創(chuàng)新課間操讓學生們舞起來

楊應和

跳街舞或民族舞、校長領操、用網(wǎng)絡熱曲當背景樂……近日，各地中小學不斷涌現(xiàn)的多樣化課間操在網(wǎng)上走紅，引發(fā)網(wǎng)友“畢業(yè)太早”的感慨。（《新京報》）

一切圍繞分數(shù)轉的大背景下，學校為了追求升學率，體育教學不被重視;因運動意外風險，學校害怕?lián)?，讓其他科目擠占了體育課;學生被繁重的作業(yè)壓得喘不過氣來，難得有空閑時間，即使有，沒有父母管教的情況下，也是偷偷沉浸在游戲中。在此情境下，課間操的有效落實，尤顯重要，既鍛煉了身體，也提高了學習效率。

興趣是最好的動力。相對于傳統(tǒng)的課間操形式單調，內容死板，引不起同學的興趣，甚至心理還有抵觸情緒，即使被趕著鴨子上場，也是敷衍了事“完成任務”的課間操現(xiàn)狀，豐富多樣的課間操，跳出傳統(tǒng)的規(guī)規(guī)矩矩，一下子吸引住學生的注意力。可見，北京多所中學對課間操的創(chuàng)新改革，符合當代審美觀點，傳達了一種先進健康教育理念，反映了教師的管理水平。

事實也證明，在課間操中添加街舞、民族舞、武術、跳繩等元素，輔以與時俱進動感十足的音樂，很適合同學的胃口，更能激發(fā)同學的鍛煉熱情。整個學校操場呈現(xiàn)出的是一副生龍活虎、朝氣蓬勃的景象，學生們在緊張學習中身心得以放松，體質得到提升。

課間操是學校素質教育的重要環(huán)節(jié)。全國各地學校不妨借鑒北京中學的做法，特別是缺少運動硬件設施的邊遠貧困山區(qū)，老師要對課間操充分研究、深入挖掘、多些創(chuàng)新，制定深受學生喜歡并符合同學身心發(fā)展的運動項目。

當然，花樣課間操激發(fā)了學生運動興趣，開了一個很好的頭。但下一步還要對課間操精細化管理。讓課間操更符合學生生理發(fā)育特點，同時防止運動過于勁爆、強度過大造成意外發(fā)生。

（責任編輯：文寶）