成朗
赤日炎炎,最盼望能下一場(chǎng)及時(shí)雨!
這天,天氣格外悶熱,讓人透不過(guò)氣來(lái)??梢徽Q郏瑒倓傔€源源不斷散發(fā)熱量的太陽(yáng)公公就躲進(jìn)了厚厚的云層里。緊接著,“轟隆隆、轟隆隆——”雷公打著鼓來(lái)了,要下雨了!我立刻來(lái)到窗前等雨。
起初,雷聲不大,風(fēng)也不猛烈,只有枝葉在輕輕晃動(dòng),“沙沙”作響。不久,雨婆婆來(lái)了,她抖動(dòng)著手中的雨袋子,雨點(diǎn)便如珍珠般灑落大地。我趕緊將手伸出窗外,迎接雨精靈的到來(lái),可它們匆匆吻了吻我的手,便捉迷藏似的順著我的指縫溜了出去,不見(jiàn)了蹤影。(擬人修辭手法的運(yùn)用十分精妙。)
漸漸地,雷聲越來(lái)越大,風(fēng)也越刮越猛烈。豆大的雨點(diǎn)爭(zhēng)先恐后地從雨婆婆的雨袋子里溜出來(lái),乘著風(fēng)姑娘的順風(fēng)車,直瀉而下,它們迫不及待地想看看這個(gè)美麗的世界?。ó嬅娓惺悖の栋蝗?。)此時(shí),天與地之間形成了一道巨大的雨簾,萬(wàn)物都被這突如其來(lái)的大雨覆蓋了?!皣W啦啦、嘩啦啦——”雨中的世界多么熱鬧??!望著這道雨簾,我仿佛走進(jìn)了雨的世界,陪著雨點(diǎn)叫啊,跳啊,樂(lè)啊——它們的心情我感受得到。(情景交融。)
可有時(shí)候,雨并不直瀉而下,而是調(diào)皮地東奔西竄,它們將窗玻璃打得“啪啪”響,奏響了一曲動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。你瞧,它們又和風(fēng)姑娘跳起了舞。它們邁著輕快的舞步,時(shí)而來(lái)到草地上,時(shí)而來(lái)到花園中,時(shí)而來(lái)到樹(shù)林里,時(shí)而來(lái)到我的手上……(觀察細(xì)致,描寫生動(dòng)又精彩。)我欣喜地伸出舌頭舔一舔,一股透心涼,真愜意??!
待到雨停,太陽(yáng)公公又笑容滿面地回到了自己的崗位上。陽(yáng)光下,雨點(diǎn)在花草的挽留下,化成了一滴滴晶瑩的淚珠,它們多么留戀這個(gè)美好的世界呀!陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈,終于,它們漸漸消失在人們的視野里,只留下久違的舒適和涼爽,讓人們真真切切地感受到它們?cè)?jīng)的到來(lái)。
真是一場(chǎng)及時(shí)雨,真是神奇的大自然??!此刻,我的心底不禁涌起一股敬意與感動(dòng)……
小作者從雨前、雨中、雨后三個(gè)階段,詳細(xì)描寫了雨的變化,全文比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用十分精妙,文中的每一樣事物都像童話故事里的角色,讀來(lái)趣味十足。
創(chuàng)新作文(5-6年級(jí))2019年1期