從代課現(xiàn)象淺談大學生誠信問題

摘 要：當今大學生的失信行為不斷對高校素質(zhì)教育構成挑戰(zhàn)，同時也影響他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。代課現(xiàn)象的出現(xiàn)，是大學生誠信意識缺失的其中一個現(xiàn)象，文章將以此作為切入點，來分析大學生誠信意識缺失的原因以及如何培養(yǎng)大學生的誠信意識。

關鍵詞：代課;大學生;誠信

一、大學生的代課現(xiàn)象

大學生缺勤現(xiàn)象屢禁不止，且缺勤方式越來越多種多樣。近幾年悄然興起的代課，一時間風靡各大院校。代課用于上課和各種學校有考勤的活動。人員構成主要為有代課需求的人、代替別人上課的人以及為二者服務為他們牽線搭橋的人。代課分為無償和有償兩種形式。無償服務一般是礙于熟人情面，旨在幫忙，沒有費用支付。有償服務就是有代課需求的一方支付一定費用給替身，價格隨課程和活動長短波動，還有中間人幫助介紹代課雙方、幫助逃避學校管理、幫助完成代課費用轉(zhuǎn)付等，同時收取報酬。

這種非正常現(xiàn)象從代課主體學生這方面來說，缺乏明確的學習目標和嚴密的組織紀律性;對于校方來說，暴露出學生管理上的漏洞和缺陷以及課堂吸引力不夠大的問題;對于家庭教育方面而言，暴露出部分家庭的教育方式欠妥使學生缺乏擔當意識。但筆者認為在種種因素中，較為重要的是學生誠信意識的缺乏。

二、大學生誠信的重要性

作為國家建設者和接班人的大學生肩負著時代的責任，誠信不僅關系到他們的自身發(fā)展，也關系到我國社會主義和諧社會的構建。所以大學生應主動加強自身誠信道德建設，把誠信作為人生的必修課。

1.誠信是新時代對大學生的必然要求

誠信是社會主義核心價值觀的重要組成部分，是構建社會主義和諧社會的重要保證。大學生是國家寶貴的人才資源，是被國家和社會寄予厚望的青年群體，他們誠信對新時期社會主義市場經(jīng)濟建設、中國特色社會主義建設和偉大中國夢的實現(xiàn)都具有重要意義。教育部于2016年2月修訂的《中華人民共和國教育部令第41號普通高等學校學生管理規(guī)定》中第二十條已對大學生學術誠信提出了具體的要求。大學生肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史責任，他們既是中國夢的實現(xiàn)者也是受益者，大學生的一舉一動都會對社會產(chǎn)生巨大的輻射作用，大學生誠信將會帶動更多的人誠信，這對于提高我國公民整體的基本道德品質(zhì)具有一定的推動作用，所以加強大學生的誠信意識顯得尤為重要。

2.誠信是大學生自身成長成才的必備條件

誠信是一個既古老又時髦的詞匯，它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人們在社會上立身處世的基本原則，也是我國社會主義道德建設的基本要求。大學階段是一個人價值觀念形成的關鍵時期，誠信既是世界觀、人生觀和價值觀形成的基石，也是塑造完整人格的必備條件。大學生只有具備正確的“三觀”和完整的人格，才能在今后走向社會時獲得更多的發(fā)展機遇和空間。人說“無信不立”，大學生走入社會后，作為參加社會活動的個體，誠信是他們必須具備的道德品質(zhì)。加強對大學生誠信意識的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們誠信的品質(zhì)，對實現(xiàn)其全面發(fā)展具有非常重要的現(xiàn)實意義。

三、大學生誠信缺失的原因

1.內(nèi)在原因

內(nèi)因的第一個方面是大學生的心智還不成熟。一個人的心智主要和他的人生閱歷有著密切的關系。大學生仍然處在學習和成長的階段，他們還未形成一個固定的價值觀念，價值取向很容易受到周圍環(huán)境的影響。大部分學生缺少社會經(jīng)驗，當價值觀念和現(xiàn)實利益發(fā)生碰撞的時候，他們往往會忽略掉個人的社會責任感，而進行趨利化的選擇。

內(nèi)因的第二個方面就是大學生的誠信意識淡薄。作為物質(zhì)條件優(yōu)渥且多為獨生子女的一代人，他們在為人處世上多以自己為中心，對誠信的認知存在偏差，比較注重自己的得失。很多大學生沒有意識到失信的危害，也不以失信行為感到羞愧。

內(nèi)因的第三個方面是大學生缺少誠信實踐活動。在他們的意識里，誠信是待人處事的基本原則?？僧斪陨砝媾c認知發(fā)生沖突時，大多數(shù)學生都會毫不猶豫地選擇前者，導致失信行為的發(fā)生。有些同學非常認同公平的價值觀念，對一些不公平現(xiàn)象憤慨激昂，然而在為了獲得不錯的出勤成績選擇請人代課時，完全沒有顧及這種行為是否會對他人不公平，這就是認知和實踐脫節(jié)的具體表現(xiàn)。

2.外在原因

外在原因主要分為社會、學校和家庭三個方面。首先是社會因素。隨著我國改革開放的持續(xù)深入，社會主義市場經(jīng)濟迅速發(fā)展，經(jīng)濟全球化步伐加快，在社會上客觀存在著急功近利和投機取巧的一面。再加上我國誠信保障機制不完善，很多失信行為得不到應有的制裁和懲罰，導致誠信缺失現(xiàn)象在社會各個領域不斷出現(xiàn)。不健全的誠信管理體制對社會行為約束的能力就會較弱，從客觀上助長了失信的行為。

其次，長期以來高校缺乏一套切實可行的誠信教育體系，誠信教育工作并沒有很好地融入教學和管理工作中來，重視對大學生的知識能力培養(yǎng)而忽視了思想道德教育。目前高校對學生誠信教育的方式還較為單一，教學內(nèi)容較為落后，主要的教育渠道是思想政治教育理論課，并且多以理論灌輸和口頭教育為主，這種教育方式多是停留在表面而沒有真正深入學生的心里，一旦脫離了學生的內(nèi)心情感就很難找到與他們的共鳴點。

最后，大學生的誠信行為與家庭教育密不可分。部分家長看重孩子的學習成績而忽視思想品德?，F(xiàn)在的孩子多為獨生子女，家庭教育往往會偏向兩個極端，一種是溺愛和滿足孩子的所有要求，忽視對子女日常行為的規(guī)范和矯正;另一種是“望子成龍、望女成鳳”，他們奉行“棍棒底下出人才”的教育理念，在高壓教育下，很多孩子會選擇失信的方式來達到獲得好成績的目的。另外，家長對孩子的教育多是輕身教、重言傳，容易出現(xiàn)言行不一致的情況。家長要想教育好孩子誠實守信，就要從自身做起，為孩子樹立良好的榜樣。

四、加強大學生誠信意識培養(yǎng)

1.注重自我誠信培養(yǎng)，提升大學生道德修養(yǎng)

大學生應注重對自我的誠信教育，要把對誠信的認知和理解內(nèi)化為指導自身思想和行為的價值觀念。一方面要充分發(fā)揮大學生在自我教育中的主體決定性作用，在日常生活和學習中多對自己的行為進行自我評價和反省，對自己的失信行為要及時地改正;另一方面要以誠實守信的同學作為自己的榜樣，自主體驗誠信的意義和價值，克制自己不正當?shù)挠托枨?，將榜樣的?yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化成為自身的一部分。

誠信是社會主義核心價值觀的重要組成部分，是國家對公民提出的基本道德要求。大學生要有誠信意識并形成一種信念，只有信念的支持才會使大學生的知行統(tǒng)一。只有從心底認定誠信是為人處世的準則，才能讓誠信從觀念變成自覺的行為。同時，大學生還應該積極參加社會實踐活動，并在實踐中堅持以社會主義核心價值觀為指導，在實踐中培養(yǎng)大學生誠實守信的品質(zhì)。

2.多方形成合力，共同構建誠信大環(huán)境

全社會應圍繞社會主義核心價值觀，多渠道、多途徑、全方位地開展誠信教育。一方面，大力宣傳誠實守信的典型企業(yè)、個人，充分發(fā)揮榜樣的力量。另一方面，要加強國家的誠信制度建設。誠信建設同樣要以制度作為保障，因為法治不健全、并缺乏有效監(jiān)管，導致社會上失信行為有愈演愈烈的趨勢。完善誠信制度體系建設，健全失信的懲戒機制，加大失信行為的違規(guī)成本，優(yōu)化社會的誠信環(huán)境勢在必行。

高校作為大學生生活和學習的主要場所，要把誠信教育融入學校的校園文化建設中來，積極開展豐富多彩的誠信校園文化活動。以活動為載體，對大學生進行潛移默化的影響，而不再單一的依賴思想政治教育課。同時，高校也應加快建立誠信監(jiān)管機制來約束和規(guī)范大學生的行為，把自律和他律相結合，才能有效保障高校的誠信教育落到實處。

在每個人的成長過程中，家庭教育是任何學校和教師所無法替代的。家長應從自己做起，從身邊點滴小事做起，為孩子樹立榜樣，充分發(fā)揮好家庭教育的作用和價值。注重對孩子不同成長階段采用恰當?shù)慕逃绞?，多與孩子進行溝通交流，關注孩子思想動態(tài)，引領孩子往正確的道路上走，同時也要積極主動地配合好學校的教育，共同促進孩子健康成長。

大學生是肩負新時代建設使命的寶貴人才資源，培養(yǎng)大學生的誠信品質(zhì)，塑造其健全人格，對我國實現(xiàn)偉大中國夢的理想具有現(xiàn)實意義。全社會應該一起努力，共同打造誠實守信的大環(huán)境，為大學生健康成長提供保障。希望經(jīng)過多方努力，大學生能夠真正做到踐行社會主義核心價值觀，誠實重信，認真履責。

參考文獻：

[1]王淑芹.大學生誠信倫理研究[M].北京：人民出版社，2012.

[2]李鳳蓮.大學生誠信缺失的環(huán)境因素論析[J].黑龍江高教研究，2010（3）.

[3]周琪.談談大學生誠信建設[J].高校理論戰(zhàn)線，2011（1）.

作者簡介：杜艷（1987—），貴州貴陽人，講師，碩士，專職輔導員，研究方向：思想政治教育。