游戲在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用

方傳麗

隨著我國(guó)教育體制的不斷改進(jìn)，教育越來(lái)越側(cè)重于幫助學(xué)生培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。在小學(xué)的基礎(chǔ)課程中，音樂(lè)也占據(jù)著很重要的一部分。音樂(lè)對(duì)學(xué)生審美能力和欣賞能力的培養(yǎng)有著很重要的作用，因此，教師應(yīng)該重視音樂(lè)課程對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展所起到的重要作用。

為了提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的有效性，幫助學(xué)生更好地形成審美能力，教師在教學(xué)的過(guò)程中可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，將游戲融入到教學(xué)過(guò)程中，以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中盡情地釋放自我，從而真正提高教學(xué)效率，凸顯教學(xué)的整體效果。

一、利用游戲營(yíng)造良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生們來(lái)講，他們天性愛(ài)玩好動(dòng)，對(duì)新事物充滿好奇，而且自制力相對(duì)較差，很少有學(xué)生會(huì)愿意一直坐在座位上聽(tīng)教師講解。對(duì)此，根據(jù)學(xué)生們的心理發(fā)展特點(diǎn)，有不少教師將學(xué)生的心理特點(diǎn)和興趣愛(ài)好作為教學(xué)的入手點(diǎn)，開(kāi)發(fā)出了很多種符合學(xué)生天性的教學(xué)活動(dòng)，其中收效最明顯的就是讓游戲和教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)教師創(chuàng)造的情境來(lái)幫助學(xué)生激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，從而讓他們對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，不斷提高自身的學(xué)習(xí)效果。但是，教師應(yīng)該注意游戲只是教學(xué)過(guò)程的輔助，重點(diǎn)仍然是在于音樂(lè)內(nèi)容的教學(xué)，一定不要本末倒置，在創(chuàng)設(shè)情境和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該與主題密切聯(lián)系，這樣才能夠讓游戲教學(xué)達(dá)到原本的效果，否則會(huì)適得其反。

比如，小學(xué)音樂(lè)有一部分內(nèi)容講的是《彼得與狼》，這一部分內(nèi)容主要講解的是西洋樂(lè)器，但是學(xué)生們的年紀(jì)還小，接觸到的西洋樂(lè)器并不多，因此為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的理解，教師可以通過(guò)游戲來(lái)幫助學(xué)生了解和學(xué)習(xí)這些西洋樂(lè)器。例如，在音樂(lè)課堂上教師可以借助多媒體來(lái)進(jìn)行游戲教學(xué)，通過(guò)給學(xué)生們播放一系列有西洋樂(lè)器的音樂(lè)作品，或者播放一段有趣的童話視頻，讓學(xué)生們通過(guò)聆聽(tīng)西洋樂(lè)器演奏出來(lái)的音樂(lè)來(lái)獲得新的感悟和啟發(fā)。也許在這一過(guò)程中，學(xué)生們的注意力都被童話故事或有趣的音樂(lè)吸引了，但是在學(xué)生們熟悉了之后，一樣可以感受到音樂(lè)的樂(lè)趣和魅力，并且還能收獲到滿滿的快樂(lè)。此外，教師還可以讓學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生們通過(guò)合作來(lái)進(jìn)行表演，可以讓學(xué)生來(lái)扮演彼得、老爺爺、大灰狼等等角色，這樣的過(guò)程既可以顯現(xiàn)出游戲?qū)τ诮虒W(xué)的重要作用，同時(shí)還能夠通過(guò)教師所創(chuàng)設(shè)出的情境，讓學(xué)生們感受到音樂(lè)課堂的熱情氛圍和音樂(lè)的獨(dú)特魅力，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了保證，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到激發(fā)，課堂效率也能得到提升。

二、通過(guò)游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的課堂參與熱情

既然要把游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)到課堂中，教師就要花費(fèi)一定的心思，不僅要注重游戲的結(jié)果，還要讓學(xué)生積極參與游戲活動(dòng)，真正讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中產(chǎn)生獨(dú)特的感受。教師應(yīng)該在這一過(guò)程中幫助學(xué)生培養(yǎng)熱情，要能夠讓學(xué)生在今后的音樂(lè)課堂中積極參與到教師所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，這樣才能夠讓音樂(lè)課堂上的游戲環(huán)節(jié)發(fā)揮更大的作用。在游戲環(huán)節(jié)中，教師不僅僅要考慮到學(xué)生們現(xiàn)有的音樂(lè)水平及對(duì)于歌曲的掌握程度，還要讓學(xué)生積極發(fā)揮自身的創(chuàng)造思維，主動(dòng)展現(xiàn)自我和挑戰(zhàn)自我，建立起學(xué)習(xí)的自信心，并且讓學(xué)生的表達(dá)欲望得到滿足。正是因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)于游戲有著一種天然的熱愛(ài)，才能夠讓教師更好地使用游戲教學(xué)，真正發(fā)揮游戲的作用，從而幫助學(xué)生提高課堂的參與熱情。在游戲設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)中，教師可以讓學(xué)生朗誦、聽(tīng)歌起舞，或者是讓學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)接龍、猜歌名、填歌詞等等活動(dòng)，這些活動(dòng)都是比較簡(jiǎn)單的，而且是在日常生活中比較常見(jiàn)的。隨著當(dāng)前社會(huì)媒體的不斷推廣，越來(lái)越多的電視節(jié)目不斷推出，而且深受學(xué)生們的歡迎。這些活動(dòng)的規(guī)則相信不用教師多講學(xué)生們也都能了解，因此在課堂開(kāi)展游戲活動(dòng)也會(huì)更加容易，教師在管理學(xué)生時(shí)也會(huì)更加輕松。通過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，天生愛(ài)唱愛(ài)跳的小學(xué)生自然不會(huì)放棄表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課堂氛圍能夠在教師的引導(dǎo)之下變得更加活躍，學(xué)生們的游戲體驗(yàn)也會(huì)得到增強(qiáng)，這對(duì)于學(xué)生審美能力的提升有著不可替代的作用。

總而言之，游戲教學(xué)的開(kāi)展能夠幫助小學(xué)音樂(lè)教學(xué)提高一個(gè)層次，在活躍課堂氛圍的同時(shí)，能讓學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到激發(fā)，教師還能夠讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有更加深層次的了解。音樂(lè)課堂可以更好地幫助學(xué)生們放松身心，從而也會(huì)受到更多學(xué)生的歡迎和喜歡。希望教師能夠不斷地提高教學(xué)水平，不斷地提高自我能力，這樣才能夠保證讓學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合能力得到不斷的提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。