中職英語課堂教學德育滲透

曹新展

【摘要】傳統(tǒng)教育過于看重成績，而完全忽略學生的德育水平，最終導致學生具有優(yōu)秀才能卻忘記為人的基本準則。本文重點講述中職英語課堂滲透德育教育的方式，以期推動教育事業(yè)。

【關(guān)鍵詞】英語 ?課堂教學 ?德育 ?滲透

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）16-0097-02

1.利用教材內(nèi)涵進行德育滲透

1.1要進行理想信念的德育滲透

英語知識促使學生從世界角度看待學習，教師應注重開拓學生眼界，樹立人生理想，深化思想。而德育教學應牢牢滲透于英語教材之中。雖然中職學生的英語基礎較差，英語學習興趣不濃厚，但是教師可從課外搜集“特殊學習資料”與學生共同討論，例如NBA比賽、國外黑科技等，激發(fā)學生的學習興趣，進而培養(yǎng)堅持自我興趣的學習態(tài)度。同時，教師可以要求學生根據(jù)內(nèi)容展開辯論，促使學生潛能得到釋放。

1.2要進行愛國主義的德育滲透

英語教學應以教材內(nèi)容為核心，激發(fā)學生潛能。其中，愛國思想教育必不可少。大量英語教材涵蓋各國名勝古跡或者人文實際，由此，教師可要求學生思考我國相關(guān)情況，了解上下五千年的悠久歷史，學習真正的傳統(tǒng)文化。同時，各國交友方式有所差異，教師可由此引申出國內(nèi)文明禮儀內(nèi)容，要求學生述說國內(nèi)常見打招呼方式以及文明用語，進而教育學生應當禮貌待人，尊師重道等優(yōu)良品質(zhì)。此外，教師提問：What do you think of China？由此可了解學生對祖國的想法。比如部分學生回答：I think my motherland is prosperous and prosperous， and the future will surely bring a better life to the masses.更為關(guān)鍵的是，學習英語的過程中不僅要看到外國以及外國人群的優(yōu)點，同時要肯定我國的成就，取長補短，切不可崇洋媚外。

2.通過課堂氛圍滲透德育知識

2.1幫助學生樹立信心

育教育涵蓋信心教育，如果學生失去自信心，不僅難以提高學習成績，而且難以面對人生難題。因此，英語教師在授課階段應適當給予鼓勵，尤其針對學習能力較差的學生，更應當關(guān)注其心理健康。開學第一課便應滲透心理教育，例如大多數(shù)班級都會存在個別不敢開口朗讀的學生，而主要原因在于學生缺乏自信心，認為自己的發(fā)音不標準或者口吃，容易遭人嘲笑。由此，教師可以提出極其簡單的問題，打消學生的畏難情緒，只要學生張口作答，教師便可以予以鼓勵，同時要求全體學生予以掌聲。

2.2處處留心，引導學生行為習慣

舉手投足便可反映出一個人的素養(yǎng)，因此，教師可從相關(guān)教材內(nèi)容中提取關(guān)鍵點，聯(lián)系學生的日常習慣。例如熬夜玩游戲這一行為，教師便可要求學生共同討論。最后通過英語表述自己的看法。部分學生會說道：There is nothing wrong with playing games， but we should control the time of play and not be overindulged.（玩游戲并沒有錯，但是應當控制游戲時長，不可過于沉迷。）此時，個別沉迷游戲的學生必然會受到啟發(fā)。然后，教師應加以補充：Completing homework is the main task and proper adjustment is indispensable， but it is more important to ensure that early bed and early rise are conducive to good health.（完成作業(yè)是主要任務，適當?shù)恼{(diào)節(jié)必不可少，但是更應當保證早睡早起，有助于身體健康。）通過各方意見的結(jié)合，最終可構(gòu)成最佳答案。

3.利用現(xiàn)代教學設備進行德育滲透

傳統(tǒng)教育以板書為主，學生死板地抄寫筆記，從而導致學習興趣下滑，而德育教育質(zhì)量也會隨之減弱。而多媒體設備的廣泛普及，令德育滲透有了別樣的呈現(xiàn)方式。教師可搜集國外正面事跡以及新聞，并在課堂中以視頻等形式提供給學生，不僅有助于訓練學生的英語聽力，而且宣揚正面行為，鼓勵學生向他人看齊。

4.舉辦表演活動

英語教材內(nèi)容多半以故事為主，由此，教師可通過舉辦表演活動加強學生的英語運用能力，展現(xiàn)自身魅力。例如：以魯濱遜漂流記為故事背景，要求學生模擬不同生物，感受主角在困境之下如何一步步存活的堅定信念。又例如，教師可要求學生課余時間熟悉《愛的教育》，與現(xiàn)實學校教育相匹配，而且不同人物個性反映不同問題，進而令學生了解到欺凌他人是錯誤的行為，而互幫互助，團結(jié)友愛是最佳行為。

5.結(jié)語

總而言之，教師應充分利用現(xiàn)有資源在英語教學中滲透德育教育，不僅提高學生的英語成績，更要將其培養(yǎng)成為綜合型人才。中職學生基礎能力較弱，生活習慣較差，因此，教師更應通過針對性訓練增強學生聽說讀寫等英語技能，保證正常交流，為日后就業(yè)奠定基礎。知識教育與素質(zhì)教育結(jié)合，實現(xiàn)立德樹人的根本目標，這是未來教學事業(yè)的重要模式。

參考文獻：

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