中職學(xué)校開展汽車美容課程有效教學(xué)模式的探討

盧喜波

摘 要：隨著經(jīng)濟發(fā)展，社會的分工越來越細致，在汽車行業(yè)的迅猛發(fā)展，使用者的需求增加等前提下，催生了汽車美容行業(yè)。這一行業(yè)的發(fā)展帶來的就是專業(yè)技術(shù)人才的需求的增加，也就帶動了相應(yīng)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校的汽車美容專業(yè)的開展和研究工作。在教學(xué)模式上依舊存在很大的問題，因此對于汽車美容的教學(xué)模式是發(fā)展這一行業(yè)的先決條件，本文就該專業(yè)課程的有效教學(xué)模式進行淺析。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;汽車美容課程;教學(xué)模式

隨著社會經(jīng)濟建設(shè)的加快，國內(nèi)對于專業(yè)技術(shù)人才的需求與日俱增，同時各地方為社會需求和就業(yè)安置也催生了各類中等職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的開辦和發(fā)展。并開展各種專業(yè)技術(shù)課程的教授，這就很大程度上解決了專業(yè)技術(shù)人才缺乏的問題。同時，為滿足用工單位的需求，也對各地的中職教學(xué)模式提出了各種各樣的要求，為滿足這些要求，對于專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的有效教學(xué)模式的研究也從未中斷過。汽車美容課程的有效教學(xué)也被廣泛探討。

一、汽車美容行業(yè)現(xiàn)狀

據(jù)可靠研究顯示，在我國大約有80%的用戶有給汽車做美容保養(yǎng)的習(xí)慣;60%以上的用戶也逐步意識到應(yīng)該給汽車做一些日常的美容養(yǎng)護。[1]因此，汽車美容行業(yè)的市場前景很是樂觀。但依然存在這一些問題。首先，車主對于汽車美容認識不足。目前，多數(shù)人認為要想正常使用，就必須要定期對車子進行保養(yǎng)。但是，仍有很大一部分人對于汽車美容業(yè)的認識不足，認為只要干凈整潔就可以了，至于使用什么清潔產(chǎn)品無所謂。其次，行業(yè)規(guī)范不到位。對于相關(guān)企業(yè)來說，為了追求企業(yè)利益，在管理模式上很落后，人員技術(shù)水準不打標，服務(wù)質(zhì)量也就相應(yīng)的較低。因為起點較低，什么人都可以從事該行業(yè)，導(dǎo)致了企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量不高。[2]同時，對于服務(wù)費用和服務(wù)內(nèi)容沒有同意的進行行業(yè)規(guī)范，導(dǎo)致亂收費現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)。

二、汽車美容教學(xué)模式探究

（一）建立科學(xué)教學(xué)規(guī)范

（1）合理設(shè)定教學(xué)目標。對于教學(xué)目標應(yīng)該分步驟進行引導(dǎo)，應(yīng)該分為一下基本內(nèi)容：基礎(chǔ)教學(xué)目標安排;技術(shù)教學(xué)安排;實操教學(xué)安排和就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)道德教育安排。[3]并對每一個階段的教學(xué)目標進行嚴格考核，達標者進行下一階段的的教學(xué)內(nèi)容。只有這樣才能為社會提供專業(yè)技術(shù)過硬，綜合素質(zhì)高的專業(yè)技術(shù)人才，才能在未來的工作中尋找到符合自己發(fā)展的企業(yè)，才能在社會上生存。（2）確立技術(shù)實操和專業(yè)知識平行的教學(xué)模式。針對行業(yè)發(fā)展需要，結(jié)合汽車的實際進行專業(yè)的實操教學(xué)，并將專業(yè)的知識應(yīng)用到實操過程中，以滿足用人單位對美容行業(yè)發(fā)展的人才需求。

（二）建立實操流程教學(xué)模式

在實際的教學(xué)過程當中，為有效的進行教學(xué)，使得學(xué)生可以更好的接受，并結(jié)合實際的用工需求，應(yīng)該講每一個專業(yè)的技術(shù)分解成為不同的各個工序，并建立流程，并推廣教學(xué)。讓學(xué)生一個工序一個工序地掌握，逐步掌握整個技術(shù)，再次進行技術(shù)流程的實操考核，合格今日下一個技術(shù)的學(xué)習(xí)。同時要設(shè)立專業(yè)的實操場地平臺和設(shè)備，讓學(xué)生可以隨時進行實操，這樣可以更好的促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情，有利于對專業(yè)技術(shù)的熟練掌握。

（三）進行疑難實操

在實際的工作中，會遇到各種各樣的汽車問題，專業(yè)技術(shù)不精的人員很難做出很快的判斷。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)該結(jié)合這一點，進行疑難實操。也就是建立實際應(yīng)用場景，讓學(xué)員進行自主尋找問題的實際操作學(xué)習(xí)過程。同時，將汽車有可能存在的所有問題進行整理，形成教材，并建立相對應(yīng)的疑難問題實操設(shè)備，以供學(xué)員可以熟練的操作的同時，可以解除到具體的問題維修，這樣就更加提升了學(xué)員對專業(yè)技術(shù)的掌握。

（四）建立現(xiàn)代化教學(xué)模式

在實際的教學(xué)中，為了更好的更直觀的讓學(xué)員接受所講授的專業(yè)技術(shù)支持，應(yīng)該建立智能化的投影教學(xué)，這樣通過專業(yè)的教學(xué)文案的制作，可以圖文并茂的展示專業(yè)技術(shù)知識在課堂上讓學(xué)員接受更容易。[4]搭建互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式，和實力企業(yè)進行互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)合作，聘請專業(yè)技術(shù)過硬的人員進行互聯(lián)網(wǎng)影像實操教學(xué)，讓學(xué)員對未來的工作有更加合理的認知。

（五）定期實習(xí)制度

在實際的學(xué)習(xí)中和實際的工作中還是存在很大的差距的。因此應(yīng)該經(jīng)常性的安排學(xué)員進行企業(yè)實習(xí)，更加近距離地進行實際問題的操作和解決。根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段，進行每個階段的實習(xí)，應(yīng)該分為：參觀實習(xí)階段，讓學(xué)員對工作內(nèi)容形成認識;實操實習(xí)階段，讓學(xué)員將所學(xué)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用到實際的工作當中去;就業(yè)實習(xí)階段，和用工企業(yè)簽訂實習(xí)用工協(xié)議，并由實習(xí)企業(yè)進行考核，考核結(jié)束合格后可以留任成為正式工作人員，對于專業(yè)技術(shù)未過考核的學(xué)員來說，學(xué)校和實習(xí)企業(yè)進行對接，針對實習(xí)考核報告，進行免費的第二次問題針對性教學(xué)，就所存在不足，進行專項培訓(xùn)和補充，并再次過一遍實習(xí)流程，最后通過之后方可畢業(yè)，走向社會，走進用工企業(yè)，在汽車美容行業(yè)立足。

三、結(jié)語

汽車行業(yè)大發(fā)展，伴隨著汽車美容行業(yè)的發(fā)展，因此汽車美容的專業(yè)技術(shù)教學(xué)模式應(yīng)該結(jié)合汽車行業(yè)和汽車美容行業(yè)的實際需求，進行適時的教學(xué)改革。同時應(yīng)該通過學(xué)校的教學(xué)管理手段，推動教學(xué)探討和研究，建立專項資金進行實操場地和實操設(shè)備的建設(shè)和配備。引入現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)設(shè)備，建立多媒體教學(xué)模式。將教學(xué)和實操進行認真的結(jié)合研究，一定可以存進汽車美容行業(yè)專業(yè)技術(shù)教學(xué)模式的創(chuàng)新。

參考文獻：

[1]薛浙瀛.淺談中國汽車美容現(xiàn)狀與發(fā)展[J].才智，2011（31）：300-301.

[2]涂志軍.我國汽車美容行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究[J].商情，2012（38）：101.

[3]覃維獻，李強，王國富.汽車美容實踐教學(xué)改革初探[J].桂林航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報，2004，9（1）：66-69.

[4]李占鋒，王亞平，郭建明.理實一體教學(xué)在高職《汽車美容》課程中的實施[J].西部大開發(fā)旬刊，2013（4）：106.