“四微”入心 “三雙”活源

鄭奎

松滋市教育局堅(jiān)持融入中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，“四微”入心 ，“三雙”活源，全市教育黨建步步為營(yíng)、層層落實(shí)，2018年圓滿實(shí)現(xiàn)了“黨建質(zhì)量年”建設(shè)目標(biāo)，全市教育黨建整體水平得到顯著提升。

“兩抓”促進(jìn)大提質(zhì)

一是聚焦主業(yè)抓謀劃。松滋市教育局注重黨建工作的謀篇布局，以好思路、好點(diǎn)子奠定教育黨建的大格局和大作為。2018年，全市教育黨建確立了“一個(gè)核心、一根主線、兩個(gè)責(zé)任、兩大活動(dòng)、三大重點(diǎn)、四個(gè)規(guī)范、四條途徑、三大目標(biāo)”的工作架構(gòu)。把握“一個(gè)核心”，即不忘初心、牢記使命，全面提升黨建質(zhì)量、全面服務(wù)立德樹(shù)人。緊扣“一根主線”，即整縣推進(jìn)，整系統(tǒng)提升。增強(qiáng)“兩個(gè)責(zé)任”，即增強(qiáng)黨組織書記第一責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)班子主體責(zé)任。創(chuàng)新“兩大活動(dòng)”，即教育層面，開(kāi)展“四微一同行”的活動(dòng);實(shí)踐層面，實(shí)施“雙培雙帶雙促進(jìn)”鄉(xiāng)村青年教師成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)工程。做實(shí)“四個(gè)規(guī)范”，即規(guī)范陣地建設(shè)、規(guī)范組織生活、規(guī)范檔案管理、規(guī)范制度建設(shè)。強(qiáng)化“四條途徑”，即強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，占領(lǐng)思想高地和宣傳陣地;強(qiáng)化兩個(gè)責(zé)任，提升組織力和執(zhí)行力;強(qiáng)化領(lǐng)航工程，全面服務(wù)中心工作;強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩，優(yōu)化黨風(fēng)和行風(fēng)。實(shí)現(xiàn)“三個(gè)目標(biāo)”，即以“不忘初心，牢記使命”為主題，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”專題教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化;以“整縣推進(jìn)、整系統(tǒng)提升”為載體，整體提升黨建“四化”工作水平;爭(zhēng)創(chuàng)年度黨建工作考核、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核和意識(shí)形態(tài)工作先進(jìn)單位，爭(zhēng)創(chuàng)“紅旗黨支部”，其中黨建工作考核進(jìn)入全市前10名。

二是聚焦問(wèn)題抓規(guī)范。以市委組織部2017年黨建考核問(wèn)題清單和2018年市委巡察問(wèn)題清單為導(dǎo)向，整改銷號(hào)強(qiáng)基礎(chǔ)。圍繞履行主體責(zé)任、集中學(xué)習(xí)、支部建設(shè)、組織生活會(huì)等進(jìn)行了專項(xiàng)整改，進(jìn)一步提升規(guī)范化水平。松滋市教育局及時(shí)修訂了關(guān)于黨建管理標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范的文件，聚焦“紅旗黨支部”創(chuàng)建，完善了新的黨建標(biāo)準(zhǔn)。制訂了《教育QQ群微信群“十不”禁令》，在全市進(jìn)行了工作群管理的專項(xiàng)清理整頓，并組織廣大教師簽訂了承諾書。局黨組成員帶隊(duì)完成了兩項(xiàng)黨的中心工作專題調(diào)研，形成了有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。建立健全并落實(shí)了黨建工作半年督促檢查、“雙述雙評(píng)”制度;進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)基層單位黨建規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化工作的指導(dǎo)。

“四微”撬動(dòng)大學(xué)習(xí)

在2018年“五好”（書記好黨課、黨員好故事、支部好案例、讀書好心得、育人好故事）創(chuàng)建活動(dòng)的基礎(chǔ)上，啟動(dòng)了“四微一同行”主題教育活動(dòng)，即微黨課、微演講、微案例、微心愿和“我與改革同行”，以微活動(dòng)撬動(dòng)大學(xué)習(xí)。

一是發(fā)揮頭雁效應(yīng)。以“微黨課”為載體，抓黨組織書記，育頭雁。周容、許甲林、劉衛(wèi)東、伍學(xué)明、熊衛(wèi)國(guó)、文海英等校長(zhǎng)分別進(jìn)行了黨課展示。微黨課的時(shí)間短、內(nèi)容精、形式活，有效地把“大主題”與“小切口”結(jié)合起來(lái)，把“講理論”與“講故事”結(jié)合起來(lái)，以小見(jiàn)大、見(jiàn)微知著、入情入理，貼近工作、貼近實(shí)際，真正使“小黨課”變成了人人參與的“大講堂”。

二是搭建青年展臺(tái)。以“微演講”為載體，面向青年黨員和團(tuán)員教師，聚焦“不忘初心奮進(jìn)新時(shí)代，踐行核心價(jià)值觀”這一主題，首次采用現(xiàn)場(chǎng)抽簽演講，既宣示青年教師的價(jià)值觀，又提升了青年教師的能力素養(yǎng)。學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市級(jí)三層推進(jìn)，新江口、劉家場(chǎng)、老城、八寶等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的演講賽還得到鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府的重視和參與。57名黨（團(tuán)）員激情演講，300多名教師參加觀摩。小講臺(tái)里有大教育，既展示了教師的青春風(fēng)采，又助推了青年教師學(xué)講話、學(xué)理論、學(xué)時(shí)事的好氛圍。

三是推動(dòng)黨建創(chuàng)新。以“微案例”評(píng)選為載體，面向各基層支部公開(kāi)征集黨建活動(dòng)微創(chuàng)新的典型案例。活動(dòng)突出“黨建+”，推進(jìn)黨建活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作的有機(jī)融合。市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市機(jī)關(guān)幼兒園、市二中、市實(shí)驗(yàn)初中城北校區(qū)、市職教中心、市黃杰幼兒園等學(xué)校黨支部，分別在校本研修、團(tuán)建、關(guān)愛(ài)寒門學(xué)子、精準(zhǔn)扶貧、黨小組建設(shè)等方面進(jìn)行微創(chuàng)新，成效顯著。

四是傾情關(guān)愛(ài)工程。以“微心愿”活動(dòng)為載體，推動(dòng)各基層組織從實(shí)、從細(xì)開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧、特殊群體關(guān)愛(ài)活動(dòng)。各中小學(xué)校結(jié)合實(shí)際，重點(diǎn)聚焦留守學(xué)生、特困學(xué)生開(kāi)展“圓夢(mèng)微心愿”活動(dòng)。局機(jī)關(guān)黨委面向全市新招鄉(xiāng)村教師公開(kāi)征集微心愿61個(gè)，實(shí)施鄉(xiāng)村青年教師圓夢(mèng)工程，活動(dòng)得到局機(jī)關(guān)干部的廣泛支持和積極參與。這一活動(dòng)也引起了媒體的特別關(guān)注，多家媒體相繼進(jìn)行了報(bào)道推介。

五是共話改革變遷。以“我與改革開(kāi)放同行”為主題，在全市50歲以上黨員中開(kāi)展了“五個(gè)一”的活動(dòng)，即一場(chǎng)改革開(kāi)放的形勢(shì)報(bào)告、一場(chǎng)松滋經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展40年的圖片展、一次美麗鄉(xiāng)村（生態(tài)城市、工業(yè)園區(qū)）行、一場(chǎng)共話改革座談會(huì)、一篇“我與改革40年”主題征文。各基層學(xué)校和單位紛紛組織老黨員進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)園區(qū)、進(jìn)展館、進(jìn)公園、進(jìn)“三校一園”建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，感受改革開(kāi)放的變化和教育事業(yè)的發(fā)展。

“三雙”激活大教育

2019年，局黨組在充分調(diào)研和認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，在全市教育系統(tǒng)黨組織中實(shí)施“雙培雙帶雙促進(jìn)”鄉(xiāng)村青年教師成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)工程。“三雙”工程，成為深入推進(jìn)全市中小學(xué)（園）城鄉(xiāng)一體化發(fā)展和鄉(xiāng)村青年教師素質(zhì)提升的奠基工程、壯根工程、保苗工程，是2018年“機(jī)關(guān)黨員走村小”的延續(xù)和升華，也是今年教育黨建的一個(gè)創(chuàng)新品牌。

一是完善制度設(shè)計(jì)?！叭p”工程，核心在“雙培”，即將青年教師培養(yǎng)成骨干，將骨干教師培養(yǎng)成黨員;載體在“雙帶”，即城區(qū)黨員名師每人帶1-3名鄉(xiāng)村青年教師，城區(qū)學(xué)校和局機(jī)關(guān)黨組織，每個(gè)支部或黨小組帶一個(gè)青年團(tuán)隊(duì);目標(biāo)在“雙促進(jìn)”，即促進(jìn)鄉(xiāng)村青年教師成長(zhǎng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。據(jù)此，出臺(tái)了《“雙培雙帶雙促進(jìn)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，制定了《雙培雙帶雙促進(jìn)共建責(zé)任人（單位）責(zé)任清單》《師徒結(jié)對(duì)責(zé)任書》，各城區(qū)學(xué)校和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校完成了學(xué)校對(duì)接、師徒對(duì)接，并分別制定了活動(dòng)方案和工作計(jì)劃。

二是豐富活動(dòng)載體。建立健全了啟動(dòng)儀式、線上線下、送教下鄉(xiāng)、進(jìn)城跟崗、競(jìng)賽比武、網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修、思想交流、基本功訓(xùn)練、成果匯報(bào)等多種培帶載體。以市實(shí)驗(yàn)小學(xué)為現(xiàn)場(chǎng)，以集中培訓(xùn)為主要形式舉行了啟動(dòng)儀式。全市義務(wù)教育階段學(xué)校的學(xué)校共建、師徒對(duì)接工作全部完成，300多名鄉(xiāng)村青年教師在城里找到了“師父”。市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市黃杰小學(xué)校長(zhǎng)帶隊(duì)，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村學(xué)校落實(shí)對(duì)接工作;市實(shí)驗(yàn)初中（含城北校區(qū)）、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市黃杰小學(xué)、新鎮(zhèn)一小等建立和完善了一校一案、干部包校、責(zé)任到人的共建和送教制度。市實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立了與共建學(xué)校常態(tài)互動(dòng)機(jī)制，凡有教研、研修活動(dòng)必通知相關(guān)學(xué)校同步參與。市實(shí)驗(yàn)初中創(chuàng)新編印了《“雙培雙帶雙促進(jìn)工程”活動(dòng)手冊(cè)》。市機(jī)關(guān)幼兒園以“國(guó)培”計(jì)劃的“教師工作坊”為平臺(tái)，組成指導(dǎo)專家+工作坊坊主+工作坊學(xué)員的團(tuán)隊(duì)力量，落實(shí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。市教科中心充分發(fā)揮專家智慧，重點(diǎn)指導(dǎo)南海鎮(zhèn)的區(qū)域研修活動(dòng)。

責(zé)任編輯/楊萬(wàn)軍