胡小明
摘 要:班主任工作是辛苦的,又是快樂的,這種快樂往往來源于愛的教育,讓學生發(fā)生根本性的改變。常年擔任班主任后,總有一些難以忘懷的案例。通過一個初二女孩發(fā)生的一次車禍,教師進行適時的愛的教育,讓孩子原本冷漠的個性得到了徹底改變,隨之而來的是個性的積極變化,從而有了綜合的進步。
關(guān)鍵詞:教育;師愛;冷漠
我國現(xiàn)代教育家夏丏尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育?!苯逃牧α縼碓从诮處煂W生的熱愛和學生對教師的情感。我擔任初中班主任工作已經(jīng)有十多年了,教育孩子的得與失何其多,回想起來,有些事仿佛就在昨天。
那年,我新接手初二一個班級,班上有個女生叫徐××,性格非常內(nèi)向,沉默寡言,幾乎不與同學和老師交流,似乎對什么都沒什么興趣似的,班集體活動,她也都不樂意參加,所以在班上她沒有一個朋友。學習上對自己也似乎沒什么要求,作業(yè)總是應付了事,成績自然也一直不理想。已經(jīng)初二了,我對她的“個性”很不以為然,我曾多次找她談話,試圖改變她的這種狀況,但一次又一次地失敗了。
一次車禍,讓這一切發(fā)生了改變。
一天下午,就在快要打預備鈴的時候,班級有兩個女生急匆匆地跑到我面前說:“老師,徐××出車禍了!”“啊!她人怎么樣?嚴重嗎?現(xiàn)在在哪里?”我一陣驚訝?!八灰粋€電動車撞倒了,旁邊有圍觀的叔叔打了110,剛才110的車也來了,很多人都圍在那里呢!”兩個女生說。我二話沒說,趕緊讓她們帶我趕到了事故現(xiàn)場,只見表情看起來比較痛苦的徐××正被兩個民警扶上警車,我忙問:“怎么了,她沒事吧,我是她的班主任老師?!币粋€民警趕忙告訴我,他們正要把她送醫(yī)院,想告知家長卻怎么也打不通電話,我說:“現(xiàn)在就去醫(yī)院,我和你們一起去。”說著,我就上了車,在車上,傷痛中的徐××眼中含著淚水對我說:“老師,對不起,我給您添麻煩了!”我馬上說:“沒事沒事,這是老師應該做的?!?/p>
在醫(yī)院檢查后,和她的父親也聯(lián)系上了,我們做了簡單的交流,他向我表達了感激,我向他表達了我和他以后都要多一份對孩子的關(guān)愛。住院期間,我去看望了她,也利用這個機會打開了她的心扉:她爸媽已經(jīng)離婚好幾年了,現(xiàn)在她和爸爸過,爸爸忙于自己的工作,平時很少和他交流學習和生活上的問題,對她也沒有什么學習上的要求,她每天回家連一個說話的人都沒有,學習上她對自己也沒有信心,只是希望初中早點結(jié)束,然后可以出去打工。我心中一顫,頓時對她有了新的理解和認識。我不斷關(guān)心她,與她交流,談生活,談學習,談理想。
她的傷情不重,很快就回到了學校。讓我欣喜的是,她漸漸地像變了個人似的,她開始積極與同學交流,開始熱愛學習,也開始參加班集體的各項活動,臉上也常常掛著笑容。她的學習成績也有了很大進步,期末還被評為“進步之星”。后來,初中畢業(yè)的時候,以較高的分數(shù)順利考入了一所高中。
通過這件事,我深深地感受到:愛學生,就必須走進學生的情感世界,感受他們的喜怒哀樂,了解他們最關(guān)心、最感興趣的是什么。教師對學生的愛是無私的,是高尚的,這是教師一切行為的內(nèi)在動力。以朋友式的平等的愛真心關(guān)心學生,愛學生,這樣才能感染學生,才能自然走到學生中間,幫他們分憂解難,分享他們的快樂。當我們把愛心自然而然地獻給學生時,學生不僅會把我們當作知心朋友。沒有愛,就沒有教育;沒有愛,再好的教育方法也會變得蒼白無力。同時,學生高尚的思想道德的培養(yǎng)與良好的行為習慣的形成,是一個長期的、曲折的、復雜的過程,需要教師以飽滿的愛心持之以恒,常抓不懈,也要求班主任做大量的、耐心的、細致的工作讓學生在教育中領(lǐng)悟愛的真諦,以促進學生的持續(xù)發(fā)展和進步。
一本教育學專著上的幾句話曾深深地打動過我:教育需要激情,需要全身心地投入與無私的奉獻;教育需要詩意,需要洋溢浪漫主義的情懷;教育需要活力,需要以年輕的心跳昂奮地工作;教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求與探索。
一直以來,我都在按這個標準要求自己:做一個胸懷理想、充滿激情和詩意的教師,做一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師,做一個充滿愛心、受學生尊敬的教師,做一個勤于學習、富于創(chuàng)新精神的教師。
我深知,自己離這個理想的要求還相差甚遠,但我一直在努力,在追求。
送別一個個黃昏,迎來一個個黎明。師愛是一個永恒的話題。
參考文獻:
[1]徐蕓.個性的張揚與超越:班級管理點滴談[J].新課程(上),2011(12).
[2]李建青.班級管理點滴談[J].山西教育(管理),2001(13):29.