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      一道常見高三??碱}的解法探究及推廣

      2019-06-21 08:10:34江蘇省灌南高級中學
      中學數(shù)學教學 2019年3期
      關(guān)鍵詞:灌南余弦定理例題

      江蘇省灌南高級中學

      熊壽權(quán) (郵編:222500)

      1 例題呈現(xiàn)

      (2017南京模擬試題)△ABC中,a、b、c分別表示角A、B、C的對邊.若a2+b2+2c2=8,則S△ABC的最大值為.

      這是一道江蘇近幾年高三會經(jīng)常碰到的熟題,一般放在填空題壓軸位置,但計算量不算太小,因此筆者做了一些研究,希望能得到一些結(jié)論.先給出幾種常見解法:

      解法一△ABC中,a2+b2+2c2=8,

      解法二解法一中得到關(guān)于a、b的二元四次函數(shù)時,也可將其化成以a為主元的一元二次函數(shù)先處理再求關(guān)于b的函數(shù)的最值,本處從略;

      解法三在三角形中由余弦定理結(jié)合條件有:(b2+c2-2bccosA)+b2+2c2=8,故

      解法五(解析法)令條件中的c為定值,則條件變?yōu)閍2+b2=8-2c2,以AB所在直線為x軸,AB中垂線所在直線為y軸,建立平面直角坐標系.

      圖1

      解法六如圖所示,設(shè)AB邊上的高為h,垂足分AB兩段長分別為x和y,則AB=c=x+y,

      8=a2+b2+2c2=2h2+2c2+x2+y2,

      2 本著從特殊到一般的思想,可猜想一般性結(jié)論:

      △ABC中,a、b、c分別表示角A、B、C的對邊.

      3 反思

      在高三繁重的復習過程中,如何通過研究一道題滲透數(shù)學思想,培養(yǎng)學生核心素養(yǎng),當是一線教師必須重視的課題.英國著名數(shù)學家哈代曾說過:“嚴格來說,沒有所謂證明這個東西,歸根結(jié)底,我們只是在指指點點.”數(shù)學學科很多東西都是在前人或已知結(jié)論的基礎(chǔ)上研究新的問題,因此作為高中生特別是高三學生熟悉某些常見結(jié)論或方法也顯得彌足珍貴了.

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