詞:“V1+N+V2”結(jié)構(gòu);句法結(jié)構(gòu);語義關(guān)系

      在現(xiàn)代漢語語法教學(xué)中,“V1+N+V2”(說明:N僅限定為指人的名詞或代詞,V2既可以是動(dòng)詞性詞語,也可以是形容詞性詞語) 短語的結(jié)構(gòu)類型判斷屬于爭(zhēng)議比較多的一個(gè)話題,也是教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。之所以成為一個(gè)難點(diǎn)個(gè)人認(rèn)為,這一塊的教學(xué)在很大程度上是獨(dú)立模塊教學(xué),單純就短語教短語,而忽略了短語的主要語法功能及表意功能。在實(shí)際的語言運(yùn)用過程中,任何語言成分必須進(jìn)入交際才能體現(xiàn)其價(jià)值,短語也不例外?!岸陶Z因其在構(gòu)成句子中的重要性而成為語言學(xué)研究的重要內(nèi)容,其語法功能相當(dāng)于詞,但在實(shí)際的運(yùn)用中又比詞顯得復(fù)雜而靈活的多?!盵1]本文將在一定的語境下,從句法和語義相結(jié)合的角度探討“V1+N+V2”短語類型的歸屬,從而更深入地理解表層句法結(jié)構(gòu)關(guān)系所表達(dá)的深層語義內(nèi)涵。

      1 “V1+N+V2”結(jié)構(gòu)的相關(guān)論述

      最早提出這種短語結(jié)構(gòu)類型的是王力先生,他稱該結(jié)構(gòu)類型的句子叫遞系句。[2]在《漢語語法史》一書中,王力先生談?wù)摿诉f系式的發(fā)展,指出“遞系式又叫兼語式”,“在兼語式中,同一個(gè)名詞一身兼兩職,它既做前一個(gè)動(dòng)詞的賓語,又做后一個(gè)動(dòng)詞的主語?!盵3]同時(shí)指出,“‘五四以后,這種遞系式有了新的發(fā)展,那只是動(dòng)詞多樣化了。”[3]呂叔湘先生在他的《漢語語法分析問題》一書中提出“兼語式”就是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)套上一個(gè)主謂結(jié)構(gòu),并指出兼語式存在的重要問題是不適合進(jìn)行層次分析。[4]建議回歸到賓補(bǔ)說。朱德熙在《語法講義》中提到述賓結(jié)構(gòu)中有一種是謂詞性賓語,指的是由謂詞或謂詞性詞組充任的賓語。[5]黃伯榮、廖旭東主編的《現(xiàn)代漢語》和崔應(yīng)賢、劉欽榮主編的《現(xiàn)代漢語》中都把“V1+N+V2”結(jié)構(gòu)稱為是兩個(gè)短語的“套疊”,即一個(gè)述賓短語和一個(gè)主謂短語套疊在一起,認(rèn)為兼語短語的典型特征是第一個(gè)動(dòng)詞由表使令、有無、愛憎和表稱等意義的動(dòng)詞充當(dāng)。[6]

      現(xiàn)轉(zhuǎn)引教材中的幾個(gè)典型例子略作分析說明。(注:文章所選例子均來自前人研究時(shí)所舉的例子,文中重新標(biāo)號(hào),后面不再說明。)

      (1)他們叫林黛玉做瀟湘妃子。

      (2)倒抱怨我輕狂。

      (3)你通知他來開會(huì)。

      (4)我愛他老實(shí)。

      (5)發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了。

      (6)討論誰當(dāng)主席。

      (7)有人出國(guó)

      (8)一個(gè)驢子倒成兩個(gè),又雇個(gè)小聚給你趕驢子。(趙樹理《三里灣》)

      (9)沒有人不知道

      2 對(duì)“V1+N+V2”結(jié)構(gòu)分析存在的問題

      語義是語言的核心特征,通過詞類的聚合和組合在句中得以體現(xiàn),詞組成短語,短語構(gòu)成句子進(jìn)行傳遞信息、表情達(dá)意。語義潛藏在一定的句法結(jié)構(gòu)中,但不一定都是按照句法結(jié)構(gòu)的線性序列體現(xiàn)出來。從上述教材針對(duì)“V1+N+V2”結(jié)構(gòu)的分析來看,存在不同的問題,有的是句子、有的是短語,有的是從句中直接抽出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,這就違反了研究語言的一個(gè)目的:研究語言的目的在于更準(zhǔn)確、更有效地運(yùn)用語言,提高人類的交際效果,語義的表達(dá)跟語境有著密切的關(guān)系,任何語言單位之間組合的研究不應(yīng)該脫離語境,單純地分析單位之間組合的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系。我們的很多現(xiàn)代漢語教材在這一塊內(nèi)容的處理上,基本上都是孤立地談結(jié)構(gòu)類型,這主要是受西方句法結(jié)構(gòu)主義的影響,而忽略了漢語言是一種義合性較強(qiáng)的語言。

      3 語境、語義約束下的“V1+N+V2”結(jié)構(gòu)類型判斷

      句法結(jié)構(gòu)的選擇受到一定語境和語義約束。下面將本文中選取的示例結(jié)合一定的語境和語義表達(dá)進(jìn)行分析。

      本文共選取了9個(gè)例子,下面將對(duì)其進(jìn)行分類討論:

      3.1 兼語短語

      針對(duì)上面所舉例子,個(gè)人認(rèn)為(1)、(8)為兼語短語,該結(jié)構(gòu)中“V2”往往表示“某個(gè)職位是一定的,就差一個(gè)人來承擔(dān)職責(zé)而已?!边@時(shí)的“V2”在語義上跟“V1”的關(guān)系比較疏離,“V1”的對(duì)象就只限于“N”。把兼語短語(“V1+N+V2”)放在整個(gè)句子中,作為整個(gè)句子的大主語具有很強(qiáng)的主動(dòng)性和意志力,也就是說句子的大主語一般是由具有執(zhí)行能力的指人名詞或代詞充當(dāng),結(jié)構(gòu)中的“N”具有與大主語一致的傳遞性,同時(shí)對(duì)動(dòng)詞“V2”也有一定的行為(性質(zhì))執(zhí)行力,且“V1”對(duì)“V2”的語義管轄力度相對(duì)較弱,“V1”動(dòng)作的承受者或直接對(duì)象是“N”,“N”的自主性越強(qiáng),“V2”對(duì)大主語的依賴性就越弱?!癗”在語義上所承擔(dān)雙重語義成分就越突顯,把該結(jié)構(gòu)判斷為兼語短語更合理。

      3.2 復(fù)雜的述賓結(jié)構(gòu)

      文中的例(2)、(3)、(4)、(5)、(6)劃歸為復(fù)雜的述賓結(jié)構(gòu)較為合適。從語義的角度分析,其中(2)、(4)結(jié)構(gòu)中的“V1”往往是帶有一定心理活動(dòng)、情感變化和感情色彩性質(zhì)的動(dòng)詞,這種動(dòng)作行為的產(chǎn)生是因?yàn)椤癗”發(fā)生的動(dòng)作行為或攜帶的某種品質(zhì)性格(即V2),讓句中的大主語對(duì)結(jié)構(gòu)中的“N”產(chǎn)生了某種心理和情感上的變化活動(dòng),即“V1”的支配對(duì)象是“N+V2”。其中(3)、(5)、(6)結(jié)構(gòu)中的“V1”往往是具有實(shí)際語言、行為意義的動(dòng)詞,后面的“N+V2”往往是“V1”表達(dá)的實(shí)際結(jié)果。比如:“V1”是“通知、發(fā)現(xiàn)、討論等”動(dòng)詞,“V2”往往表示的是“V1”對(duì)“N”要求執(zhí)行的動(dòng)作或者“N”自身呈現(xiàn)的結(jié)果,即“N+V2”共同作為“V1”陳述的內(nèi)容。依據(jù)一定的語義表達(dá),該結(jié)構(gòu)在句法結(jié)構(gòu)層次劃分上,不存在跨層的現(xiàn)象,層次間的關(guān)系比較明確,所以判斷該結(jié)構(gòu)為復(fù)雜的述賓結(jié)構(gòu)更為合理。

      3.3 存現(xiàn)結(jié)構(gòu)

      從文中所有例子來看,(7)、(9)很多都把它分到兼語短語里,我個(gè)人認(rèn)為該類型的短語從語義上可以有不同的理解,因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)的第一個(gè)動(dòng)詞一般不表示動(dòng)作行為,而是表示一種存現(xiàn)或擁有,如果放在句中,句子的大主語一般不是具有施事行為能力的人,而是在談?wù)撃臣聲r(shí),存在的某種情況。比如:同學(xué)們大學(xué)畢業(yè)后,有人出國(guó),有人創(chuàng)業(yè)。其實(shí),在這句話中,“有人”相當(dāng)于畢業(yè)生中 “有的人”,在結(jié)構(gòu)中可以是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)作主語。再比如:這件事鬧得滿城風(fēng)雨,沒有人不知道。“沒有人不知道”即“大家都知道或人人都知道”之義。而漢語中的“沒有人/人人、有人”相當(dāng)于英語里“nobody、every body、somebody、”可以直接做主語,認(rèn)定為主謂結(jié)構(gòu)也可以。另外,該結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在句子中時(shí),還有一種可能是大主語是表人稱的代詞,比如:在這件事上,他有人幫忙。這里的“有人幫忙”就可看作是兼語短語。

      4 結(jié)語

      呂叔湘先生(1979)說過“靜態(tài)研究當(dāng)然重要,這是基礎(chǔ),可是語言畢竟是在使用中存在,這方面的研究(動(dòng)態(tài)研究)似乎更聯(lián)系實(shí)際?!盵4]短語作為重要的一級(jí)語法單位,其功能和意義相當(dāng)于詞,主要是用來造句或自身在一定的語境下,加上表標(biāo)點(diǎn)就可以成句,所以,在一定的語境下 “短語內(nèi)結(jié)構(gòu)項(xiàng)的語義和結(jié)構(gòu)項(xiàng)之間的語義關(guān)系,句中短語與其周邊語言成分的語義聯(lián)系”[7]就顯得尤為重要。

      參考文獻(xiàn)

      [1]北京大學(xué)中文系現(xiàn)代漢語教研室編.現(xiàn)代漢語(增訂本)[M].北京:商務(wù)印書館,2012:273,336-340.

      [2]王力.中國(guó)語法綱要[M].北京:中華書局,2015:169-172.

      [3]王力.漢語語法史[M].北京:商務(wù)印書館,2016:289-294.

      [4]呂叔湘.漢語語法分析問題[M].北京:商務(wù)印書館,2005.

      [5]朱德熙.語法講義[M].北京:商務(wù)印書館,2007:122-124.

      [6]崔應(yīng)賢,劉欽榮.現(xiàn)代漢語(下)[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,2015:51-52.

      [7]陳昌來,曠書文.漢語短語研究的新視界[J].柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2004.09(3).

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