沉浮孕育芬芳

諶于藍(lán)

時(shí)光煮雨，歲月清淺，人生如茶，悠然于歲月?！}記

人生跌跌撞撞，難免有失意的時(shí)候，而當(dāng)你心浮氣躁時(shí)，不如靜下來品一壺香茗，以茶悟人生。

記得那段時(shí)間的連續(xù)失意，我的狀態(tài)與心情仿佛都跌入了低谷。一直在尋找突破口，而始終逃不出籠罩我的那片迷霧。見我無可奈何的失落模樣，父親便叫我與他一同喝壺茶。

我坐到桌子旁，看著父親將墨綠色的干茶葉放入杯底。那茶葉干巴巴地皺起，因脫水而蜷曲在一起，毫無綠意與生機(jī)。父親問我要加溫水還是沸水，我答道：“溫水吧，喝起來不燙嘴?！备赣H聽了笑而不語，只是默默地將溫水倒入我的杯里。而這杯里的茶葉遇到溫水，仍是那般平靜，零星地漂浮在水面上，不曾舒展，也沒有一絲茶香。

我端起茶杯喝了一口，和白開水沒什么兩樣。我對(duì)父親說：“這茶怎么一點(diǎn)味道也沒有呢？”父親聽罷，沒有回答我，只是拿起熱水壺，將沸水倒入他的茶杯。

沸水中的茶葉迅速地舒展開來，一陣清香隨著淡淡霧氣氤氳開來。茶尖漸漸由墨綠轉(zhuǎn)為新綠，在杯中蕩開一片澄澈的綠意。滾燙的茶水中，茶葉上下浮沉，搖曳綻開，宛若水洗翡翠，玲瓏剔透。似在沸水中掙扎，而清幽的茶香隨著水霧輕盈升騰，縹縹緲緲，似有若無，直沁人心脾。輕啜一口，苦澀而濕潤(rùn)的味道在舌尖散開，一股清香在口中盤桓，延綿不散。

父親說：“你看這茶，也是要在艱難的掙扎中才能散發(fā)出醉人的清香??！”我看著那兩杯顏色深淺不一的茶，似乎明白了父親的意思。

是??！人生不也如這茶一般嗎？那些只愿處于溫水一般溫暖舒適環(huán)境下的人們，只能如那浮于水上的茶葉，平淡而安逸地活著，沒有理想與追求地活著?？蛇@樣，人生還有什么意義？而那些敢于在熾熱的沸水中歷練沉浮而百折不撓的人，他們不因?qū)覍沂б舛纯?，待煎熬歸于平靜，便可實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這難道不是我們所追求的人生嗎？

人生似茶，只有歷經(jīng)浮沉，才能彌散成功的芬芳。感謝生命中的每一次磨難，它便如這熾熱的沸水，將我們不斷打磨，最終才能展現(xiàn)自己的價(jià)值，收獲成功。

點(diǎn)評(píng)：本文敘寫了父親通過與“我”喝茶、品茶，開導(dǎo)“我”排遣失意，從而幫助“我”走出人生迷霧的事，表現(xiàn)“人生似茶，只有歷經(jīng)浮沉，才能彌散成功的芬芳”的主題。作者善于寓哲理于形象，也就是把深邃的哲理寄寓于具體事件或事物的敘述與描寫之中，以小見大，顯得意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。全文熔敘述、描寫、抒情、議論于一爐，例如對(duì)于在沸水中的茶葉，作者分別從香氣、顏色、情態(tài)等方面進(jìn)行了細(xì)膩的描寫。再如，文末由茶及人，表現(xiàn)深刻哲理，有卒章顯志之效，又有呼應(yīng)題目與開頭的作用。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，布局謀篇渾然一體。（特約教師：廣東省湛江市遂溪縣戊戌中學(xué) 陳平英）