幼兒園安全教育活動的實踐

【摘 要】一日活動皆課程，一日活動皆安全。幼兒園一切活動的順利進行，皆以安全為前提。幼兒園作為幼兒的重要活動場所，安全教育刻不容緩，不可忽視，這不僅關乎到每個幼兒的安全和家庭的幸福，還關系著社會主義的和諧發(fā)展。本文就如何將安全教育融入到一日活動中，并將安全意識深入到孩子的心中，探討以下幾種觀點。

【關鍵詞】幼兒；安全教育

【中圖分類號】G617 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-1270（2019）18-0249-01

3-6歲的孩子由于年齡及身心發(fā)展的特殊性，一是身體發(fā)育還不完善，抵抗力和免疫力水平還處于一個比較低的狀態(tài)；二是幼兒對安全的意識和認識度不夠，缺乏自我保護的意識和能力。因此，應從幼兒園小班孩子做起，對幼兒進行安全教育，幫助幼兒形成生命安全意識、懂得并能運用進行自我保護的簡單

方法。

一、身體安全

1.晨間活動。①配合保健醫(yī)生做好晨檢，預防疾病。②關注幼兒情緒。了解幼兒的身體和心理狀態(tài)，安撫幼兒情緒。③早安三分鐘：利用入園時間針對近段時間身邊發(fā)生的事，結合教學內容有針對性地對幼兒進行安全常識教育。做到一早防止，全天安全。

2.生活活動。①引導幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。如吃飯、睡覺、盥洗等。做到入園洗手，餐點前洗手，便后洗手。排隊洗手，排隊取水，如廁排隊，游戲排隊等。②了解自己身體的主要部位、器官及其作用。關心和保護自己的身體，保護自己的隱私部位，不挖鼻孔，不用臟手揉眼睛，不吮吸手指，不往身體的器官里塞東西。③能在成人的視線范圍內活動，能主動或在成人提醒下遠離危險物品和危險場所。

3.學習活動。①利用多媒體、書本、圖片等向幼兒進行安全常識教育，利用《小水滴課堂》的教學內容進行教育學習，如小班《規(guī)則小腳印》《找找小魔怪》《校車嘟嘟》《紅燈停，綠燈行》《小眼睛 怎么啦》……中班《我不爭搶》《神奇寶物》……大班《換牙了》《生氣的電器》《地震自救》等。讓幼兒在小水滴豐富多彩的學習活動中掌握安全生活和學習的方法。②活動延伸：利用課堂學習到的知識融入到游戲中，讓幼兒在游戲中進一步體驗和掌握安全的重要性和方法。③認識周圍生活中潛藏的危險因素，指導幼兒掌握主動遠離潛在危險因素的方法。

4.游戲活動。①材料的提供：選擇適合幼兒的建構材料，做到安全有效，干凈衛(wèi)生，教幼兒掌握正確的游戲方法。②孩子之間的交往合作：引導幼兒與同伴之間相互合作，學會分享，不爭搶玩具，學會謙讓，懂得欣賞，珍惜別人的勞動成果，在活動中使用禮貌用語。

5.離園。安撫幼兒情緒，防止因躁動發(fā)生的安全事故，安靜有秩序的排隊等待家長。

二、心理健康

1.尊重每個幼兒的個體差異，保護、關心每個幼兒的身體，任何情況下不得體罰或變相體罰損害幼兒的身體和心理健康。

2.營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，幫助幼兒形成安全感和信賴感。①利用課堂教學活動，比如《情緒辨辨辨》《我好生氣》《我好害怕》等，鼓勵幼兒與人分享自己的情緒，引導幼兒化解消極及害怕的情緒。②引導幼兒知道每個人都有自己的亮點和不足，正確認識自己，學會欣賞他人，建立自信、積極、樂觀的情緒。

3.教師以身作則，以樂觀、積極向上的情緒讓幼兒受到潛移默化的影響。①教師與幼兒傾心交流，理智，寬容地對待幼兒的不良行為，為幼兒營造一個溫暖、輕松的心理環(huán)境。②開展有助于幼兒自我了解，欣賞同伴的活動，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，形成樂觀、自信的態(tài)度。③做好幼兒的情緒觀察記錄表，及時發(fā)現不良情緒，及時對幼兒進行心理疏導、化解消極和不滿情緒。

三、社會適應安全

①與家長交流，讓幼兒知道自己的家人姓名和電話以及家庭地址，懂得簡單的求救方法。②認識常見的安全標識（如小心觸電、防火防盜、緊急出口、安全通道等），遠離危險場所。③知道常見的求救報警電話（如110、119、120等）。④認識常見的交通信號燈和人行橫道信號燈。不橫穿馬路，過斑馬線需大人陪同，遵守交通規(guī)則。（5）開展相關安全自救的演練，比如：地震、火災、防恐防暴等。

四、結語

總之，安全重于泰山。幼兒安全教育是幼兒園、幼兒家長和全社會的共同責任。幼兒園、家庭、社區(qū)等方面應緊密配合，營造良好的安全教育氛圍，讓安全意識扎根在我們每一個人的心中，讓寶寶在安全、快樂、和諧的環(huán)境里健康成長。

【作者簡介】

許麗（1973～），漢族，重慶萬州人，幼兒園高級教師，重慶市萬州區(qū)天福幼兒園，研究方向：幼兒教育。