我的護蛋經(jīng)歷

蔡愷茜

接受任務(wù)

今天，何老師把我們幾個班長候選人叫到面前，給我們布置一項特殊的任務(wù)，那就是每人每天帶好一枚生雞蛋，細心地呵護它。何老師在我們帶的生雞蛋上做了記號，如果一周后，這枚生雞蛋完好無損，那誰就是班長。

回到家里，我急忙打開冰箱門，看見架子上放著一排生雞蛋，我左挑挑，右選選，精心挑選了一枚，但愿它能給我?guī)砗眠\。還有一個問題把我給難住了，該用什么東西“武裝”它呢？我左思右想，決定用煮蛋杯來裝。接下來，一枚包裹得像木乃伊一樣的雞蛋將和我形影不離整整一周。

吃不踏實的午餐

今天，是我呵護生雞蛋的第一天，我的心里特別緊張。上語文課時，何老師要我們拿出生雞蛋，我小心翼翼地捧著它走上講臺，讓何老師在生雞蛋上簽上“班長”二字。我感覺這兩個字特別神圣。

中午的時候，我偷偷打開午餐袋，取出煮蛋杯，看一看我的寶貝——生雞蛋，當我看到生雞蛋完好無損時，我又驚又喜，暗自高興了很久，幾乎連飯都吃不踏實。

沒想到，真的沒有想到，一個小小的生雞蛋居然控制著我的命運。

雞蛋驚魂記

今天是我呵護生雞蛋的第二天。放學后，我把生雞蛋拿出來檢查一下是否完好無損，然后把它放在窗臺上，就到洗手間去洗手了。這時候，奶奶剛好下班回來，看到我把生雞蛋放在窗臺上，怕蛋被風吹倒了，就把生雞蛋藏到書桌底下，然后就上街去了。我洗完手出來，發(fā)現(xiàn)生雞蛋不見了，嚇壞了，就在房間里找來找去，幾乎把整個房間都找遍了，還是沒有找到。

我累得滿頭大汗，一屁股坐在地上，上氣不接下氣。忽然，我發(fā)現(xiàn)地板上放著煮蛋杯。天啊！從窗臺上掉下來，生雞蛋不早就四分五裂了嗎？我像火箭般地跑過去——沒有破，我簡直不敢相信自己的眼睛。直到奶奶告訴我怎么回事后，我才稍加平靜。今天，真是不平常的一天啊！

我長大了

今天，是我呵護生雞蛋的最后一天，中午，我們幾個人把生雞蛋拿出來給何老師做最后的檢查。我靜靜地站在何老師旁邊，呼吸急促，心跳加快，手里捏著一把冷汗，等待著何老師的“判決”。還好，我通過了何老師嚴格的審查，總算“功夫不負有心人”。 其他的同學有的也成功了，但不幸還是發(fā)生在很多候選人身上。

回想在這五天里，我每天都會時不時地把生雞蛋拿出來看一看，摸一摸，然后再輕輕地把它放回原位，總怕它會破裂；在這五天里，我每天腦海里都牽掛著生雞蛋，有時在夢里還夢見了它；在這五天里，我也想了許許多多的問題：這個小小的生雞蛋會給我?guī)砗眠\嗎？何老師為何會給我們幾個候選人提出這樣的難題呢？

我明白了，如果我們連一個小小的生雞蛋都呵護不好，又怎么能當好何老師的助手，幫助何老師把一個大班級管理好呢？

評語

能夠圍繞著一個話題，持之以恒地將每一天發(fā)生的事件、感受記錄在案，足見小作者是個有心人。這種圍繞一個主題寫一組百字作文的形式非常值得大家借鑒。