學(xué)雷鋒精神 做靖宇傳人

胡艷麗

河南省確山縣靖宇小學(xué)是抗日民族英雄楊靖宇將軍的母?！，F(xiàn)有教學(xué)班67個，學(xué)生3527人，在職教師140人，特級教師1名，省級骨干教師18名，省級名師2名，省級教育教學(xué)專家2名，省市級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、骨干教師56名。

近年來，靖宇小學(xué)以弘揚(yáng)靖宇精神為抓手，抓黨建、創(chuàng)特色，鑄師魂、潤童心，推課改、譜新篇，有力地促進(jìn)了教育事業(yè)的健康發(fā)展。以“辦有特色的學(xué)校、建有文化的校園、塑有智慧的教師、育有個性的學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，以“尚德、健體、崇文、悟美”為校訓(xùn)，在素質(zhì)教育、課程改革等方面走出了一條特色之路，先后被命名為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國首屆百佳特色學(xué)校、中國創(chuàng)新教學(xué)示范單位。

一串串閃光的足跡，一個個輝煌的成績，記載著一代代靖宇師生奮斗的歷程，召喚著靖宇人拼搏的身影 。

“紅色樂章”：英雄精神伴我行

近年來，靖宇小學(xué)圍繞“讀、尋、講、唱、寫、做”6個環(huán)節(jié)，開展了一系列特色德育教育活動，培及時養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的陽光少年。

讀。把每年3月定為“雷鋒月”，每年4月、10月定為“靖宇月”， 組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)雷鋒事跡，學(xué)習(xí)校本教材《靖宇魂》《靖宇美少年》德育系列讀本，觀看《將軍的頭顱》《靖宇殉國》等錄像，帶領(lǐng)學(xué)生參觀“楊靖宇將軍生平事跡陳列館”“竹溝革命烈士紀(jì)念館”等。

尋。組織學(xué)生參觀“靖宇故居”“靖宇紀(jì)念館”“鄧州編外雷鋒團(tuán)紀(jì)念館”等，追尋楊靖宇等一大批仁人志士“孜孜以求、愛黨救國、無私奮斗、壯烈殉國”的足跡，探尋雷鋒的足跡。通過大量的實(shí)物、圖片、烈士遺言遺物及翔實(shí)的史料介紹，震撼小學(xué)生幼小的心靈，使他們真正體會愛國主義、英雄主義的真正含義——驚天動地的壯舉是英雄行為，平凡的崗位默默奉獻(xiàn)同樣也是英雄行為。

講。通過人人講靖宇、學(xué)雷鋒，激發(fā)小學(xué)生敬仰、崇尚民族英雄，立志發(fā)憤學(xué)習(xí)，長大建設(shè)祖國的豪情，使道德情感進(jìn)一步升華。2005年8月，靖宇小學(xué)“楊靖宇將軍生平事跡陳列館”開館后，學(xué)校除了組織各班參觀外，又印制《楊靖宇將軍生平事跡》解說詞，開展“千百名解說員”活動。各班組織學(xué)生解說詞演講，學(xué)校組織解說詞演講比賽，通過層層選拔，每班30名小小講解員、全校100名“靖宇生平事跡講解員”產(chǎn)生。學(xué)校內(nèi)部的活動由每班30名“小小講解員”講解；校際活動，就由學(xué)校“靖宇生平事跡講解員”講解。這一活動的開展，不但使楊靖宇將軍生平事跡進(jìn)入每個孩子心田，而且提高了孩子們的演講能力。

唱。開展唱“五歌”，即《國歌》《隊(duì)歌》《校歌》《班歌》和一支紅歌。唱“五歌”比賽活動，極大調(diào)動了同學(xué)們?yōu)樽鎳W(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感、凝聚力，深化了愛國主義教育。

寫。通過以上環(huán)節(jié)，少年兒童對靖宇將軍等英雄人物已有較多了解，對靖宇精神也有了較深領(lǐng)會。學(xué)校不失時機(jī)地組織學(xué)生把自己學(xué)英雄的體會、認(rèn)識、感想、打算寫出來，選登在校刊《靖宇薪火報》上，發(fā)布到微信公眾號，并在“靖宇之聲”欄目廣播。學(xué)校創(chuàng)辦了《靖宇薪火報》，讓其成為學(xué)校德育的宣傳陣地、家校溝通的橋梁、孩子們成長的樂園、教師教育教學(xué)的助手。

做。這是學(xué)英雄的根本目的。十幾年來，該校在德育轉(zhuǎn)化過程中，緊緊抓住愛國主義教育這條主線，堅(jiān)持知行統(tǒng)一，引導(dǎo)少年兒童向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從小事做起，從自己做起，做一個言行一致、表里如一的人。

“藍(lán)色經(jīng)典”： 國韻飄香潤童心

中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是學(xué)校以德育人最直接、最豐富、最生動的內(nèi)容。該校充分利用這一豐厚文化資源，開展以“讀千古美文，承中華文明，做少年君子”為主題的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園系列活動。

該校教務(wù)處開展“親子共讀”國學(xué)誦讀活動。學(xué)校編寫誦讀教材《日積月累》，要求孩子和家長共同閱讀；大隊(duì)部開展“爭做國學(xué)禮儀小標(biāo)兵”簽名活動，各班召開主題隊(duì)會，每月評選“國學(xué)禮儀明星班級”，每期舉辦“國學(xué)禮儀小標(biāo)兵”“國學(xué)禮儀明星班級”形象表演展示活動，并予以表彰；發(fā)揮家長志愿者作用，組建“靖宇小學(xué)家長義工隊(duì)”，參與大隊(duì)部日常管理。為提升家長義工的整體素質(zhì)，學(xué)校多次邀請國學(xué)教育專家團(tuán)隊(duì)為家長作專題報告，對家長義工進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)家長如何在家庭中引領(lǐng)孩子誦讀國學(xué)、踐行國學(xué)禮儀。

學(xué)校編印《日行一善善行一生》便攜手冊?！叭招幸簧频?00種方式”，要求家長和孩子一起踐行，堅(jiān)持每周寫《德育日記》。同時還印制《靖宇小學(xué)〈弟子規(guī)〉踐行記錄本》，把誦讀與日常行為緊密結(jié)合起來，讓經(jīng)典指導(dǎo)、規(guī)范學(xué)生行為。大手牽小手，經(jīng)典一起走。一個孩子輻射一個家庭，形成“人人講文明，事事顯禮儀”的良好人文環(huán)境。

“橙色校園”：特色活動顯身手

橙色是活潑積極的象征。孩子們天性好動，為了打造“橙色校園”，靖宇小學(xué)開展了各種特色活動，為孩子們提供自由成長的空間。

人人有一支“神筆”。16年來，孩子們每天堅(jiān)持書畫練習(xí)30分鐘；每年在靖宇廣場舉行以“丹青溢彩寫華章，翰墨飄香展風(fēng)采”為主題的“迎六一”千人書畫藝術(shù)節(jié)。

每日一故事。開學(xué)前兩周，大隊(duì)部利用“紅領(lǐng)巾廣播站”為孩子講述楊靖宇將軍的故事；每年3月講述雷鋒的故事；每天晨讀時間，語文、數(shù)學(xué)老師為孩子講述勵志故事，堅(jiān)持對孩子精神上以熏陶、道德上以潤澤。老師每天給學(xué)生講一個故事，用故事育人，讓孩子愛上學(xué)校、愛上老師，打造靖宇育人特色。

悄悄話兒對你說。該校十分注重學(xué)生心理教育疏導(dǎo)，購置沙盤、發(fā)泄袋、撞墻等心理輔導(dǎo)器，設(shè)立心語室、心理咨詢室，心理輔導(dǎo)員經(jīng)常在學(xué)生中開展心理輔導(dǎo)、心理咨詢活動。針對不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，規(guī)范開展談心交心，引導(dǎo)學(xué)生有什么心里話兒在心語室里盡情訴說。

人人當(dāng)“行長”。利用少先隊(duì)陣地，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，編寫《靖宇小學(xué)路隊(duì)“三字歌”》《〈弟子規(guī)〉踐行記錄本》及《靖宇美少年》系列叢書；根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定《靖宇小學(xué)文明禮儀規(guī)范及檢查評比細(xì)則》，在主要路口設(shè)立靖宇小學(xué)文明監(jiān)督服務(wù)崗，宣傳縣城文明公約，監(jiān)督行人文明行為，協(xié)助交警叔叔疏導(dǎo)交通，幫助需要幫助的人。開展“靖宇小交警”“文明小衛(wèi)士”評選表彰活動；建立自信銀行，每個學(xué)生都有一張“自信銀行”儲蓄單，孩子們進(jìn)行自信教育、感恩教育、文明禮儀教育，在自信銀行里，孩子們?nèi)巳硕伎梢猿蔀榫窀晃獭?/p>