關于如何加強中學后勤管理工作的幾點思考

余紅

摘 要：在現(xiàn)代中學的生活中，包括飲食質(zhì)量和師生的生活環(huán)境，都取決于后勤管理的質(zhì)量。所以說，后勤管理和保障工作在一定程度上，將影響著中學生健康成長。所以，為了加快中學后勤管理水平的提高，實現(xiàn)學校整體教學水平的提升，必須重視后勤管理。

關鍵詞：中學后勤；管理工作；所存問題

后勤管理是中學整體工作的重要組成部分，是中學其他部門工作的基石?，F(xiàn)在大多數(shù)中學都有后勤管理工作，但是在后勤管理方面沒有投入太多的精力。所以，由于學校后勤管理不到位，造成后勤管理缺乏統(tǒng)一、科學的行為規(guī)范，造成學校后勤管理人員整體文化素養(yǎng)和素質(zhì)低等問題。

一、先進后勤管理的現(xiàn)狀

第一，在中學后勤管理中，具有專業(yè)知識人員和年齡較大的人員相比于其他類型的人員更容易管理。這一類人比較服從學校有關制度的管理，能夠積極的完成后勤工作任務。并且在工作時，這一類人并不會違反學校的秩序和相關制度標準，而且這一類人也能積極發(fā)揮自身的智力以及創(chuàng)造力，共同努力為學校的后勤工作做出一定程度的貢獻，為中學創(chuàng)造相對應的價值以及利益【1】。但是，在如今的社會構(gòu)建中，學校普遍存在著歧視后勤員工的問題，這在很大程度上打擊了員工在后勤工作中的積極性，導致后勤人員對工作缺乏正向的思考與積極的探索，局限住了后勤員工在工作中對于現(xiàn)存漏洞的思考和改進，也使得學校在制度建設和制度創(chuàng)新方面難以取得重大進展，從而制約了學校的整體進步和崛起。此外，在學校后勤團隊中，比較容易出現(xiàn)的是人員問題，由于裙帶關系的存在，學校崗位存在重復崗位等問題。在后勤工作過程中，后勤分工不夠明確，職責混亂，學校后勤保障工作難以開展。不限于此，還因為這些人員問題，導致后勤團隊素質(zhì)參差不齊，權責分離，隨意安排工作等諸多管理方面的漏洞。

二、后勤管理所存問題

（一）管理人員水平偏低

造成物流管理人員水平低的主要原因是，在大多數(shù)中學，學校將后勤管理工作外包給外商。而這些外商為了利益的最大化，這些外商總是雇傭文化素質(zhì)較低的人或相關人員來管理學校的后勤部分。正是由于這些不熟悉學校管理體制和模式、對工作態(tài)度不負責任、時間觀念十分零散的低質(zhì)量員工，學校后勤管理工作才會如此的不順利，并且效率低下，從而降低了學校管理水平【2】。

（二）管理方式存在問題

由于人員素質(zhì)低，系統(tǒng)服從感差，并且沒有嚴格按照管理制度和行為規(guī)范進行制約，所以后勤人員總會出現(xiàn)各種問題。而且，在管理過程之中，一般管理非常松散，大部分工作態(tài)度不夠認真，缺乏嚴肅、腳踏實地、負責任的工作態(tài)度。并且，由于缺乏獎懲制度，后勤人員即使在工作中出了差錯也不會受到處罰。由于上述的各種問題接踵而來，從而導致最為嚴重的后果，但是這也后果的承擔人往往是學生【3】。集體食物中毒、學校食堂衛(wèi)生不好等問題長期以來是屢見不鮮，這些問題的出現(xiàn)最終危害到學生的身心健康，并且會阻礙其身心健康。

三、提升后勤管理工作水平

（一）建立并完善管理制度

學校后勤管理是一項復雜而繁重的任務，工作內(nèi)容涉及學校教學管理的各項任務。一旦沒有完善的制度，很難保障學校的進而有序運行，并且還可能導致一些不必要的損失。規(guī)范管理的前提是一個健全的管理制度，同樣也是學校未來發(fā)展的一塊基石。在這方面，學校領導必須轉(zhuǎn)變固有觀念，認識到后勤管理的對于學校的重要程度，并且要根據(jù)學校的實際情況和發(fā)展方向來制定制度，并且需要將制度細化具體的，而后按相對應的規(guī)章制度分配職責和任務。這樣，工作得到了較好的落實，日常行為得到了較好的約束，后勤管理效率得到了提高，這對于全校的穩(wěn)定運行有著重要意義【4】。

（二）后勤管理團隊的建立

后勤管理團隊建設尤為重要，因后勤管理的質(zhì)量與相關人員的素質(zhì)和能力密切相關。而后勤團隊必須有著較高的責任高，這是整個后勤管理的大前提。但是在現(xiàn)如今，還是有一些學校的后勤人員依舊是外編人員，并且這些外編人員的整體素質(zhì)不高。第一，對于中學后勤管理者有著高標準、高要求。由于在學校后勤管理工作中事物繁瑣，需要注意的細節(jié)有很多，所以后勤管理者需要實時警惕一些不良問題的出現(xiàn)，必須將影響后勤管理的問題及時的扼殺在搖籃之中，同時還要顧全大局。作為一名后勤管理工作者，在管理工作的思維上必須要與時代同步，與時俱進，敢于拋棄落后的管理模式，構(gòu)建適應當前形勢的新的管理模式，找出制度的缺陷，從而提高制度的發(fā)展水平，取得較好的經(jīng)濟效益。當然，要做好學校后勤管理，只有個人努力是不可能做到的【5】。所以，在管理者個人努力時更要注意團隊協(xié)作，學會在工作中謙讓，這樣才能使整個團隊和諧一致，共同進步。而且后勤管理者一定要耐心、虛心的聽取其他后勤員工的意見與建議，糾正自身的問題，從群眾中來到群眾中去，這樣才能把整個團隊的心擰在一起，擁有一個高凝聚力的團隊。第二，對于后勤員工的要求。在隨著社會的不斷進步和發(fā)展，后勤管理工作是對整個后勤工作有著巨大的影響及意義并且抓好后勤工作，可以促進整個工作的發(fā)展，提高工作效率。但是因為后勤團隊員工素質(zhì)偏低的情況下，管理者應對現(xiàn)有管理觀念進行改變，樹立一個正確的向上的觀念，要深刻的認識到自己在團隊中的作用，以做好自己的本職工作。并且，后勤工作者要發(fā)揮領導作用，用自己正確的言行，促進師生的日常行為，端正自己的生活態(tài)度和學習態(tài)度【6】。在后勤工作時，還要不斷地學習專業(yè)知識，來提升職業(yè)素養(yǎng)，并且樹立起全心全意的服務理念，做到愛崗、奉獻、努力，只有從后勤管理人員和后勤人員兩個方面進行改革，才能做好后勤管理工作，促進學校的穩(wěn)定協(xié)調(diào)運行。

四、結(jié)語

后勤管理作為學校整體管理中不可或缺的重要管理機制，發(fā)揮著十分重要的作用。后勤管理的質(zhì)量將直接影響到在校學生的日常生活質(zhì)量，并且還會影響到學生的發(fā)展，學生的發(fā)展對學生能否有效學習和完成學業(yè)起著至關重要的作用。所以，學校應更加重視后勤管理，積極完善并且落實后勤管理體系，不斷提高管理者的素質(zhì)，使學校的整體水平能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

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[4]構(gòu)建全員全過程監(jiān)督管理體系 全面提升后勤管理服務水平——浙江大學寧波理工學院后勤管理與實踐探索[J].高校后勤研究，2018（08）：1.

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[6]楊永東.勤服務？善管理？多研究？嚴規(guī)矩——新時代中小學校后勤管理新思路[J].福建教育學院學報，2018，19（05）：111-113.