學(xué)風(fēng)優(yōu)化“TAB”計(jì)劃實(shí)踐研究

匡瑞青

摘 要：本文以江西服裝學(xué)院商學(xué)院為例，針對(duì)商學(xué)院的民族學(xué)生特色和理工科專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，通過實(shí)施學(xué)風(fēng)優(yōu)化“TAB”計(jì)劃來實(shí)際改善學(xué)院當(dāng)前的學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀。目前，學(xué)院在校生2130余人，就業(yè)率逐年上升，2017學(xué)年學(xué)院學(xué)生就業(yè)率位居全校第一，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)質(zhì)量得到同步發(fā)展。通過全體師生的不斷努力，緊緊圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)院內(nèi)和外順、穩(wěn)定有序的發(fā)展建設(shè)創(chuàng)造了良好穩(wěn)定的環(huán)境。

關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng)優(yōu)化;“TAB”計(jì)劃;實(shí)踐研究

商學(xué)院的學(xué)生特點(diǎn)不僅體現(xiàn)了許多理工科學(xué)生的共同優(yōu)勢(shì)，而且具有固定的思維方式，個(gè)人思想修養(yǎng)較低，整體品行素質(zhì)不高，各項(xiàng)紀(jì)律觀念薄弱。學(xué)風(fēng)優(yōu)化“TAB”計(jì)劃中，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高人文素養(yǎng)，規(guī)范文明行為三大戰(zhàn)略步驟，可以準(zhǔn)確的解決學(xué)生學(xué)習(xí)和工作中所存在的問題。提高學(xué)生的能力與素質(zhì)，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步，滿足高等學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的需求。良好的學(xué)習(xí)氛圍是一種積極的氛圍，使學(xué)生感受到既有壓力又有緊迫感;同時(shí)，它也是一種動(dòng)力，使學(xué)生能積極進(jìn)取、努力向上，制約不良風(fēng)氣的滋生和蔓延;它還是一種凝聚力，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。商學(xué)院學(xué)風(fēng)優(yōu)化“TAB”計(jì)劃是基于對(duì)近幾年學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的不斷回顧和人才培養(yǎng)計(jì)劃的進(jìn)一步整合的學(xué)生工作特色項(xiàng)目。

一、學(xué)風(fēng)優(yōu)化“TAB”計(jì)劃的含義

學(xué)風(fēng)優(yōu)化“TAB”計(jì)劃主要圍繞思維、素養(yǎng)、行為三個(gè)關(guān)鍵詞來做好頂層設(shè)計(jì)，其取意如下：T（thought思維），即著重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)與創(chuàng)新“兩種思維”;A（attainment素養(yǎng)），即注重提高學(xué)生的專業(yè)與人文“兩種素養(yǎng)”;B（behavior行為），即有效規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)與文明“兩種行為”。

（一）T（thought思維），培育學(xué)生的科學(xué)和創(chuàng)新思維

1.開設(shè)精品商務(wù)課堂，在四年內(nèi)計(jì)劃舉辦12場(chǎng)專家學(xué)者講座。

2.建設(shè)企業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍，在四年內(nèi)從相關(guān)行業(yè)企業(yè)中聘請(qǐng)8名企業(yè)導(dǎo)師。

3.成立創(chuàng)客俱樂部，在2019年6月之前，成立“京（精）商空間”商學(xué)院創(chuàng)客俱樂部，培育3至5個(gè)學(xué)生專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

（二）A（attainment素養(yǎng)），提高學(xué)生的專業(yè)和人文素養(yǎng)

1.在提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)上

（1）搭建學(xué)科競(jìng)賽平臺(tái)。除了做好“挑站杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽以外，重點(diǎn)做好“一專業(yè)一賽事”的學(xué)科競(jìng)賽平臺(tái)建設(shè)工作，商務(wù)英語競(jìng)賽;電子商務(wù)競(jìng)賽;國(guó)際貿(mào)易競(jìng)賽;網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽。

（2）搭建實(shí)訓(xùn)開放平臺(tái)。利用學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，通過課程設(shè)計(jì)和研究方法，實(shí)訓(xùn)室實(shí)施全面開放，讓學(xué)生利用他們的空余時(shí)間來提高專業(yè)技能，并由負(fù)責(zé)教學(xué)工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)牽頭，計(jì)劃組織和安排專職教師加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)能力的培養(yǎng)。

2.在提高學(xué)生人文素養(yǎng)上

（1）以每季度開展一次主題閱讀活動(dòng)。

（2）每學(xué)期開展一次“陽(yáng)光體育、健康心靈”校園文化活動(dòng)。

（3）2018年3月至2018年7月，開展責(zé)任教育工作。

（4）2018年9月至2019年7月，開展感恩教育工作。

（5）2019年底前，組建6個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)拓展興趣小組。

（三）B（behavior行為），規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和文明行為

1.推進(jìn)“文明教室、拒絕手機(jī)”工作，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂參與和課堂紀(jì)律;

2.倡導(dǎo)“勤學(xué)勤勉、成長(zhǎng)成才”基本學(xué)習(xí)方式，規(guī)范學(xué)生日常學(xué)習(xí);

3.2018年底前，做好寢室文明建設(shè)和文化建設(shè)工作;

4.2018年9月，啟動(dòng)成長(zhǎng)成才教育系列活動(dòng);

學(xué)風(fēng)優(yōu)化“TAB”計(jì)劃按照“堅(jiān)持專業(yè)導(dǎo)向、對(duì)接第一課堂;社會(huì)實(shí)踐探索、對(duì)接第二課堂;遵循學(xué)生為本、服務(wù)成才需要”的原則，根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)習(xí)要求、具體情況和學(xué)生成長(zhǎng)成才需求，全面整合專業(yè)思想教育、綜合素質(zhì)發(fā)展、文明行為養(yǎng)成、專業(yè)技能培訓(xùn)、班級(jí)建設(shè)強(qiáng)化、就業(yè)觀念教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)等內(nèi)容，通過采取分年級(jí)、分專業(yè)、分班級(jí)、分主題、分項(xiàng)目的方式扎實(shí)推進(jìn)和積極落實(shí)學(xué)風(fēng)優(yōu)化工作，將整個(gè)過程貫穿于學(xué)生大一至大四整個(gè)大學(xué)階段，覆蓋到商學(xué)院全體學(xué)生。

二、江西服裝學(xué)院商學(xué)院學(xué)風(fēng)優(yōu)化“TAB”計(jì)劃實(shí)踐研究的基本情況、開展的工作、主要成效和存在的問題

（一）基本情況

根據(jù)商學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)際情況，全院深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見》，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，全年開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和文明養(yǎng)成教育，切實(shí)提高師生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，努力構(gòu)建全員育人、全過程育人和全方位育人的良好局面。

在加強(qiáng)政治思想教育工作的同時(shí)，學(xué)院一直堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位不動(dòng)搖，牢牢抓緊學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力整頓教學(xué)環(huán)境和教學(xué)秩序，嚴(yán)格教學(xué)課堂教師“八帶”和學(xué)生“三帶”工作，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。各職能部門也結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)了工作指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查工作，創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境。鞏固了學(xué)生的專業(yè)思想，糾正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、促使大部分學(xué)生遵循教學(xué)規(guī)律。目前，學(xué)院在校生2130余人，就業(yè)率逐年上升，2017學(xué)年學(xué)院學(xué)生就業(yè)率位居全校第一，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)質(zhì)量得到同步發(fā)展。通過全體師生的不斷努力，緊緊圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)院內(nèi)和外順、穩(wěn)定有序的發(fā)展建設(shè)創(chuàng)造了良好穩(wěn)定的環(huán)境。

（二）開展的工作和主要成效

1.夯實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)方面。堅(jiān)持政治教育，加強(qiáng)學(xué)生思想教育。在教育教學(xué)、日常管理、招生和就業(yè)服務(wù)等方面，始終把“誠(chéng)信教育”和政治合格放在首位，通過嚴(yán)格全面的軍事訓(xùn)練，深入細(xì)致的入學(xué)教育，日常生活文明養(yǎng)成和規(guī)范的職業(yè)道德教育，促進(jìn)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)、誠(chéng)實(shí)意識(shí)、群眾意識(shí)、法治意識(shí)的樹立和鞏固。扎實(shí)推進(jìn)和實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)風(fēng)建設(shè)“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”，即：課堂拒絕手機(jī)、早晚自習(xí)、考風(fēng)考紀(jì)教育。

2.提高學(xué)生人文素養(yǎng)方面。著力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極開展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，豐富校園文化，主推了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、誦讀紅色家書、開展社會(huì)實(shí)踐等“三大主題活動(dòng)”。組織學(xué)生定期開展“讀書月”和“文明月”等月度活動(dòng)，并利用課余時(shí)間積極開展各項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽和能力競(jìng)賽;在中華傳統(tǒng)等紀(jì)念節(jié)日開展紅歌賽、文藝晚會(huì)等多形式的課外活動(dòng);組織學(xué)生定期到烈士陵園掃墓、參與社會(huì)調(diào)查、社區(qū)志愿服務(wù)、敬老院“學(xué)雷鋒，做好事”等多形式的第二課堂活動(dòng)。它不僅豐富了校園文化生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的胸懷和情懷，進(jìn)一步提升了學(xué)生的文明素養(yǎng)，奠定扎實(shí)的人文素養(yǎng)。

3.規(guī)范學(xué)生文明行為方面。嚴(yán)格制度落實(shí)，形成健康向上、遵紀(jì)守規(guī)的良好校風(fēng)。根據(jù)不同的培養(yǎng)對(duì)象，制定并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，確保良好的教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)和生活秩序。以“三亮三做”為主題，“亮身份、做先鋒”，創(chuàng)立學(xué)生黨員示范崗;“亮標(biāo)準(zhǔn)、做表率”加強(qiáng)寢室文明建設(shè);“亮承諾、做標(biāo)桿”，設(shè)立大學(xué)生文明監(jiān)督崗。

4.加強(qiáng)學(xué)生組織建設(shè)方面。建立和完善各級(jí)學(xué)生組織，提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。商學(xué)院建立了黨建聯(lián)合會(huì)、學(xué)生會(huì)、辯論社、文工團(tuán)等學(xué)生組織，在院黨委和院團(tuán)委、學(xué)生管理部門指導(dǎo)下開展工作。各組織堅(jiān)持“自我管理、自我教育、自我服務(wù)，自我監(jiān)督”的方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)院黨委、院團(tuán)委和學(xué)生處的各項(xiàng)工作安排，積極配合學(xué)生教育管理工作，在校園文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生管理和學(xué)生素質(zhì)拓展中發(fā)揮了積極而不可替代的作用。

（三）存在的問題

1.開展進(jìn)度不夠緊密。由于現(xiàn)階段輔導(dǎo)員工作負(fù)擔(dān)較重，且項(xiàng)目組成員之間都是剛來到江服不久，目前對(duì)學(xué)校的政策及方針了解的還不夠全面，研討的次數(shù)還不夠，使項(xiàng)目開展進(jìn)度較為散漫，不能充分體現(xiàn)活動(dòng)的時(shí)效性。

2.活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)有限。由于學(xué)風(fēng)優(yōu)化是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，涉及到方方面面，很多活動(dòng)由于經(jīng)費(fèi)的問題縮減了活動(dòng)內(nèi)容，比如，無法邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人士到校進(jìn)行講座，甚至有時(shí)候在本校邀請(qǐng)老師做講座都是個(gè)困難，致使活動(dòng)大大縮減了預(yù)期的育人效果。

三、結(jié)語

總之，學(xué)風(fēng)優(yōu)化“TAB”計(jì)劃，是在全面學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，不斷順應(yīng)時(shí)代的變化，探索學(xué)風(fēng)建設(shè)的新方法，切實(shí)有效地增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，讓其在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮積極作用，從根本上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性。不過在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐研究中仍存在許多問題，需要我們不斷結(jié)合時(shí)代背景和實(shí)際情況，開拓思維，不斷完善。

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