封底人物

王天文，南京市玄武高級中學(xué)心理輔導(dǎo)中心主任，南京市玄武區(qū)兼職心理教研員，南京師范大學(xué)心理學(xué)院特聘校外碩士生導(dǎo)師，中學(xué)“校內(nèi)三級心理輔導(dǎo)制”倡導(dǎo)者，江蘇省教學(xué)名師，南京市心理學(xué)科帶頭人，中國心理學(xué)會臨床與咨詢專業(yè)注冊督導(dǎo)師，陶老師工作站名師工作室成員。

心理服務(wù)：浸潤愛心、助人自助、體驗(yàn)幸福

——王天文

她認(rèn)為，學(xué)校心理健康教育僅依靠心理健康教師與課堂難以滿足師生和家長的心理需求，可運(yùn)用“校內(nèi)三級心理輔導(dǎo)模式”這一系統(tǒng)性的學(xué)校心理健康教育管理范式：第一級，運(yùn)用多維度的課程渠道、創(chuàng)設(shè)情境吸引學(xué)生積極參與心理健康教育活動；第二級，以專業(yè)培訓(xùn)為抓手，激發(fā)教師創(chuàng)造性地組織心理健康教育活動；第三級，以科研引領(lǐng)心理健康教育教研工作，學(xué)校管理層聯(lián)合研制心理健康教育的途徑與手段。她還認(rèn)為，應(yīng)該重視對家庭心理教育的探究，追溯學(xué)生原生家庭的互動模式，從家庭視角解讀學(xué)生的心理問題，幫助學(xué)生和家長共同成長。