打造“5P”工作模式 創(chuàng)新高?；鶎狱h建工作

彭磊 李文超 陸地

摘 要：北京建筑大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理工程學(xué)院黨建創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目積極運(yùn)用項(xiàng)目管理學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，打造獨(dú)具學(xué)院特色的“5P”工作模式，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，尊重學(xué)生意愿，與學(xué)生共同策劃、共同成長(zhǎng)，結(jié)合時(shí)代主題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)同，樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，激發(fā)學(xué)生的渴望，切實(shí)提升學(xué)生理論素養(yǎng)，塑造學(xué)生堅(jiān)定理想信念。

關(guān)鍵詞：基層黨建;創(chuàng)新;“5P”模式

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十九大精神和全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，增強(qiáng)學(xué)生黨員的“四個(gè)意識(shí)”，鍛煉學(xué)生黨員的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提升黨支部的凝聚力與向心力，北京建筑大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)校）經(jīng)濟(jì)與管理工程學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)院）黨委積極探索新形勢(shì)下基層黨建的新思路、新途徑，創(chuàng)新活動(dòng)載體，將黨建創(chuàng)新與管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)特色深度融合，開(kāi)展主題豐富、特色鮮明、頗具成效的基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目，打造了獨(dú)具管理專(zhuān)業(yè)特色的“項(xiàng)目立項(xiàng)精準(zhǔn)化（Precision）”“項(xiàng)目策劃程序化（Procedural）”“項(xiàng)目實(shí)施專(zhuān)業(yè)化（Professional）”“項(xiàng)目后評(píng)價(jià)持續(xù)化（Persistent）”和“項(xiàng)目總結(jié)平臺(tái)化（Platformization）”的“5P”工作模式。在“5P”工作模式的指導(dǎo)下，學(xué)院學(xué)生黨建工作取得良好成效。其中，以“關(guān)愛(ài)留守兒童，建功美麗鄉(xiāng)村”為主題的基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目以總決賽總分第一名的成績(jī)榮獲北京高校紅色“1+1”示范活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

以問(wèn)題為導(dǎo)向，積極創(chuàng)新基層黨建工作方式方法

為激發(fā)黨支部活力，切實(shí)將黨性實(shí)踐活動(dòng)成效落到實(shí)處，針對(duì)基層黨支部自行組織開(kāi)展活動(dòng)，不僅缺少活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，而且還存在缺乏有效的監(jiān)督管理、活動(dòng)的實(shí)效性難以保證等問(wèn)題;學(xué)院黨委以問(wèn)題為導(dǎo)向，與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)新工作理念，探尋行之有效的方式方法，通過(guò)走訪調(diào)研、調(diào)查摸底等方式，力求將學(xué)生黨員黨性實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特色有機(jī)融合，依托黨建創(chuàng)新“項(xiàng)目制”方式，逐漸探索出基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目“5P”工作模式?！?P”工作模式，是新形勢(shì)下學(xué)院開(kāi)展黨性實(shí)踐活動(dòng)的有效載體，是全面強(qiáng)化學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)和黨員意識(shí)的辦法指南，為更好地發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

1.夯基礎(chǔ)、抓落實(shí)，提升黨建工作水平

為進(jìn)一步提升黨建工作水平，扎實(shí)推進(jìn)“5P”工作模式在學(xué)院形成生動(dòng)實(shí)踐，學(xué)院黨委以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，要求各支部狠抓黨員學(xué)習(xí)，嚴(yán)格履行“三會(huì)一課”制度，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十九大精神和全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神、習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神等主要內(nèi)容，著力構(gòu)建全方位、多層次、交互式的學(xué)習(xí)平臺(tái)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使學(xué)習(xí)制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化，從而保障了學(xué)習(xí)成效，為提升黨建工作科學(xué)化奠定了基礎(chǔ)。

2.深融合、促轉(zhuǎn)型，推動(dòng)黨建創(chuàng)新與學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)合

學(xué)院黨委以創(chuàng)新工作理念為導(dǎo)向，積極運(yùn)用項(xiàng)目管理學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)黨建創(chuàng)新項(xiàng)目“提質(zhì)、轉(zhuǎn)型、升級(jí)”。結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，制定日常指導(dǎo)和跟蹤管理，堅(jiān)持課題化設(shè)計(jì)、項(xiàng)目化管理、工程化推進(jìn)、標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收，健全項(xiàng)目推進(jìn)全過(guò)程跟蹤指導(dǎo)、定期分析、情況報(bào)告、督促檢查、考核激勵(lì)、評(píng)比表彰等動(dòng)態(tài)管理制度，嚴(yán)格節(jié)點(diǎn)調(diào)度和過(guò)程督促，有效推動(dòng)項(xiàng)目落地見(jiàn)效。各支部制定項(xiàng)目具體實(shí)施方案，確定項(xiàng)目責(zé)任人、項(xiàng)目推進(jìn)進(jìn)度、主要內(nèi)容、階段目標(biāo)等，采取工作調(diào)度、專(zhuān)項(xiàng)督查、典型引導(dǎo)、研討交流等多種方式，及時(shí)對(duì)項(xiàng)目推進(jìn)情況進(jìn)行階段評(píng)估，不斷加大跟蹤督辦力度，促使“5P”工作模式全面落實(shí)到學(xué)院黨建創(chuàng)新項(xiàng)目的方方面面。

3.高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，確?！?P”項(xiàng)目化管理模式實(shí)施

黨支部的“5P”項(xiàng)目化管理模式不斷引入，不斷對(duì)過(guò)程加強(qiáng)管理，以規(guī)范化引導(dǎo)黨支部組織活動(dòng)，并朝著更有效的方向發(fā)展。每學(xué)年，學(xué)院黨委根據(jù)學(xué)校文件精神、相關(guān)方針政策等，與學(xué)校的發(fā)展建設(shè)相結(jié)合，確定一系列組織活動(dòng)主題，由各黨支部來(lái)申報(bào)組織具體的活動(dòng)。關(guān)于某一個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展，黨支部經(jīng)歷申報(bào)、答辯、評(píng)審到確定項(xiàng)目的過(guò)程。主題活動(dòng)開(kāi)展后，要不斷明確活動(dòng)意義，增強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性，對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行控制，并且對(duì)活動(dòng)形式不斷創(chuàng)新，通過(guò)實(shí)踐與總結(jié)，確保黨性實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。

以“5P”模式為指引，切實(shí)推進(jìn)基層黨建創(chuàng)新工作扎實(shí)開(kāi)展

1.新形勢(shì)、新要求，樹(shù)立以學(xué)生為主體的立項(xiàng)機(jī)制

隨著時(shí)代的發(fā)展，黨建工作的外部環(huán)境更具開(kāi)放性和多樣化，新時(shí)代的大學(xué)生個(gè)體價(jià)值取向也更為個(gè)性化和多元化。面對(duì)新時(shí)代、新形勢(shì)、新變化，開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)必須以全新的視角，重新審視、重新定位、重新規(guī)劃?！?P”工作模式遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，尊重學(xué)生意愿，與學(xué)生共同指導(dǎo)、共同策劃，結(jié)合時(shí)代主題，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目立項(xiàng)精準(zhǔn)化，選擇學(xué)生喜愛(ài)又能促進(jìn)黨建工作的主題活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)同，樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，切實(shí)提升學(xué)生理論素養(yǎng)，塑造學(xué)生堅(jiān)定理想信念。

2.重統(tǒng)籌、提成效，推進(jìn)黨建工作項(xiàng)目策劃程序化

統(tǒng)籌規(guī)劃，充分調(diào)研，針對(duì)新時(shí)期學(xué)生黨建工作的需求和特點(diǎn)，協(xié)調(diào)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)與主題實(shí)踐活動(dòng)以及學(xué)習(xí)休息等在時(shí)間上產(chǎn)生的矛盾。考慮到支部學(xué)生黨員數(shù)量較多，來(lái)自不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，將支部根據(jù)年級(jí)、專(zhuān)業(yè)劃分為多個(gè)黨小組，充分發(fā)揮各支部黨小組的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，將實(shí)踐活動(dòng)以黨小組的形式，根據(jù)場(chǎng)地、資源、特色等情況分批次參與，將主題實(shí)踐活動(dòng)細(xì)化為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)學(xué)生的黨性修養(yǎng)。

3.促宣傳、引資源，促進(jìn)黨建創(chuàng)新項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)化

學(xué)院讓更多學(xué)生參與到主題實(shí)踐活動(dòng)中，擴(kuò)大主題活動(dòng)對(duì)高校黨建工作的促進(jìn)作用。在宣傳渠道上，除張貼海報(bào)、學(xué)院網(wǎng)站、官方微信等傳統(tǒng)形式外，還多方發(fā)力，聯(lián)系社會(huì)媒體，全方位加強(qiáng)主題實(shí)踐活動(dòng)的宣傳。學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)科特色和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，將專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)滲透到“5P”工作模式中，依托項(xiàng)目管理學(xué)科體系，使實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展科學(xué)化、合理化。與此同時(shí)，項(xiàng)目立項(xiàng)積極吸引社會(huì)優(yōu)勢(shì)資源，多措并舉，將社會(huì)關(guān)注轉(zhuǎn)變?yōu)轫?xiàng)目實(shí)施可用資源，著力提升學(xué)院黨建實(shí)踐活動(dòng)成效。在學(xué)院本科生第三黨支部以“關(guān)愛(ài)留守兒童，建功美麗鄉(xiāng)村”為主題的基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目中，實(shí)踐團(tuán)在“5P”工作模式的指導(dǎo)下，運(yùn)用眾籌眾謀思維，積極開(kāi)展高校、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)的協(xié)同，與春暉行動(dòng)北京地區(qū)大學(xué)生交流中心、北京證金財(cái)富管理咨詢有限公司合作，助力留守兒童圓夢(mèng)“我想有個(gè)家”，為當(dāng)?shù)氐牧羰貎和瘞ブR(shí)和愛(ài)心。

4.重評(píng)價(jià)、促長(zhǎng)效，推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目后評(píng)價(jià)持續(xù)化

“5P”工作模式涵蓋對(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。堅(jiān)持對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行階段性效果評(píng)估，從整體上檢驗(yàn)和把握推進(jìn)力度和落實(shí)效果，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整項(xiàng)目開(kāi)展思路。新形勢(shì)下，學(xué)院牢牢把握主題實(shí)踐活動(dòng)這一載體，使主題實(shí)踐活動(dòng)成為當(dāng)前探索學(xué)院學(xué)生黨建工作的實(shí)踐方式，成為學(xué)院學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新延展和有力支撐，成為提升學(xué)院學(xué)生黨建工作科學(xué)化水平的有效途徑，成為學(xué)院學(xué)生黨建工作的有力抓手。讓學(xué)生在參與主題實(shí)踐活動(dòng)中端正入黨動(dòng)機(jī)，樹(shù)立理想信念，以主題實(shí)踐活動(dòng)助推學(xué)生黨建工作，不斷提升黨建工作的科學(xué)化水平。與此同時(shí)，“5P”工作模式注重項(xiàng)目持續(xù)化，一方面，對(duì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，分析活動(dòng)的問(wèn)題和不足，轉(zhuǎn)化為下次活動(dòng)的行動(dòng)指南;另一方面，組織黨性實(shí)踐活動(dòng)宣講團(tuán)，將心得體悟以宣講的形式進(jìn)行分享，提升學(xué)生對(duì)活動(dòng)意義和內(nèi)涵的理解。在此基礎(chǔ)上，將活動(dòng)成果上升為理論，擴(kuò)大項(xiàng)目成果影響力。

5.整優(yōu)勢(shì)、講傳承，打造三位一體黨建創(chuàng)新項(xiàng)目平臺(tái)

校、院黨委高度重視基層黨建項(xiàng)目創(chuàng)新，打造了校、院、支部三位一體的基層黨組織黨建創(chuàng)新項(xiàng)目平臺(tái)。學(xué)校黨委從政策、資金和引導(dǎo)層面予以大力支持，學(xué)院黨委從制度、品牌和專(zhuān)業(yè)層面予以充分指導(dǎo)，獲獎(jiǎng)支部從立項(xiàng)、策劃、成果層面對(duì)現(xiàn)行項(xiàng)目予以完善。通過(guò)校、院、支部三位一體的基層黨組織黨建創(chuàng)新項(xiàng)目平臺(tái)，在整合校院資源的同時(shí)，充分繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀支部的光榮傳統(tǒng)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為活動(dòng)圓滿成功奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

以方法為引領(lǐng)，“5P”工作模式初獲成效

1.創(chuàng)新模式見(jiàn)成效，黨建項(xiàng)目獲桂冠

支部通過(guò)與貴州省織金縣化董村黨支部開(kāi)展結(jié)對(duì)共建，利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，精準(zhǔn)對(duì)接扶貧需求、精準(zhǔn)實(shí)施分類(lèi)幫扶，為建功美麗鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)了智慧和力量，形成“七個(gè)一”的實(shí)際工作成效，即一條路：修建了一條長(zhǎng)850米的水泥路，為化董村澆筑了一條通往心坎的扶貧路，一條通往知識(shí)的心靈之路;一個(gè)家：成功建造一個(gè)57平方米的兩居室，助力留守兒童小發(fā)全圓夢(mèng)“我想有個(gè)家”;一個(gè)窗口：為當(dāng)?shù)亟M建微機(jī)室、開(kāi)設(shè)特色課程，為留守兒童打開(kāi)一個(gè)瞭望世界的窗口;一個(gè)基地：雙方協(xié)定將化董村設(shè)為北京建筑大學(xué)紅色“1+1”實(shí)踐基地;一支宣講團(tuán)：組建“為愛(ài)黔行”大學(xué)生黨員宣講團(tuán)，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者;一個(gè)專(zhuān)欄：設(shè)立“潤(rùn)苗扶貧”微專(zhuān)欄，號(hào)召更多人關(guān)注貧困山區(qū)留守兒童的現(xiàn)狀;一份報(bào)告：一篇三萬(wàn)余字的調(diào)研報(bào)告，為推動(dòng)化董村經(jīng)濟(jì)發(fā)展建言獻(xiàn)策?；顒?dòng)先后得到《中國(guó)教育報(bào)》、中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)等13家媒體的宣傳報(bào)道，支部黨員覃智昭接受央視十二套《道德觀察》節(jié)目組的專(zhuān)訪，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響。

2.不忘初心共筑夢(mèng)，砥礪奮進(jìn)鑄輝煌

學(xué)院各學(xué)生黨支部秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，以“5P”工作模式為指導(dǎo)，充分利用現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)資源，積極開(kāi)展主旨鮮明、積極向上的黨性實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)院本科生第一黨支部以 “觸摸智慧城市新技術(shù)，挖掘建設(shè)管理新模式”為主題，分京內(nèi)、京外共7站陸續(xù)開(kāi)展11項(xiàng)體驗(yàn)觀察實(shí)踐。不同專(zhuān)業(yè)的本科生在專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下以“自主命題、科研訓(xùn)練”的形式開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，形成調(diào)研報(bào)告，反哺課堂教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系。學(xué)院本科生第二黨支部先后經(jīng)過(guò)招募成員、項(xiàng)目評(píng)估、主題研討等多個(gè)環(huán)節(jié)，最終立項(xiàng)“水潤(rùn)苗鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，開(kāi)赴全國(guó)重點(diǎn)貧困村—貴州省六盤(pán)水市水城縣營(yíng)盤(pán)鄉(xiāng)雞戲村，以北建大精神為指引，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，圍繞三扶“扶志、扶智、扶治”開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)地調(diào)研政府項(xiàng)目基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，努力為邊遠(yuǎn)地區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)建大學(xué)子的所學(xué)所得、所見(jiàn)所聞、所思所悟。學(xué)院本科生第三黨支部以“學(xué)習(xí)沂蒙精神，傳承革命薪火”為主題，奔赴沂蒙革命老區(qū)—山東省臨沂市費(fèi)縣，開(kāi)展形式多樣，內(nèi)涵豐富的實(shí)踐活動(dòng)，圓滿完成“撰寫(xiě)一份特色小鎮(zhèn)調(diào)研報(bào)告、拍攝一部宣傳視頻、編寫(xiě)一套實(shí)踐手冊(cè)、設(shè)計(jì)一本特色小鎮(zhèn)宣傳手冊(cè)和一本紅色沂蒙宣傳讀本、組建一支沂蒙特色小鎮(zhèn)宣講團(tuán)”的“六個(gè)一計(jì)劃”。學(xué)院本科生第五黨支部以“挖掘文化內(nèi)涵，助力鄉(xiāng)村振興”為主題，與北京市延慶區(qū)永寧鎮(zhèn)營(yíng)城村黨支部結(jié)對(duì)子，以文化振興為主線，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，挖掘鄉(xiāng)土文化內(nèi)涵，塑造營(yíng)城文化標(biāo)識(shí)，打造特色文化品牌，讓村民在增進(jìn)文化認(rèn)同中堅(jiān)定文化自信。

學(xué)院基層黨建創(chuàng)新“5P”工作模式，有力地解決了新形勢(shì)下高校基層黨建工作存在的問(wèn)題，使學(xué)院各支部開(kāi)展基層黨建創(chuàng)新工作有法可依、有章可循，真正把基層黨組織抓黨建責(zé)任制的任務(wù)落實(shí)、落細(xì)，抓出實(shí)效。

（作者單位：北京建筑大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理工程學(xué)院）

[責(zé)任編輯：卜 珺]