材料作文“門(mén)”寫(xiě)作指導(dǎo)

劉長(zhǎng)軍

[作文題]

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章;文體不限，詩(shī)歌除外。

人自有了家居意識(shí)就有了門(mén)，門(mén)是隱秘與回避的象征。門(mén)，見(jiàn)證了時(shí)代的發(fā)展，門(mén)承載了人世的真情;開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)是人生最富有深意的動(dòng)作，開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)，折射出觀念的變遷，開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)蘊(yùn)藏著人生的哲理。

[寫(xiě)作指導(dǎo)]

一、審題和立意

門(mén)的開(kāi)與關(guān)，說(shuō)到底是人心靈世界的開(kāi)與關(guān)。開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)如同人生，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論何種境況，我們都面臨內(nèi)心的開(kāi)放與閉合。

人類(lèi)的智慧完全可以駕馭未來(lái)，改變世界，但就個(gè)人或一個(gè)群體（包括國(guó)家）而言，是否能打開(kāi)心門(mén)走出自己的小世界，似乎并不那么容易。

材料共兩句話，其實(shí)每句話都可單獨(dú)成文，放在一起會(huì)讓考生把文章寫(xiě)散。第一句話提出了話題“門(mén)”，闡釋了門(mén)的特征。第二句話分為兩個(gè)層次，分號(hào)前“門(mén)”作為一個(gè)特有的物象是時(shí)代變遷的透視角，是人間真情的承載物;分號(hào)后，由物象“門(mén)”轉(zhuǎn)為了人的行為“開(kāi)門(mén)”與“關(guān)門(mén)”，因?yàn)橛辛巳说膮⑴c，所以付諸開(kāi)關(guān)門(mén)以哲思，啟人心智。

理解材料時(shí)，要明確材料所涉及的三個(gè)層面。門(mén)的特征，門(mén)的意義，對(duì)于開(kāi)關(guān)門(mén)的哲思?？此茖?xiě)門(mén)，實(shí)則需要展現(xiàn)的是門(mén)與人之間的關(guān)系。以門(mén)看人心，人情;以門(mén)來(lái)折射社會(huì)的發(fā)展變遷。門(mén)是情感、思考的由頭，是寫(xiě)作的錐點(diǎn)。

我們可能會(huì)有很多寫(xiě)法，每一句話都能寫(xiě)成一篇文章。所以這個(gè)題目看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)我們的挑戰(zhàn)很大，所以一定要抓住一個(gè)主題，不要什么都想寫(xiě)，結(jié)果什么都沒(méi)寫(xiě)到位。如一句話我們就好做了，會(huì)寫(xiě)出好文章，現(xiàn)在要面面俱到，很難出彩。

門(mén)，與我們的生活如此密切相關(guān)的器物，必然承載無(wú)比豐富的人情和世情，深藏?zé)o數(shù)的故事和回憶。寫(xiě)作時(shí)我們的目光聚焦在生活尋常事物，可以喚醒記憶，激活思維，發(fā)揮才華。我們可以就門(mén)談門(mén)，可以就門(mén)說(shuō)人，可以說(shuō)古今、話遠(yuǎn)近，可以遷移故事綰結(jié)人情。

本次作文圍繞“門(mén)”或“開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)”來(lái)寫(xiě)作都可以，但是不能脫離門(mén)而言其他。

二、文體選擇

本次作文，可以使用記敘、議論、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明等多種表達(dá)方式。但是要注意文體特征要鮮明。

記敘文，需要有豐滿的人物形象，適當(dāng)?shù)娜宋锘颦h(huán)境描寫(xiě)，清晰的主旨表達(dá)，不可云山霧罩，主旨猶抱琵琶半遮面。小說(shuō)，故事情節(jié)富有技巧，人物有典型性，能夠以小見(jiàn)大。散文，要有由實(shí)及虛的行文思路，要靈活使用多種表達(dá)方式，形可散而神不可散。雜文，要有一個(gè)小而巧的由頭，有自己的思想，能?chē)@一個(gè)話題（問(wèn)題）說(shuō)到底。議論文，清晰的議論層次，緊密的邏輯，不堆砌例證，觀點(diǎn)和例證之間有聯(lián)系。

三、立意參考

1.門(mén)的種類(lèi)繁多，縱向看，門(mén)的變遷反映著時(shí)代的進(jìn)步。

2.門(mén)代表隱私，要留一些私人空間給別人，懂得主動(dòng)回避。

3.門(mén)隔開(kāi)了不同的世界，造成了人與人之間的隔閡。

4.外面世界再紛繁復(fù)雜，關(guān)上門(mén)就留下了清凈。

5.外面世界美好，關(guān)上門(mén)與世界隔絕。

6.特定的門(mén)，承載著特定的一段情。

7.無(wú)論門(mén)內(nèi)門(mén)外的景色再美好，打開(kāi)門(mén)只是外在的形式，最重要的還是內(nèi)心世界的門(mén)。當(dāng)然也可以綜合評(píng)價(jià)，綜合立意。

[作文示例]

門(mén)一直開(kāi)著

劉開(kāi)顏

“分分分，你一天到晚就在跟我念別人考得有多好，不就是一次沒(méi)考好嘛，一講再講，你煩不煩??！”我邊生氣地沖著媽媽吼著，邊沖出了家門(mén)。

“出去了你就別回來(lái)了！”媽媽很生氣地沖我叫著。

“砰”，門(mén)關(guān)上了。

雨剛停，沒(méi)有星星，沒(méi)有月亮。天空灰蒙蒙一片。我好不容易才找到一塊干燥的地面坐了下來(lái)。我坐在那里，心里想：讓你吼我，讓你吼我，我就坐在這里就不回家，叫你找不到我去著，急吧。

夜，靜得可怕。

時(shí)間一分一秒地在流逝，卻依然未見(jiàn)媽媽來(lái)尋我的身影也未聽(tīng)見(jiàn)呼喚我姓名的聲音。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，頓時(shí)起了一身的雞皮疙瘩。

慢慢地，我的心慌亂起來(lái)。內(nèi)心中有兩個(gè)小人在打架。一個(gè)說(shuō)：回去吧，家里多暖和呀。而且自己本來(lái)就錯(cuò)了，跟他們道個(gè)歉不就行了嗎？干嗎要站在外面吹著冷風(fēng)呢？

另一個(gè)小人說(shuō)：回去干嗎呀，明明是他們錯(cuò)了，他們不來(lái)找你就更不對(duì)了，你一回去就等于你認(rèn)輸了。

我站在風(fēng)中，糾結(jié)了好一會(huì)兒，突然十分懊惱。剛才怎么就不經(jīng)思考地跑了出來(lái)呢，現(xiàn)在又冷又餓地站在這。

唉，算了吧！還是回家吧，跟媽媽道個(gè)歉吧，我確實(shí)不應(yīng)該沖著她大吼大叫的。但要是媽媽還在生氣地把門(mén)鎖起來(lái)了，可怎么辦呀。

“女兒呀，你終于回來(lái)了。剛才是媽媽不好，不該吼你的，來(lái)，把外套穿上，看手冰的?！蔽姨ь^一看，原來(lái)我已經(jīng)不知不覺(jué)地走到了家門(mén)口，母親一直站在院子口，敞開(kāi)著大門(mén)，站在冷風(fēng)中四處張望，等待著她的女兒回家，沒(méi)有一絲怨言。

我走進(jìn)家門(mén)，打開(kāi)房間門(mén)一看，愣住了。房間里開(kāi)著暖氣，被我弄亂的、丟在地上的東西已經(jīng)回歸原位。而我的書(shū)桌上還放著一杯牛奶和一些熱的飯菜。我恍然大悟，原來(lái)媽媽沒(méi)有去找我，是因?yàn)閹臀艺頄|西，熱飯熱菜了。

是啊，門(mén)一直開(kāi)著，只是我不知道而已！

[點(diǎn)評(píng)]

這是一篇充滿感情的文章。文章選點(diǎn)比較新穎，門(mén)有虛實(shí)，情有起伏。事情經(jīng)過(guò)交代明晰，情節(jié)安排詳略得當(dāng)，尤其是自己甩門(mén)而出的情節(jié)很細(xì)致，媽媽冷風(fēng)中張望的情景寫(xiě)得很感人，對(duì)主題起到了烘托作用。語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，很好地表現(xiàn)了主題思想“品懂母愛(ài)”。