有效教學(xué)理論在高職院校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究

【摘 要】有效教學(xué)理論是教育教學(xué)的一個(gè)重要的分支，它對(duì)高職院校網(wǎng)球教學(xué)有著很深的教學(xué)意義。本文對(duì)有效教學(xué)理論在高職院校網(wǎng)球教學(xué)上的應(yīng)用進(jìn)行分析和探究，以期為有效教學(xué)理論在高職院校網(wǎng)球教學(xué)中的運(yùn)用提供參考。

【關(guān)鍵詞】有效教學(xué)理論，網(wǎng)球教學(xué)；應(yīng)用研究

【中圖分類號(hào)】G845 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）13-0007-01

前言

有效教學(xué)理論是一門理論科學(xué)，也是一門應(yīng)用科學(xué)。它既要研究教育教學(xué)現(xiàn)象、問(wèn)題，揭示教育教學(xué)的一般規(guī)律，也要研究利用和遵循教學(xué)規(guī)律去解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的方法和策略。把有效教學(xué)理論運(yùn)用到高職院校網(wǎng)球教育教學(xué)之中，就是利用有效教學(xué)理論中的方法和策略，揭示網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展規(guī)律，為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)科學(xué)合理的開展，提供教學(xué)理論依據(jù)和方法，以促進(jìn)網(wǎng)球教學(xué)的健康發(fā)展。

一、有效教學(xué)理論對(duì)高職院校網(wǎng)球教學(xué)的意義

高職院校大學(xué)生，在走向社會(huì)時(shí)，除必須具備過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)技能以外，還需要具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的良好的身體健康素質(zhì)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是當(dāng)今社會(huì)各階層人士都比較喜愛的一種群眾性的球類體育運(yùn)動(dòng)。在高職院校學(xué)生中開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，利用有效教學(xué)理論對(duì)網(wǎng)球進(jìn)行教學(xué)，能有效的提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)球活動(dòng)的動(dòng)作技術(shù)從不同的角度進(jìn)行理解，優(yōu)化高職院校網(wǎng)球教學(xué)環(huán)境，提高網(wǎng)球教學(xué)效率。

1.有效教學(xué)理論對(duì)高職院校網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容的有效性。

網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容的選擇，在很大程度上對(duì)網(wǎng)球教學(xué)起到十分重要的影響，網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容一般情況下是有明顯規(guī)定的。如果違反了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技術(shù)規(guī)則，隨意改變技術(shù)規(guī)范，就會(huì)受到相應(yīng)的處罰。但在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)上，運(yùn)動(dòng)員可以根據(jù)自己運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀，改變戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，發(fā)揮最大的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)效應(yīng)。因此，有效教學(xué)理論對(duì)網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容有實(shí)際的指導(dǎo)性意義。

2.有效教學(xué)理論對(duì)高職院校網(wǎng)球教學(xué)方法的合理性。

高職院校網(wǎng)球教學(xué)的方法是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際而進(jìn)行選擇的一種合理的方法。網(wǎng)球教學(xué)中針對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生選擇不同的方法而進(jìn)行教學(xué)，在選擇教學(xué)方法上、處理教學(xué)問(wèn)題時(shí)，網(wǎng)球教師教練要仔細(xì)的查閱相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容資料，創(chuàng)編對(duì)學(xué)生有啟發(fā)意義的網(wǎng)球教學(xué)情境，通過(guò)情境模擬，把教學(xué)內(nèi)容植入情境之中，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)網(wǎng)球的技術(shù)技能要領(lǐng)，感受網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的愉悅和快樂(lè)。

二、當(dāng)前高職院校網(wǎng)球教學(xué)存在的問(wèn)題

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要更多具有高技能的技術(shù)人才，同時(shí)也需要各方面全面發(fā)展的人才。高職院校開展網(wǎng)球教育教學(xué)，目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。然而，高職院校網(wǎng)球教學(xué)由于缺乏專業(yè)技術(shù)人才對(duì)網(wǎng)球技術(shù)技能的指導(dǎo)，在網(wǎng)球教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題，如網(wǎng)球場(chǎng)地和設(shè)施不全、缺乏專業(yè)技術(shù)教練、缺乏科學(xué)的教育教學(xué)理論依據(jù)、學(xué)生訓(xùn)練技術(shù)動(dòng)作缺乏規(guī)范、學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中經(jīng)常受傷等等，這些問(wèn)題嚴(yán)重的挫傷了高職院校學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

三、提高有效教學(xué)理論在網(wǎng)球教學(xué)中的有效性應(yīng)用策略

1.以生為本提高有效教學(xué)理論在網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用。

高職院校學(xué)生選擇網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的初衷是因?yàn)榫W(wǎng)球的潮流和時(shí)尚，并通過(guò)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)來(lái)鍛煉自己的身體，提高自己的身體健康素質(zhì)。因此，學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的積極性應(yīng)得到積極有效的保護(hù)并通過(guò)一定的措施予以重視。使學(xué)生保持對(duì)網(wǎng)球?qū)W習(xí)的激情，網(wǎng)球教練應(yīng)依據(jù)新課標(biāo)的理念，做到以生為本，明確學(xué)生在網(wǎng)球教學(xué)中的主體地位。詳細(xì)的了解每一個(gè)網(wǎng)球愛好者和參與者的具體實(shí)際情況，制定出一個(gè)符合學(xué)生發(fā)展的網(wǎng)球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練計(jì)劃，把有效教學(xué)理論貫穿于教學(xué)工作計(jì)劃之中，用有效教學(xué)理論指導(dǎo)網(wǎng)球教學(xué)和訓(xùn)練，把網(wǎng)球訓(xùn)練理論和訓(xùn)練技能技術(shù)盡心的傳授給學(xué)生。

2.結(jié)合高職院校學(xué)生心理達(dá)成網(wǎng)球教學(xué)目的。

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)主要是為了增強(qiáng)和提高高職院校學(xué)生的生理健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而開展的一項(xiàng)球類體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。剛踏入高職院校的學(xué)生就像一張白紙，他們希望自己能很快的融入學(xué)校和社會(huì)，走在時(shí)代的前沿。因此，學(xué)校開展的各種教育教學(xué)活動(dòng)他們都有著十分濃厚的興趣。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為場(chǎng)地設(shè)施簡(jiǎn)單的一項(xiàng)球類體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在許多高職院校都十分受歡迎。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的魅力讓初入茅廬的大學(xué)生十分著迷，對(duì)網(wǎng)球的學(xué)習(xí)也非常有信心，針對(duì)學(xué)生的心理，可以提升有效教學(xué)理論在網(wǎng)球教學(xué)上的應(yīng)用，達(dá)成網(wǎng)球教育教學(xué)的目的。

3.引入不同形式的網(wǎng)球比賽優(yōu)化有效教學(xué)理論應(yīng)用方法。

在高職院校網(wǎng)球教學(xué)過(guò)程中，不斷的穿插比賽內(nèi)容是提高網(wǎng)球教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量最有效的手段之一。通過(guò)比賽這一有效手段，使學(xué)生在同網(wǎng)球?qū)κ指?jìng)爭(zhēng)中認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足，在不斷反思和總結(jié)中汲取成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有效的提升自己的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)能力，對(duì)網(wǎng)球素養(yǎng)的培養(yǎng)和形成起到積極的作用，也是有效教學(xué)理論在網(wǎng)球教學(xué)中的良好體現(xiàn)。

4.發(fā)揮評(píng)價(jià)機(jī)制優(yōu)勢(shì)提升網(wǎng)球課堂教學(xué)效果。

網(wǎng)球教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)需要通過(guò)捕捉來(lái)自多方面的信息，通過(guò)對(duì)信息的了解與分析得出正確的教學(xué)評(píng)價(jià)，從而引發(fā)新的學(xué)習(xí)以促進(jìn)網(wǎng)球教學(xué)水平的不斷提高。學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)，從根本上改變了傳統(tǒng)教育觀念中以教師為中心、以教論教的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式。促進(jìn)了教育教學(xué)觀念上的變革與進(jìn)步。有效教學(xué)理論作為一門研究科學(xué)，運(yùn)用到網(wǎng)球教學(xué)評(píng)價(jià)體系之中，對(duì)這一評(píng)價(jià)體系的變革與進(jìn)步提供了合理的理論依據(jù)。

5.講解示范提升教學(xué)內(nèi)容的合理性。

有效教學(xué)理論對(duì)網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容上的合理性研究，使網(wǎng)球教師憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)網(wǎng)球教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題有一定的預(yù)判性能力。他們會(huì)知道一些初入網(wǎng)壇的學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練與競(jìng)賽中會(huì)出現(xiàn)和發(fā)生哪些技術(shù)問(wèn)題和癥狀。在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行有目的和有計(jì)劃的予以講解和給予糾正，并以技術(shù)技能動(dòng)作進(jìn)行示范，以引起學(xué)生的重視。引導(dǎo)學(xué)生熟練的掌握關(guān)鍵環(huán)節(jié)的關(guān)鍵技術(shù)要領(lǐng)，提升網(wǎng)球教學(xué)技術(shù)的實(shí)效性。

結(jié)語(yǔ)

在高職院校網(wǎng)球教育教學(xué)過(guò)程中，教師要科學(xué)的運(yùn)用有效教學(xué)理論，有效的指導(dǎo)網(wǎng)球教育教學(xué)。把有效教學(xué)理論同教學(xué)訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，努力的提高教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。全面的提高高職院校網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量，使高職院校網(wǎng)球教學(xué)發(fā)展得更好更完美。

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作者簡(jiǎn)介：曹金鳳（1981.10-），女，漢，本科，體育老師，講師，研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。