云桌面在黨校信息化系統(tǒng)中的應用

摘? ?要：傳統(tǒng)的設備維護方式已無法滿足黨校培訓教學、科研的新培訓需求。文章采用云桌面方式，可以降低學校長期運行成本。云終端和服務器總體故障率較低，可節(jié)省硬件維保和支持成本。設計一個可靠、高效的云桌面，在桌面性能不足時，無需淘汰原有硬件資源，只需添置部分服務器來實現整體性能提升，保護現有教育資源。

關鍵詞：云桌面;桌面虛擬化;虛擬終端

為了滿足黨校培訓教學的需求，每年都針對教室、宿舍的計算機設備進行大量的維護、維修工作，經常會存在設備還沒使用就面臨淘汰、資源無法整合利用等浪費問題。為了使信息技術更好服務于現代智慧化校園建設，提高黨校學員信息化水平，達到充分利用資源、調配好資源的目的，設計出應用于黨校信息化系統(tǒng)的云桌面平臺，滿足網絡更安全、設備更節(jié)能、資源利用更高的新要求。

1? ? 傳統(tǒng)計算機系統(tǒng)處理特點

1.1? 設備維護管理困難

黨校的終端設備分散于各個樓宇之中，有各種不同的辦公、宿舍、多媒體機房環(huán)境，不可能實現集中管理。終端設備又在不同時期購買，品牌種類繁多，使得硬件的維護和采購成了一項繁重的任務。需要根據不同的業(yè)務采購不同的軟系統(tǒng)和硬件設備，專業(yè)化、個性化的需求造成了桌面工作環(huán)境的差異，給維護帶來了巨大的負擔。

1.2? 故障率高、維護麻煩

計算機多媒體因為使用率較高，軟件系統(tǒng)和硬件設備極易損壞。用戶需求多樣化，導致計算機軟硬件故障頻發(fā)，一般在宿舍或多媒體教室采用遠程克隆、硬盤還原卡等技術，維護工作量依然很大。教學電腦模式一成不變，如要完成特殊教學任務，就需要臨時重設運行環(huán)境，且恢復麻煩，影響上課效果和學員積極性。

1.3? 桌面可控性差

傳統(tǒng)電腦設備無任何管控措施，容易感染病毒。學員、教師在上課過程中隨意上網或使用U盤、移動硬盤等設備，很容易使電腦感染病毒。尤其是對黨校這種數據保密性要求嚴格的單位，黑客很容易通過科技手段竊取數據信息，造成數據泄露，形成安全隱患。

1.4? 難以滿足多場景教學需求

培訓機房除了日常教學，大多數還需滿足課外培訓、實驗課程等不同場景的使用，由于傳統(tǒng)模式通常需要到現場對計算機設備進行單獨維護，環(huán)境部署工作量很大，尤其教學場景切換等時期，需要設備逐個進行環(huán)境變化，然后在考試或教學任務結束后，復原場景，造成設備利用率低、維護成本高、容易出現差錯等問題。

1.5? 高能耗，不環(huán)保

傳統(tǒng)模式會造成計算機硬盤大量浪費，有的部門只需簡單辦公應用，只需Office類辦公軟件，大量內存、硬盤、CUP都閑置不用。有的部門有多種應用，如平面設計、平面制圖、海量存儲圖片信息和視頻信息等，內存和硬盤都必須擴充使用，這樣造成了資源分布不平衡而造成浪費。

2? ? 云桌面新特點

云桌面實現了高安全、高可靠、高性能的虛擬集群服務技術。云桌面主要有虛擬桌面架構、虛擬化應用、物理PC虛擬化、VDI+VOI這4種部署模式。實現了硬件設備的集成化管理，桌面應用場景的定制化服務，軟硬件資源的合理重組等多項虛擬服務技術。云桌面系統(tǒng)可構建桌面的虛擬化設置，完成服務器虛擬化分配。教師提前做好教學、實驗課程和考試操作系統(tǒng)模板，通過模板設置的方式批量發(fā)布，可以同時向多個用戶同時部署上百個模擬應用和桌面。

2.1? 桌面虛擬化

利用虛擬技術能夠提供高性能且可靠的桌面投送。多個虛擬服務器同時共享CUP、內存、顯卡、海量存儲、網絡帶寬等底層物理硬件資源，每個虛擬機以獨立的形式運行。如有需要可以多次分配硬件資源，各虛擬主機相互獨立，并保證不受其他用戶活動而造成操作系統(tǒng)故障和應用程序崩潰，并且數據還原和恢復便捷，安全性更高。以服務器虛擬化為基礎虛擬出安全桌面。

不再需要單獨的服務器來運行傳統(tǒng)應用和不同版本的操作系統(tǒng)，借助虛擬化，可以運行多種類型的應用、桌面和操作系統(tǒng)，解決了為獨立計算機正常使用必須批量購買大量正版化操作系統(tǒng)的問題。

2.2? 硬件統(tǒng)一管理

為了便于管理計算中心資源池、存儲資源池、高性能CPU虛化分配的3大資源，采用了B/S架構的虛擬化管理程序，可以通過虛擬化技術統(tǒng)一管理共享的計算資源。虛擬化是實現云計算的關鍵技術之一[1]。

虛擬機的行為和運轉方式與物理機器一樣，但它們會分配使用物理機器的計算資源。虛擬機管理程序會根據需要將這些計算資源分配給每個虛擬機。一臺服務器上的硬件資源可根據用戶需求虛擬出多臺虛擬主機，提供彈性硬件資源桌面。虛擬化功能非常強大，可以對網絡虛擬化、服務器虛擬化、應用與桌面3方面虛擬化。

存儲資源主要為虛擬桌面提供系統(tǒng)空間、數據空間及桌面云管理系統(tǒng)所需要空間。這些資源都在主存儲上。主存儲根據數據類型的不同，劃分不同的數據。

2.3? 云桌面系統(tǒng)的安全性

云桌面系統(tǒng)的安全性要以技術防范和人為主防范相結合。云桌面系統(tǒng)優(yōu)勢越強大，其安全問題也隨之越來越多，在存儲、服務、傳輸和訪問各個環(huán)節(jié)均有安全風險[2]。

云桌面同時可以適用于多個應用場景，每個場景又存在不同的網絡環(huán)境，所以對安全級別、訪問策略使用分級控制機制，對數據采取安全策略，使用各類加密技術，防止在數據傳輸過程中被竊取，對數據進行分層訪問控制，以滿足差異化的信息安全管理需要，以應對安全風險[3]。

3? ? 云桌面部署的優(yōu)勢

云桌面通過虛擬化的技術組建資源池部署用戶桌面，提供業(yè)務用戶使用的簡易終端、軟終端、智能移動終端接入。

3.1? 提高了數據信息的安全性

云桌面所有的數據業(yè)務集中儲存在后臺的數據中心，數據實現了統(tǒng)一的安全管理。用戶的終端設備上并不能保存任何副本信息，這樣數據不易受到各種病毒木馬的攻擊，以實現更高的數據信息的安全性。后臺管理人員可以通過不同級別的安全策略，禁止用戶用不安全方式訪問數據，還可以有效預防數據被非法竊取和泄密[4]。云桌面的數據信息中心，有完整的容災體系，當數據發(fā)生損失時，很容易完成數據恢復工作。

3.2? 提高了業(yè)務的活靈性

云桌面可以支持多種終端的接入，接入方式靈活，如手機客戶端、PC、上網本、手機、平析電腦等均可接入，而且還支持多種操作系統(tǒng)平臺?？梢酝ㄟ^移動或是固定網絡訪問云桌面。實現個人電腦的遠程托管，將原來分散的終端全部替換成虛擬主機，通過加密傳輸協(xié)議對終端進行個性化需求定制，免去了維護人員單機安裝的麻煩。

3.3? 提高管理維護效率

云桌面改變了原有的分散、獨立的桌面系統(tǒng)環(huán)境，管理人員使用虛擬機的管理平臺就可將軟件下發(fā)、升級補丁、安全更新等安裝維護工作自動完成，提高了管理人員對桌面的維護服務水平，替用戶減少了維護工作量。改變了傳統(tǒng)模式下硬件設備的采購、查詢、安裝、登記、報廢等工作流程，用統(tǒng)一購買，統(tǒng)一分配，統(tǒng)一虛擬化的方式，完成個人設備的管控[5]。管理人員對用戶虛擬終端進行實時的資源調配和協(xié)助，并能根據用戶的個性化需求對硬件資源增減滿足用戶需求。

教師可在云界面輕松制定不同模版，實現一鍵式桌面部署和系統(tǒng)快速更新，節(jié)省部署時間。

3.4? 節(jié)省成本

云桌面可以為黨校建立一個高效、易于管理的桌面云架構，降低黨校長期運行成本，包括運維成本、軟件成本、硬件升級成本、電力成本等。云終端和服務器總體故障率低，數據丟失可能性低。當云桌面系統(tǒng)性能不足時，無需淘汰原有硬件資源，只需要添置部分硬件資源為服務器升級，保護已有資源不浪費[6]。

云終端功耗小、無噪音，可建設整潔美觀的教學環(huán)境，以響應國家“綠色節(jié)能”的要求，而且有利于提升整體辦學形象，并為學員創(chuàng)造安靜舒適的上課環(huán)境，保障教學效果。

4? ? 結語

云桌面部署讓數據保持高效安全的運行，設計數據的資源又發(fā)生在數據中心，解決了數據流轉的安全風險，云桌面對知識密集型和技術密集型的學校有著得天獨厚的優(yōu)勢，解決了安全、高效、及時、準確等技術難點。桌面云終端功耗小、無噪音，可為學校建設整潔美觀的教學、科研環(huán)境創(chuàng)造更佳條件，有利于提升學校的整體辦學形象，為學員創(chuàng)造安靜舒適的上課和宿舍生活條件。作者簡介：蔡琴（1977— ），女，天津人，高級實驗師，碩士;研究方向：計算機信息處理。

[參考文獻]

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[2]陳鋒，胡春雷.應用型高校虛擬云桌面實驗中心建設與實踐探索[J].軟件導刊教育技術，2019（2）：91-93.

[3]馮登國，張敏，張研，等.計算機安全研究[J].軟件學報，2011（1）：71-83.

[4]黃英.面向機房多課程的輕型云桌面定制的研究[J].中國信息技術教育，2018（8）：76-78.

[5]劉華，彭紅，余志超，等.應用型高校計算機工程虛擬仿真實驗中心建設與實踐探索[J].軟件工程，2017（6）：38-41.

[6]李英杰.虛擬仿真實驗在計算機網絡教學中的有效運用[J].信息與電腦（理論版），2017（1）：214-216.