振興鄉(xiāng)村需要培育職業(yè)農民

繆翼 孫眉

如何激發(fā)農村活力，實現農業(yè)永續(xù)發(fā)展？“鄉(xiāng)村振興離不開人才的支撐?！闭绱砦瘑T們所說，“加快發(fā)展面向農村的現代職業(yè)教育，培養(yǎng)新型職業(yè)農民勢在必行?！?/p>

誰來種地 ? 職業(yè)農民

“農村發(fā)展沒有人才帶頭、沒有人才儲備是不行的。要實現鄉(xiāng)村振興，就需要在農村儲備人才，讓人才回到鄉(xiāng)村。”全國政協(xié)委員、民建中央常委蘇華說，“今年，山東首次建立職業(yè)農民職稱制度，將農民作為一項職業(yè)納入職稱評定范圍，并研究制定符合職業(yè)農民特點的職稱標準條件和評審程序。希望以此為試點，逐步將其在全國推廣開來?！?/p>

如何種地 ? 職業(yè)教育

2019年中央一號文件提出，堅持農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展的總方針，實施新型職業(yè)農民培育工程，大力發(fā)展面向鄉(xiāng)村需求的職業(yè)教育，加強高等學校涉農專業(yè)建設。

對此，全國政協(xié)委員、湖南省社會主義學院院長雷鳴強建議，整合新型職業(yè)農民培育資源，構建“管理機構+實施機構+評價機構”“三方聯(lián)動”社會廣泛參與的新型職業(yè)農民培育體系;搭建新型職業(yè)農民遠程教育平臺和知識分享空間，運用“互聯(lián)網+培育”模式，讓新型職業(yè)農民終身接受學習和訓練。

劉延云建議，加強新型職業(yè)農民培育財政支持，建立專項資金，列入財政預算，統(tǒng)籌用于培育全過程。在培育模式上進行創(chuàng)新探索，可推行“學校+農戶+基地+公司”產業(yè)聯(lián)動培訓等模式，立足農村產業(yè)發(fā)展，兼顧生產技能和經營管理能力培訓，將集中培訓和現場實訓相結合，并根據市場需求與各地實際適時調整專業(yè)和教學內容。

助力脫貧 ? 精準對接

精準扶貧離不開教育扶貧，特別是職業(yè)教育。對此，蘇華建議，一是推動高等教育更好地為經濟社會發(fā)展服務，國家高校招生計劃適當向貧困地區(qū)傾斜，繼續(xù)辦好民族預科班。二是進一步完善對貧困地區(qū)師生的資助措施，提高貧困地區(qū)各級各類學校師生食堂、宿舍等生活設施的建設標準，積極改善貧困地區(qū)教師的生活待遇，對于長期在貧困地區(qū)工作的教師應給予特殊津貼。三是鼓勵和引導行業(yè)企業(yè)與貧困地區(qū)職業(yè)院校開展校企合作。通過稅費減免、貼息貸款等形式引企入校，鼓勵職業(yè)院校進企辦學，鼓勵各省級切實發(fā)揮政府主導作用，為培養(yǎng)高素質勞動者和技術技能人才提供制度保障，引導行業(yè)、企業(yè)和社會力量參與職業(yè)教育，擴大優(yōu)質資源，激發(fā)職業(yè)教育辦學活力。

（來源：《農民日報》）