時(shí)光影像

倦極了的午后，陽光混著蟬聲，我緩緩入睡。

朦朧間，過去的影像漸漸清晰……

孩子們的把戲總是層出不窮，或天真，或幼稚。我們?yōu)橐恢恍▲B舉行葬禮，用木板立個(gè)小碑，笨拙地刻上字；我們給捉來的蚱蜢安個(gè)家，讓它們好好生息；我們?cè)跅椬映墒斓募竟?jié)，隔三差五去檢查哪顆棗子最先熟……

楊柳長(zhǎng)得正茂，我們坐在旁邊的草地上，拿著串好的小魚小蝦準(zhǔn)備燒烤。大一點(diǎn)的姐姐用石頭圍個(gè)圈當(dāng)火塘；小一點(diǎn)的孩子怕火，顫顫巍巍地拿著串好的小魚小蝦，努力湊過去，但又不敢湊得太近。有趣的是，串好的小魚小蝦烤熟了，誰也不敢吃，只是互相看看，又重新烤一串。記不清是哪個(gè)淘氣的孩子，默默烤著一顆螺，歡笑之余，“砰”的一聲響，小伙伴們嚇了一跳，螺也嚇了一跳，僅留下烤焦的肉體在小木棍上晃悠，隨即是一陣銀鈴般的笑聲。

晚餐過后，大人們出來乘涼，享受夏日的清風(fēng)，小孩子混在里面，螢火蟲也在，草叢里有青蛙跳出。我們聚集在草坪上，數(shù)著天上的星星，不知不覺就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

吆喝聲把我吵醒，電線桿上的麻雀在吵鬧，隔壁傳來“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。

8歲那年的夏天，我昏昏沉沉地醒來，發(fā)現(xiàn)家里空無一人，恐懼沿著神經(jīng)蔓延，妖魔鬼怪的面孔一張張?jiān)谀X海里放映。我躲在房間里，不敢輕易亂動(dòng)，只是放聲大哭，想起《龍貓》里說的：“大聲叫出來就沒那么害怕了。”敲門聲傳來，我奮力向門邊跑去，迎接我的是鄰居阿姨的面孔。

“怎么啦？”關(guān)切的聲音傳來。我越發(fā)委屈，抽噎道：“我……害怕……”阿姨便帶著我和鄰家姐姐一起去溪邊捉蝦。我們拿著高高的蘆葦走在田埂上，沿路留下泛白的花絮，我心中的恐懼不知何時(shí)早已煙消云散。

陽光慵懶，時(shí)光影像清晰。

門前榕樹慢慢長(zhǎng)大，鄰居搬家了，那年的草地被水淹沒，小鳥的墓地被封閉在混凝土下，當(dāng)年最小的孩子也長(zhǎng)成了我們當(dāng)年的樣子……

吆喝聲是同學(xué)傳來的，他們?cè)诘任摇?/p>

（指導(dǎo)老師：周啟群）

編輯絮語

悠悠的文字，緩緩的表述，溫吞卻迷人。似夢(mèng)似幻，是過去，也是現(xiàn)在，記憶和現(xiàn)實(shí)交織，情感和回憶交織，這是有文字把控能力的人才能寫出的意境。我相信朱婷婷同學(xué)一定非常熱愛文字，也定是勤于寫作。